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关键词： 嵌入式系统   单片机   教学改革  

摘要： 单片机课程作为一门综合型学科,涉及信息技术、数字技术等,且课程教学内容的理论性知识较为复杂,专业实践能力要求较高。目前嵌入式系统工程专业单片机课程教学在教材内容、教学方法、评价形式等方面仍存在落后、缺失的问题,针对此,从教学体系的重构、教学内容与形式的改革和优化以及评价体系的构建探索单片机课程教学的改革与实践。

关键词： 高职   电气自动化技术专业   单片机   传感器   联合教学  

摘要： 近年来,在高职电气自动化技术专业《传感器技术》和《单片机技术》这两门课程一直是独立存在的,由于目前自动控制系统中信号的采集器件是传感器,因此必须将控制器与传感器,这两门课程结合起来才能发挥实效。基于此,本文对高职电气自动化技术专业《传感器技术》与《单片机技术》课程联合教学进行分析研究,希望对高职学校培养社会所需的复合型人才有一定的促进作用。

关键词： 单片机   智能仪器仪表   设计应用  

摘要： 智能仪器仪表以其自身所具备的优良性能,在诸多领域中得到广泛应用。为进一步提升智能仪器仪表的整体性能,可对单片机进行合理运用。基于此,文章从单片机的应用优势分析入手,论述了智能仪器仪表中单片机的具体应用。期望通过该文的研究能够对单片机在智能仪器仪表中的推广使用有所帮助。

关键词： 74HC595芯片   单片机   IO口扩展  

摘要： 单片机在使用过程中存在IO端口有限的性能缺陷,笔者针对利用74HC595芯片扩展单片机IO口的基本原理进行了详细分析,围绕流水灯效果、电子游戏扑克机、16×32LED点阵显示器3个层面,探讨了单片机IO口扩展的具体设计方案与实现路径,以期为顺利解决单片机IO口紧缺问题提供借鉴。

关键词： 联合仿真   VB6.0   单片机应用  

摘要： “单片机课程设计”是一门实践性很强的综合性课程,为了克服实际教学过程中的教学困难,且又能达到良好的教学效果。在某些应用场合采用Proteus和VB6.0联合仿真是很好的选择,并且通过实际任务展示了联合仿真在该课程教学中的应用。最后的实际教学效果显示,学生通过自己的努力完成任务,提高了实际解决问题和自学的能力,增强了学习兴趣,取得了良好的效果。

关键词： 单片机   教学改革   项目化教学   创新能力   电子信息   教学模式  

摘要： 单片机作为电子信息类专业的专业基础课,具有很强的应用性和实践性。文中首先分析目前高校的传统教学存在的诸多问题,如教学准备不足,忽视学生的已有知识经验;教学模式单一,理论与实践相脱节,考核方式单调;重理论而轻实践等。针对分析,对高校单片机教学改革提出建议:高校应从校情出发,注重学生实践能力的培养;积极实施项目化教学方案;采用多元化的考核方式;建立健全教学评价体系等方面进行单片机教学改革。

关键词： 技工院校   单片机课程   教学改革  

摘要： 在技工院校教育中,单片机课程十分重要,教师要结合单片机的实际情况,对教学进行改革。本文主要分析单片机课程教学中存在的问题,并探讨具体的改革对策,旨在提高单片机的教学质量,使学生的专业能力和实践能力得到进一步提升。

关键词： 喷气织机   纬纱   张力   制动  

摘要： 随着喷气织机的发展以及用户对产量要求的进一步提高,织机车速也越来越高,相应得喷嘴气压也必须提高,这时纬纱的断头率也随之增加,其中一部分原因是因为纬纱在引纬结束时,产生的瞬时峰值张力而拉断。为了降低引纬结束时纬纱产生的峰值张力,需要一种“刹车”装置,从而减少纬纱断头,这种装置就是纬纱制动系统,简称WBS或ABS。

关键词： Proteus软件   高职院校   单片机教学   仿真技术  

摘要： 本文以Proteus软件在高职单片机课程教学中的运用为主要内容进行阐述,结合当下Proteus仿真软件、Proteus软件优势和Proteus软件在单片机教学中实施对策为主要依据,首先从功能性比较强、内容生动具体,其次从借助Proteus软件激发学生兴趣、借助Proteus软件演示电路、使用Proteus软件降低系统调试难度、以Proteus软件为主改进实验、采用Proteus软件对电路进行设计、应用Proteus软件改进教学方式这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升Proteus软件在单片机教学中价值,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词： 单片机   混合式教学   仿真技术   综合能力  

摘要： 在单片机原理与应用课程混合式教学中引入Proteus和Keil仿真技术,学生利用仿真软件实现线下自主学习和实践,增强直观性和体验感。混合式教学模式设计和实施,促使教师成为学生学习的设计者和引领者,学生成为学习的主人自主学习。课程实施表明,混合式教学兼顾线上自主与线下引导,有效促进学生知识的迁移实现综合能力的提高。