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关键词： 多目标形成性评价   工程认证   单片机原理及应用  

摘要： 《单片机原理及应用》课程是我校多个专业重要的专业课程,传统的课程评价方式存在不能满足工程认证要求、缺乏学生参与评价、缺少有效反馈、对学生的自主学习能力和研究性学习能力评价不够等问题。本文提出课程多目标形成性评价机制,并围绕我校《单片机原理及应用》课程提出了建设思路。

关键词： 工程教育   单片机   OBE理念  

摘要： 单片机原理及应用作为电气控制类本科生的重要专业课程,着重培养学生实践动手能力。而传统的教学中课程设计的实践环节对学生动手能力培养不足,不能满足程教育认证培养需求。本文根据仪器类工程教育认证人才培养目标,基于OBE理念进行单片机课程设计新模式的探索,引导学生有效学习,培养学生的工程意识、协作精神以及解决实际问题的能力。

关键词： 单片机   教学模式   互联网+时代   职业教育  

摘要： 在充分研究现代职业教育发展的要求和互联网+时代的前提下,分析了《单片机》课程教学中存在的问题,并有针对性地提出相应的改革办法,以期探索出一种符合现代职业教育发展的教学模式。

关键词： 现代教育技术   单片机   原理  

摘要： 文章研究了现代教育技术在"单片机原理及应用"课程中的应用。"单片机原理及应用"是计算机、电子信息及通信等专业的一门重要专业技术基础课程,它的教学质量将对学生的后续学习及应用起到关键的作用。把现代教育技术和该课程进行优化整合,如利用多媒体技术进行优化教学,利用软件仿真、建立虚拟项目进行引导教学,利用网络教学资源开展师生互动教学,利用在线创客社区网络平台开展创客教育实践教学,将有助于教学质量提高。

关键词： “雨课堂”   翻转课堂   单片机教学   互联网+  

摘要： 信息化教学以"互联网+"为驱动,出现了"雨课堂"、超星平台等多种智慧教学工具。教师应充分利用此类平台实现翻转课堂教学,以提高教学效率。文章以"单片机控制数码管"为例,解决在实践教学中的问题,提出在课堂教学中实现"雨课堂"支持下的翻转课堂教学模式。

关键词： 兴趣   分层教学法   因材施教   任务教学法  

摘要： 兴趣是激发学生学习的动力。学生的学习兴趣,影响着本课程的教学效果,教师要用赏识的目光看待学生。在教学中采用因材施教和分层教学方法,唤起学生的学习兴趣。同时注重理论和实践相结合,采用任务教学法和多媒体教学手段,提高教学效果。