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关键词： 单片机教学   项目驱动   Proteus仿真   项目模块化  

摘要： 针对传统单片机教学存在的问题,本研究构建了基于项目驱动的单片机实验教学系统,将工程项目按知识点类别拆分成不同模块,并通过Proteus仿真作业和实验项目共同完成,解决了理论教学和实验教学相脱节的问题。实验教学中采用实验项目逐层调用的方式实现工程项目的整体功能,降低了实验难度,使学生在实验过程中逐步掌握了解决复杂工程问题的基本方法。实践结果表明,该教学改革有利于培养学生的设计开发能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词： PBL   贯穿式项目   三级分类培养   单片机  

摘要： 在现代社会信息化、数字化、万物互联的大背景下,传统的教学方式很难达到理想的教学效果。针对“单片机原理与应用”课程信息量大、抽象难懂、学时少、实践能力要求高等问题,文章提出了一种基于PBL(Problem Based Logic)贯穿式项目的三级分类培养仿真教学法,将物料计数器作为贯穿式项目融入所有章节的学习,以问题为导向将其分为基础功能(一级)、扩展功能(二级)和创新功能(三级)并以教师仿真演示为辅、学生仿真实操为主进行项目练习。同时,对课堂教学设计、实施手段、考核方式等方面也进行了改革。实践结果表明,该方法激发了学生对前期理论知识的学习热情,对学生快速上手、入门单片机,增强动手实践能力具有重要的作用。

关键词： “岗课赛证”融通   单片机   机电一体化技术专业  

摘要： 文章针对高职机电一体化技术专业“单片机技术与应用”课程教学与岗位能力培养结合不紧密的问题,根据“成果导向、学生中心、持续改进”的教学理念,以“智能车间生产线计数系统设计与制作”为例,通过“岗课赛证”融通,序化课程内容,系统化设计教学策略,实施“任务准备-任务引入-方案设计-虚拟仿真-实物联调-评价总结-任务拓展”七环教学步骤,进行课程教学改革,培养懂原理、会分析、善设计、精调试、能创新的高素质单片机应用技术技能人才。

关键词： 水质监测   单片机   太阳能   数据监测   在线传输  

摘要： 随着环境污染的加剧和水质问题的日益凸显,水质监测预警成为保障人类健康和生态平衡的重要手段.针对水质在线监测预警问题,提出了一种基于国产单片机处理器的系统,开发了使用国产单片机作为核心控制芯片的数据采集系统,将太阳能电池板-锂离子电池应用于系统供电,之后设计了系统的在线数据传输流程和控制技术.实验结果表明,设计的电池电压保持在22.8~25.2 V;在系统测试中,研究方法分别在2种采集方式共6个水体深度层中完成了数据监测.结果说明,研究方法能够有效完成水质的在线监测预警.

关键词： 单片机应用技术   学科竞赛   创新创业融合  

摘要： 以南宁学院交通运输学院汽车服务工程专业学生为教学改革对象,针对“单片机应用技术”课程实行基于学科竞赛与“双创”融合式的人才培养策略。本次改革在授课计划中将以全国大学生智能汽车竞赛、“互联网+”大赛和机械创新设计大赛为依托,深度挖掘竞赛内容形成《单片机应用技术》课程的案例库,以项目式进行教学,案例项目紧跟竞赛主题。经过一学期的教学实践和期末考核,根据学生的考试情况和教学反映情况做出教学改革总结。实践证明,此教学改革法取得了较大的成效,为单片机课程教学提供了经验基础。Taking the students of Automobile Service Engineering major of the School of Transportation at Nanning University as the object of teaching reform and implementing the talent cultivation strategy based on the fusion of disciplinary competitions and “Double Creation” for the course of “Microcontroller Application Technology”. This reform will be based on the National College Students' Intelligent Vehicle Competition, “Internet+” Competition and Mechanical Innovation Design Competition as the basis of the teaching plan in the course, and the contents of these competitions will be mined in depth to form the case base of the course “Microcontroller Application Technology”, which will be taught in the form of a project, and the case projects will closely follow the themes of the competitions. After a semester of teaching practice and a final examination, the summary of teaching reform is made according to the students’ examination and teaching reflection. Practice has proved that this teaching reform method has achieved great results, providing an experience base for teaching microcontroller courses.

