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关键词： 高阶学习教学模式   新工科   项目驱动   人才素养   核心素养  

摘要： 在信息技术与教育教学深度融合的背景下,新工科教育旨在培养具备创新能力的工程人才,使其具备适应、支持和引领新经济、新技术、新业态和新模式发展的能力。以新工科人才素养模型为依据,以培养工科生高阶思维能力为目的,探讨创建工科类课程以项目驱动为主导的高阶学习教学模式,以期在高等教育的课堂教学中提高学生的核心素养与高阶思维能力。该教学模式依靠信息技术助力多维度的教学手段,融合慕课、翻转课堂、项目驱动等方式,以单片机与接口技术课程为例,探讨信息技术助力下新工科课程高阶学习教学模式改革。

关键词： 单片机   融媒体   教材  

摘要： 紧跟职业教育教材建设的发展趋势,结合具体教学实践,在分析现有教材弊端的基础上,从以岗定课、以赛导课、以证验课、以创用课等维度梳理了基于CC2530的《单片机技术与应用》融媒体活页式教材的开发路径和思路,对创新数字经济时代高职融媒体教材建设,提升高职教育教学质量进行了有益探索。

关键词： 应用型本科   C语言课程   单片机任务导向   教学改革   课程改革  

摘要： C语言和单片机是高等院校电子类专业本科阶段开设的两门非常重要的专业基础课和专业课,两者应是前后承接,是基础与应用的课程接续关系。但是,在传统教学过程中,由于两门课程衔接的不连贯,使得学生对于C语言的编程应用,特别是单片机方向的C51编程存在很大问题。该文针对这两门课程开展研究,重点在于“架起一座桥”,使得C语言与单片机课程的衔接更加连贯,学习效果更加完整。通过分析C语言课程教学现状,设计并实施基于单片机任务导向的C语言课程强化教学改革,改革课程评价指标,实施并总结教学经验,持续推进后续改革计划。该文所研究内容,无论是对于学生在校阶段的课程学习、毕业设计,还是对于其毕业后从事研究工作或者学业深造,都有极其重要的意义。

关键词： 课程思政   单片机   教学模式   教学案例   持续改进  

摘要： “单片机原理”是电气工程及其自动化专业本科生的基础课程。在课程思政教育背景下,分析了单片机原理的课程思政特征,制定了本课程的课程思政目标,分别从宏观维度和微观维度出发,基于课程知识点挖掘课程中天然自带的课程思政元素,详细阐述了三个典型课程思政案例。在教学实施与改进方面进行了探索,组建产学研用赛结合型的课程教学团队,引入课程思政考核占比,提升课程思政育人实效,培养学生的家国情怀、哲学思维和工匠精神。

关键词： 单片机   函数信号发生器  

摘要： 当前在工科类专业,高职单片机课程是专业基础核心课,在案例学习、智能家电、电路开发等方面有着广泛的应用。单片机作为MCU常见的微型控制器,通过基于单片机函数信号发生器设计,对于教学实践和初学程序人员帮助较大,一方面便于理解单片机及外围硬件电路的集成应用,另一方面也助于理解keil软件程序的编写、库函数的设计及程序的调试,对于后期单片机的综合应用提供了参考依据和指导思想。

关键词： 赛教融合   双创教育   课程思政   实践教学体系  

摘要： 本文基于课程思政与双创教育理念,针对本校智能科学与技术专业《单片机原理》课程实践环节教学现状,提出《单片机原理》课程实践教学体系的构建方案、建设目标、建设内容及具体实施途径,以期达到该课程的综合育人目标,提升学生的相关专业技能、创新意识及专业使命感,具有一定的创新点和指导意义。

关键词： 劳动精神   单片机原理   有机融合   课程体系  

摘要： 重视劳动教育、全面推进劳动教育是立德树人、五育并举的必然要求,把新时代大学生劳动教育融入大学生课程体系是学生培养的迫切需求,本文旨在探索劳动教育精神与单片机原理课程的有机融合,分析探索深度融合劳动精神的单片机课程教学内容、实践方式、考核体系等不同方面的内容,提出一系列二者融合的具体方法,着重培养大学生在单片机课程中的劳动态度、劳动技能与劳动品德,有效提升大学生的专业能力与职业素养。

关键词： 单片机   电气自动化   控制技术   漏电保护  

摘要： 在社会经济水平不断提升的背景下,煤矿企业所面临的市场竞争愈加激烈。在这种情况下,只有不断引进电气自动化控制等先进技术才能够提升煤矿企业的竞争力,而单片机在电气自动化控制中具有重要作用,因此利用文献资料法等方法对单片机在煤矿电气自动化控制技术中的应用进行了研究与探讨。在探究过程中发现灵活应用单片机有利于提高电气自动化控制效率,继而改善煤矿生产现状、促进企业发展。所以应提高对单片机的重视程度,充分了解单片机的内涵与原理并将其应用在供电系统、通风系统、排水系统等方面,提高煤矿电气自动化控制水平。

关键词： CDIO理念   单片机课程   职业技能   教学改革  

摘要： 单片机技术与应用是高职院校电子专业、自动化专业开设的课程,课程特点是内容综合性、实践性较强,培养学生的电路理论知识、C语言程序设计能力及故障排除能力,进而提升学生的职业技能,为就业做好准备。基于此,文章分析了单片机课程教学改革的必要性和目标,探讨了具体的改革措施,总结了改革成效。

关键词： 单片机实训   虚实结合   课赛融通  

摘要： 针对传统的单片机实训存在的教学方法单一、实践环节不足、项目不够丰富、资源限制等问题,文章提出了“虚实结合、课赛融通、创新引领”的单片机实训教学改革方案;详细阐述了教学改革策略、教学过程设计等方面的内容。通过这一教学改革方案的实施,提高了学生的实践能力和问题分析解决能力。