教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程思政   项目化教学   单片机原理及接口技术   教学改革  

摘要： 我国教育的根本任务是立德树人,课程思政是落实这一任务的重要途径。单片机原理及接口技术是电子信息类专业的核心课程,在培养学生工程实践能力和创新思维方面具有重要作用。文章针对该课程教学中存在的问题,提出基于项目化教学的课程思政改革方案,以I/O口输出控制——LED流水灯项目为例,通过项目任务驱动与思政元素有机融合开展教学改革探索,旨在提升学生专业素养,实现立德树人的教育目标。

关键词： OBE教学理念   BOPPPS教学模式   课程改革   单片机原理及接口技术  

摘要： 本文聚焦于“单片机原理及接口技术”课程,深入探讨了如何通过课程目标制定与课堂教学改革的双重路径,来实现教育质量的提升。基于OBE理念,着重于确保学生学习成果的可衡量性和实用性。引入BOPPPS教学模式,旨在精心构建每一堂课,以增强学生学习过程中的目标导向性和课堂参与度。通过这一改革,期望能更有效地锻炼学生的自主学习能力与创新思维,确保学生在掌握“单片机原理及接口技术”课程的同时,能够积极主动地探索未知,从而在理论与实践的双重磨砺中不断成长。

关键词： CDIO理念   项目驱动式教学   单片机原理与应用  

摘要： “单片机原理与应用”课程融合了嵌入式系统技术、电子工程等多个学科领域的知识,要求学生不仅理解单片机的内部结构、指令系统及外围设备的工作原理,还能将这些理论知识应用到实际的项目设计和开发中去。鉴于此,本文引入了CDIO新型工程教育理念,并且倡导在单片机课程教学中以学生为主体,以项目为驱动进行应用探索,让学生在解决实际问题的过程中学习单片机技术。结果显示,基于CDIO理念的项目驱动式教学法可以调动学生的学习积极性和主动性,提升学生的团队协作精神和创新意识,这对夯实学生的理论基础、锻炼学生的工程实践能力具有重要意义。

关键词： 新工科   单片机   创新型   产教融合  

摘要： 为满足培养多样化、创新型科技人才的要求,对单片机应用技术课程的教学目标、教学方案、教学手段和方法以及多角度考核评价方式的改革进行探索。根据理论与项目实践融合的方针,采用线上学习+线下项目理论教学+项目实践教学和仿真实物虚实结合,把科研项目、竞赛项目融入理论的混合式教学,将线上教学资源引入教学中,并结合仿真平台教学,采用把兴趣融入理论与项目相结合的教学过程中。在教学过程中通过理论与实践的适时结合,提高学生实践能力,同时激发学生学习的主动性与创新精神。

关键词： 教学改革   单片机原理及应用   创新实践   专业竞赛  

摘要： 根据国家智能制造2025发展规划的相关要求,文章以“单片机原理及应用”课程为例,以创新型人才培养为目的,探索课程教学模式,逐步以学科竞赛为抓手,分析学科竞赛与专业课教学之间的联系,从而构建出模块化教学体系,建立多样化实践创新平台,开展丰富的校内外竞赛活动,真正实现“教、学、做”一体化的教学模式,最终达到创新型人才培养的目标。

关键词： 单片机原理及应用   课程实验   Proteus仿真软件  

摘要： 针对当前“单片机原理及应用”课程实验教学存在的实验项目零散、关联性不足以及学生参与度不高等问题,文章对实验项目重新进行了设计,并以具体实验项目为例,详细阐述了如何借助计算机仿真软件实施实验教学,并重点分析了Proteus仿真软件在教学中的必要性,指出了使用过程中应注意的问题。文章提出的改革方法对“单片机原理及应用”课程以及相关课程的开发具有重要的参考价值。

关键词： 一流课程   混合式教学   实验教学   全过程考核  

摘要： 移动互联网和智慧平台的广泛应用使课程教学产生了新范式。文章将传统课堂和网络教学的优势相结合,利用现代信息技术和智慧教学平台,形成线上线下混合教学模式;以智能电子秤项目为例,按任务分级进行教学设计,采用混合式教学模式实施,凸显过程考核,建立相应的多元全过程考核体系;在教师引导和考核评测体系的驱动下,课程改进了教学实践,提高了学生的学习效率。

关键词： 单片机   BOPPPS教学方法   课程思政   项目案例设计  

摘要： 文章探讨了在课程思政视角下,单片机原理及应用课程教学改革的探索与实践。采用BOPPPS教学方法,结合项目案例驱动教学和超星学习通平台,构建了“以学生为中心,学生全程参与”的教学模式。同时,将课程思政元素有机融入教学内容,以提升价值塑造,最终提高学生的学习主动性、实践能力和思政素养。

关键词： 创新能力   综合实践   分层实践体系   双向课堂  

摘要： 随着科技的飞速发展,创新能力已成为衡量高等教育质量的重要指标之一。单片机原理及应用作为电子信息类专业的核心课程,其教学内容与方法对于培养学生的创新思维和实践能力至关重要。分析了单片机原理及应用课程实践教学中存在的学时分配不合理、实验类型单一和教学方法单一等问题,提出了增加综合实践、构建分层实践体系和建立教与学双向课堂的改革对策,以期提升学生的创新能力和综合素质。

关键词： 单片机   混合式教学   线上线下教学   自主学习  

摘要： 在新工科背景下,针对专业课学时受到压缩,疫情影响线下教学等因素,以单片机原理与接口技术课程为例,介绍如何实施“互联网+教育”,依托超星“一平三端”教学平台,建设线上教学资源,开展线上线下混合式教学,利用线上教学弥补线下教学的不足.实践证明,混合式教学可以拓展学习内容的深度和广度,激发学生的学习主动性,提高学生课堂参与度,增强学生的设计和实践能力,提升学生对课堂教学的满意度.