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关键词： 工科类   应用型示范课程   信息化建设   教学改革  

摘要： 基于地方本科高校“应用型、地方性、协同化”的办学理念,为了解决单片机原理及接口技术课程信息化教学与实际需求不匹配的问题,提出以下措施:通过案例教学,探索课程信息化建设新途径;以项目实现为目标,突出实训环节,实现“学中训、训中学”的良性循环;推行校企合作,将课程理论与工程实践相融合;以竞赛为导向,强化比赛引领,加强过程考核、实践考核、创新考核。通过这些改革措施的实施,课程教学目标更加贴合实际需求,教学内容更加丰富多样,教学方法更加灵活多样,考核体系更加科学合理,有助于提高单片机原理及接口技术课程的教学质量和实效性,促进学生应用能力、创新能力的全面提升,进一步推动地方应用型本科高校课程建设与教学改革的深入发展,为培养符合新时代要求的高素质工科人才提供有力支撑。

关键词： 理实一体化教学   职业院校技能大赛   智慧教育   职业院校教学   数字时钟   编程控制   以学生为中心   整体功能  

摘要： 作为2023年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖作品,学校“LED数字时钟安装与编程控制”以LED数字时钟为载体,学生分步学习安装与编程控制相关知识,逐步完成LED数字时钟整体功能。该项目以培养懂原理、会编程、有科技梦想的时代青年为教育主线,借助国家智慧教育、超星等平台,开发新型活页式教材对接行业标准,以学生为中心,采用“三学七步双循环”线上线下混合式教学模式,有机融入思政元素,运用自主研发软件、可视化评价系统,开展理实一体化教学。

关键词： 光模块   单片机   激光器   IIC   GPIO   ADC   DAC  

摘要： 单片机技术在光模块系统中具有重要作用。该文概述光模块的发展,总结光模块的基本分类和工作原理,结合激光器的收发机制分析单片机在其每个应用路径中的作用和意义。针对单片机的IIC、GPIO、ADC和DAC等功能分析其在光模块中的具体实现方式及应用指标,总结不同架构单片机的应用表现,对单片机在光模块领域的未来发展方向进行探讨,对单片机在光模块领域中的发展起到抛砖引玉的作用。

关键词： 课程设计   单片机   科研成果   实践能力  

摘要： 单片机因其实用性强,在生产生活领域被广泛应用,国内很多高校都开设了单片机相关课程,以培养本科生的工程实践能力.文章针对单片机课程设计教学中存在的研究性、工程性缺乏等问题,开展了将原创科研成果引入课程设计的实践教学改革.根据课程特点和学生的认知、接受能力,将科研技术简化后融入课程设计教学,达到在激发学生学习积极性、培养学生科研探索精神的同时,提升学生的工程应用实践能力.

关键词： 单片机   虚拟实验室   数字孪生   教学改革   能力培养  

摘要： 针对单片机知识晦涩难懂、学生能力培养不佳的问题,文章提出了基于数字孪生的虚拟—实物的单片机项目式教学模式,以能力培养及专业知识理论框架需求为基础,对课程中涉及的单片机基本编程、综合实验课、实物项目课、综合素质提升、期末考试等环节进行改革,采用虚拟实验室、实物实验、项目研究、数字孪生等技术,并与上位机的控制软件相结合,实现学生综合能力的培养与提升。

关键词： 应用型人才培养   地方本科院校   “单片机原理”课程   教学改革   教学实践  

摘要： 在转型发展过程中,地方本科院校应紧密围绕地方经济社会发展的需求,培养大批高素质应用型人才。以上饶师范学院为例,以培养应用型人才为目标,针对目前地方本科院校“单片机原理”课程教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学模式、教学资源和教学考核等五个维度对“单片机原理”课程的教学进行改革。教学改革实践表明,以培养服务于地方经济社会发展的应用型人才为目标的课程教学改革可以显著提高地方高校“单片机原理”课程的教学效果。

关键词： 应用型本科   单片机原理与应用   理实一体化   教学模式   应用型人才  

摘要： 单片机原理与应用是应用型本科院校电子类专业开设的一门重要课程。课程内容兼具理论知识丰富和实践性应用性强的特点,对教师设计好、组织好、完成好课程的教育教学工作提出很大挑战。区别于传统的教学模式,理实一体化教学模式在教学环境、师资队伍、课程教材、考核方式和教学实施等多个环节强调“教”“做”“学”“用”有机结合,能够实现学生理论知识学习和实践操作同步提升。实践表明采用理实一体化教学模式,将单片机原理与应用课程的理论教学和实践教学有机地融合在一起,既提高学生的理论知识水平,又增强学生的实践能力水平,对培养应用型人才具有重要的意义。

关键词： 车辆工程   案例教学   项目教学   过程考核  

摘要： 本文针对《汽车单片机及车载总线技术》课程教学过程中存在的问题,提出了将案例课和项目课应用到课程环节的教学新模式,给出了整体设计方案和典型项目课案例,并构建了突出过程考核的成绩评测体系,旨在全面提升学生工程实践能力和解决实际问题的能力。

关键词： 产教融合   工程教育   教学重构   应用示范  

摘要： 文章针对单片机原理与接口技术课程在多个学校、多个专业人才培养方案中的核心地位,分析了当前教学中目标与产业、内容与就业之间存在的脱节问题。在此背景下,探讨了如何在教学过程中引入工程教育思想。以工程为背景,以学生为中心,以成果为导向,以创新为驱动,对教学内容进行重构。结合信息化技术,推进有效的教学改革与创新举措,为同类应用示范型课程建设提供了新的思路与方法。通过实践,发现这种教学模式不仅能够更好地满足学生的学习需求,还能够促进学生的创新能力和实践能力的培养,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定了坚实的基础。

关键词： 项目驱动   单片机   自行车码表  

摘要： 【目的】解决目前“单片机原理与接口技术”课程重理论、轻实践,理论教学和实践教学明显脱节,传统教学方式单一枯燥,学生的动手能力和实践能力严重欠缺等问题。【方法】以51单片机的自行车码表设计为例,通过优化教学内容,进行基于项目驱动的单片机教学改革与实践。从方案设计、硬件电路设计、主程序流程图设计、显示程序流程图设计、电路仿真、安装调试等方面入手,详细介绍了具体教学实施过程,并通过项目完成度及答辩情况汇总了教学效果。【结果】将课程改革成果应用于实际教学中,教学效果显著,激发了学生的学习兴趣,学生基本可自主完成项目实操,答辩通过率比传统教学法更高,获得了学生的一致好评。【结论】改革后的教学模式提高了学生的动手能力、工程实践能力和就业竞争力,为学生未来就业打下了良好基础;可以满足企业对高校毕业生在电子设计、智能控制等方向的岗位要求,为智能制造业提供充足的人才支撑。