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关键词： 数字孪生   智慧运维   单片机应用  

摘要： 探讨单片机在数字孪生技术智慧运维项目中的关键作用,分析其在园区物业运维和生产安全方面的应用。结合实践案例,对智慧园区管理的现状进行分析,阐述数字孪生技术与单片机相结合的理论基础。结合具体的实践场景和数据,详细讨论单片机在园区数据采集、实时监测、故障诊断、能耗管理和安全监控等方面的作用。总结单片机在数字孪生技术智慧运维项目中的重要性,并展望未来的研究方向。

关键词： 项目驱动   教学模式   教学改革   创新实践  

摘要： 在全国高校实行工程教育专业认证的大背景下,为了切实贯彻工程教育理念,提高学生的工程实践能力与工程意识,开展了基于OBE理念的“单片机原理及应用”课程教学改革。改革从时间与空间两个维度,探索以实验为手段,项目为导向,能力培养为目标的课程教学改革。将各知识点融入课堂实验,再经综合性项目实操与演练进一步加深学生对该知识点的理解与掌握,在提高学生学习兴趣的同时,培养学生的独立工作能力、工程实践能力以及创新应用能力。

关键词： 单片机原理与应用   C语言程序设计   教学改革   工程教育专业认证  

摘要： C语言程序设计是理工类非计算机专业学生的通识课程,单片机原理与应用是石河子大学机械电气工程学院本科生的专业必修课程,两门课程在内容上是基础与应用的承接关系。但在实际教学过程中,C语言程序设计和单片机原理与应用课程在时间及内容上不连贯,学生在单片机原理与应用学习中难以将C语言程序设计的知识转化为实际应用能力,导致学习效果不佳,难以满足工程教育专业认证对毕业生能力的要求。在工程教育专业认证背景下,探讨单片机原理与应用课程教学中存在的问题,提出对单片机原理与应用和C语言程序设计课程进行整合优化的教学改革方案并予以实施,并对整合后的课程教学效果进行分析,旨在提高学生的创新能力和实践应用能力。

关键词： 信息论与编码   Matlab仿真   单片机应用  

摘要： 阐述针对信息论与编码课程课时有限、难以开展应用性教学的问题,提出联合其他应用课程和活动的教学方法。介绍结合Matlab仿真和单片机应用课程的信息论与编码课程应用教学方法。教学实践验证,该方法可有效改善教学质量。

关键词： 课程思政   全学习周期   多元化教学模式  

摘要： 针对《单片机原理及应用》教学过程中教师思政意识不足、思政元素挖掘不系统、育人环节覆盖不全面等问题,以全周期课程思政教学为切入点,探索专业教育与价值引领的深度融合路径。强化教师课程思政教学能力,推动教师团队深挖核心价值观与工程素养的契合点,形成“专业案例嵌入思政内涵、工程实践贯穿价值导向”的教学模式。系统梳理课程知识点与行业需求,构建涵盖工程思维、职业规范的思政案例库,采用混合式教学、情境化项目、案例辩论、企业专家授课等多元化手段增强思政教育实效性。构建线上自主学习、线下分组研讨、课后学科竞赛及职业指导的全周期育人体系,切实增强学生综合素养,为工科专业实现“知识传授–能力培养–价值塑造”的人才培养目标提供可操作性方案。In response to the issues of insufficient teacher ideological and political awareness, unsystematic mining of ideological and political elements, and incomplete coverage of education links in the teaching process of “Principles and Applications of Single-Chip Microcomputers”, this paper explores the deep integration path of professional education and value guidance through full-cycle curriculum ideological and political teaching. It strengthens teachers’ teaching ability in curriculum ideology and politics, promotes teaching teams to deeply explore the convergence points between core values and engineering literacy, and forms a teaching model of “embedding ideological and political connotations into professional cases and integrating value orientation into engineering practice”. The paper systematically sorts out curriculum knowledge points and industry demands, constructs an ideological and political case library covering engineering thinking and professional norms, and enhances the effectiveness of ideological and political education through diversified methods such as blended teaching, contextualized projects, case debates, and enterprise expert lectures. A full-cycle education system integrating online independent learning, offline group discussions, after-class discipline competitions, and career guidance is established to comprehensively improve students’ comprehensive literacy, providing operational solutions for engineering majors to achieve the talent training goal of “knowledge transfer-ability cultivation-value shaping”.

关键词： 单片机   教学模式改革   新工科   实践应用  

摘要： 单片机原理与接口技术课程是电气工程及其自动化、自动化专业的重要基础课程,旨在培养学生的创造性思维、综合设计能力和工程实践能力。文章基于OBE教育思想,以学生为中心,以课程目标为导向,进行单片机原理与接口技术课程改革与实践,解决应用型本科院校新工科背景下单片机原理与接口技术课程的教学理念、教学方法和教学设计的问题,实现对课程知识点全方位的考核,提高学生解决复杂工程问题的高阶能力,培养学生的创新思维。

关键词： OBE理念   项目驱动模式   单片机原理与应用   教学改革  

摘要： 文章针对单片机原理与应用课程的教学现状,如学生兴趣不够浓厚、现有的教学模式缺乏工程项目的实践,以及教学模式单一等,提出了基于OBE(Outcome-based Education,成果导向教育)理念的项目驱动教学模式改革,旨在培养学生的实践能力和创新思维。通过实施项目驱动教学,学生的动手能力和团队协作能力显著提高,学习兴趣和积极性得到激发。

关键词： 人工智能   单片机教学   课程转型  

摘要： 高校教学中,单片机教学从传统的理论教学模式转变到项目式教学,取得了显著成效。目前,人工智能技术正成为推动高等教育学科变革的重要引擎,赋能传统专业课程转型。本课题基于《单片机原理及应用》课程教学,探讨了单片机教学存在的主要问题,进行了“人工智能+单片机教学”实践研究,提出了搭建智能助学平台、创新教学模式、优化课程评价体系等建议,进一步激发单片机的创新活力,助力新时代应用型人才培养。