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关键词： 单片机   职教云   混合式教学  

摘要： 针对单片机技术的岗位需求和自动化专业特点,提出利用职教云平台对单片机技术应用课程进行混合式教学改革实践,课前学生在职教云平台提前完成教学资源的预习,课中教师讲授重点内容、学生线上线下完成相关的任务,课后教学反思。实践表明,这种教学模式得到了学生们的认可,有效提高学生学习积极性和教学效果。

关键词： 电子工程   单片机   应用  

摘要： 随着科技的发展,计算机从过去几万元一台的"奢侈品"变得越来越便宜,体积也越来越小,功能越来越强,甚至演变成了手持计算机,简称手机,走进了千家万户,人手一台.而各式各样的台式机、笔记本电脑,不仅在工作中用于生产,生活中也用于游戏和娱乐,与人们的社会活动也越来越密不可分.但今天要说的是计算机演变过程中的另一种形态:微型计算机,也叫单片机.它有着"麻雀虽小,五脏俱全"的美誉,广泛用于工业生产和生活中的各种电气化设备的控制.要知道,我国的电子工程技术发展起步较晚,基础薄弱,对于单片机的广泛学习和应用,加速了我国电子工程技术的发展.

关键词： 单片机   电气工程   自动化控制  

摘要： 随着社会经济和科技不断发展,电气工程相关工业部门对生产控制系统和单片机提出了更高的要求,而通过提高电气自动化技术水平,有利于优化工业生产效率.在电气工程相关设备中,单片机属于一种新型计算机控制器芯片,采用该芯片,可提升对电气自动化控制效果,更好地发挥系统作用.基于此,本文主要围绕单片机和电气自动化控制技术进行分析,探讨在电气自动化控制中单片机的应用方式和领域.

关键词： 单片机课程   线上线下   混合式教学模式  

摘要： 将线上线下混合式教学模式应用于单片机课程中,通过设计具有指引性、反馈性及层次化的线上资源,开展分组讨论、团队协作式的线下教学,解决了该模式之前所存在的资源利用不足、线上线下衔接不到位等问题,并从Z检验、调查问卷及技能竞赛三方面证明了线上线下混合式教学模式能有效地调动学生学习的积极性,增强学生的团队意识,提高教学效果。

关键词： 微控制器   高等教育   教材  

ISBN: (纸本)9787111649106

摘要： 本书以教育部高等学校相关教学指导委员会编撰的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的电子信息类专业基本要求为指导，从单片机应用角度出发，以80C51单片机为主线，系统介绍了单片机的组成、工作原理。内容包括：概述、单片机硬件结构、80C51单片机的指令系统、80C51单片机的功能单元、单片机程序设计、单片机系统扩展、输入输出通道设计、人-机接口设计、通信技术、应用系统设计等。本书还详细介绍了KeilC51程序设计，以及KeilC51与Proteus的联合调试，同时对目前单片机应用系统中常用的各种器件，如X25045、24C64、MAX7219、LCD1602、LCD12864以及热敏打印机 更多...

关键词： 虚拟仿真   单片机   翻转课堂  

摘要： 《单片机原理及应用》课程实践性较强,在教学过程中需要软硬件相结合,才能使学生更直观、更深刻地理解所学理论知识,并能学以致用,进行单片机应用项目开发。本文以"交通信号灯控制系统设计"内容为例,介绍基于虚拟仿真技术和翻转课堂理念的教学设计。

关键词： 单片机   混合式教学   "金课"建设  

摘要： 随着计算机科技的发展,单片机控制技术在各个领域的应用越来越广泛.传统的教学模式已经不能适应培养单片机应用型人才的教学工作.要使学生能真正自觉、自愿、主动地去学习单片机,传统的教学模式必须做出改变.打造单片机课程线上线下混合式"金课"对教学内容、教学方式进行丰富完善,加强实践能力的培养,注重理论和实践的联系,有助于激发学生学习的主观能动性,取得更好的教学效果.

关键词： 16位单片机   实践教学   创新创业教育  

摘要： 随着我国高等教育的深入发展,单片机课程作为集成电路类的入门课程起着重要的作用,其改革创新也需要不断加强重视。本文以MSP430系列单片机作为切入点,对16位单片机的应用实践课程展开深入的分析与探究,结合专业创新创业教育分析其改革效果。在教学中,始终秉承以人为本、充分体现学生教学主体性的原则,并有目的地进行教学内容安排,对教学方式、教学评价等进行创新,充分激发学生的学习热情,真正提高学生自主学习的积极性。分析表明,单片机课程教学改革能够有效地促进专业的发展及创新创业教育。

关键词： 教材   单片微型计算机  

ISBN: (纸本)9787560656625

摘要： 本教材含有认知型实验两个，验证型实验七个，设计型实验两个，工程应用型实验两个，创新型实验一个，课程设计题目六个。通过课程的学习与实践，激发学生学习兴趣，使学生掌握单片机的初步认知、应用系统设计与制作、单片机产品开发的流程与设计方法，最终达到基于单片机控制相关产品的系统开发、调试、测试目的，为适应经济现代化、社会信息化的时代需求，为培养学生工程实践能力、创新意识与团队合作能力打下坚实的基础。

关键词： 中职学校   单片机原理与应用   BOPPPS教学模式   思维导图  

摘要： 单片机作为计算机应用技术之一,广泛应用在各种行业:工业方面领域、医学方面领域、教育方面领域、智能家居领域等。它具有诸多优点:体积小携带方便、重量轻、5V供电功耗低、程序设计灵活。目前,国内中等职业学校电子、计算机应用等专业均开设单片机原理与应用课程,这是一门集趣味性、实践性和知识性为一体的课程。由于单片机原理与应用课程主要包括硬件设计和软件编程,既要求学生实际操作能力,又要求学生软件编程创新思维能力,对中等职业学校学生来讲,单片机原理与应用课程是非常有难度的一门学科。根据中职学生学习特点,在学习过程中会出现多种多样问题。本文主要针对中等职业教育《单片机原理与应用》理论与实践课程中存在的问题,理论方面提出基于有效教学结构(BOPPPS教学模式)进行教学,解决学生对汲取知识不积极、理论内容听不懂、课程进度快等实际问题;实践方面提出使用米思齐图形化编程工具解决中职单片机原理与应用课程编程难的问题,使用思维导图总结法解决学生实验步骤记不住、思绪乱、没有逻辑等问题。本文结合中职学校学生理论素质薄弱,实际操作能力强等特点,根据电子与计算机应用类专业国家宏观培养方向,满足中职学校《单片机原理与应用》课程标准,以单片机原理与应用课程中第二章节传感器原理为项目内容,设计“四路抢答器项目”(又称压顶石项目)进行教学。根据课程需要,教学过程中将使用直观演示法、案例教学法、思维导图法等多种教学方法,结合BOPPPS教学模式六个环节设计课堂的教学过程,以此解决中职学校《单片机原理与应用》课程教学过程中存在的困难。