关键词： Modbus协议   STM32单片机   MCGS   通信接口   工业自动化  

摘要： Modbus协议因其简单、开放和标准化的特点,已成为工业自动化领域广泛应用的串行通信协议。通过分析Modbus协议的工作原理及其在STM32单片机与监视与控制通用系统(monitor and control generated system,MCGS)通信中的关键作用,设计了一个高效、稳定的通信系统。该系统实现了STM32单片机与MCGS之间稳定、高效的数据交换,为工业自动化监控提供有力支持。通过介绍通信接口设计、Modbus消息帧设计以及MCGS软件设计等方面的内容,为工业自动化监控提供一种高效、稳定的解决方案。

关键词： OBE   单片机课程   课程目标   教学方法  

摘要： 工程教育认证以成果导向(Outcome based education (OBE))为主要思想,其对工科专业相关课程提出新的要求,基于此,本文以电气类专业课“单片机原理与接口技术”为例,根据该课程的课程目标与专业学生毕业要求之间的对应关系,考虑各观测点的支撑强度,并以课程目标与教学内容对应关系,分别从平时成绩、过程考核、考试及实验等教学环节出发,阐述了课程目标达成情况评价依据及结果。最后,根据目标达成情况对教学内容、教学资源、教学方法、考核方式、实践环节和评价标准等进行持续改进,使学生在单片机开发与工程应用等方面的综合能力得到提升,并为其他工科专业相关课程的建设提供参考。The main idea of engineering education certification is OBE, which puts forward new requirements for courses related to engineering majors. Based on this, this paper takes the electrical major course “Principle of Single-chip Microcomputer and Interface Technology” as an example, and considers the support strength of each observation point according to the corresponding relationship between the course objectives and the observation points required by professional students for graduation. Based on the corresponding relationship between curriculum objectives and teaching contents, this paper expounds the evaluation basis of the curriculum objectives from the aspects of ordinary performance, process assessment, examination, and experiment. Finally, according to the achievements, the teaching content, resources, methods, assessment methods, practice links, and evaluation standards should be continuously improved, so that students’ comprehensive ability in the development and engineering application of single-chip computers can be improved, which provides references for the construction of other engineering courses.

关键词： 课程思政   工程伦理   教学改革   单片机  

摘要： 针对单片机课程传统教学中存在的忽视课程思政和工程伦理教育等问题,结合学生能力和课程特点,改革教学思路。采用线上线下混合式教学设计;从单片机工作原理、技术发展和应用实例等方面挖掘思政元素,突出课程思政教学建设,培养学生的科学思维方法、探索精神和工匠精神;将工程伦理融入实践教学,对综合作业课题进行工程伦理分析和决策,培养学生的工程技术素养、职业素养和社会素养。所提出的方法取得了一定的教学创新成果,在工科专业课程的教学中具有一定示范作用。

关键词： 单片机原理及应用   教学改革   单片机虚拟仿真教学平台   实验教学  

摘要： 以新疆大学自动化专业的单片机原理及应用课程教学为例,针对教学现状,对该课程的实验教学方式进行改革,推出单片机虚拟仿真教学平台,探讨如何将虚拟仿真实验与硬件实物验证相结合,如何对单片机原理及应用实验教学进行安排与资源合理构建。通过教学分析比对,本次实验教学改革取得良好效果。

关键词： 产教融合   单片机原理及应用   教学改革  

摘要： 产教融合是高校培养人才的高阶形态,深化产教融合是培养高层次应用型人才、保障高校教育质量和高校快速健康发展的必由之路.然而,在高等教育领域,产教融合的应用尚存在一定问题,包括缺乏完善的产教融合培养机制、校企协同育人领域的深度有限等.因此,探究如何将产教融合深入应用于高等教育课程,对高等教育人才培养和社会经济发展等具有重大影响.与此同时,随着信息技术和电子技术的快速发展,以及相关产业的不断升级换代,如何将生产教育与教学相结合,已成为高等教育人才培养的关键问题.本文以产教融合为研究背景,以单片机原理与应用课程为例,进行深入探讨并提出相关教学改革建议.