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关键词： 课程思政   单片机应用技术   实践探索   教学改革  

摘要： 课程思政是实现"立德树人"的重要途径。针对目前高职专业课中存在重技能培养、轻价值引领的问题,探索课程思政在高职"单片机应用技术"课程中的改革实践过程,从课程标准修订、课程内容整合和课程思政教学过程的实施等方面进行阐述,并列举几个思政元素融合案例实践过程,经实践取得了不错的教学效果。

关键词： Proteus   仿真实验平台   单片机   在线教育  

摘要： 针对目前《单片机应用技术》课程的线上教学特点,存在学员实操不足和学习效果达不到预期的学习问题,本文提出基于Proteus仿真实验平台的教学实验改革方式,介绍Proteus仿真软件的特点及该平台在教学中的具体实施方法,重点培养学员实践能力,能够有效激发学习兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词： 单片机控制装置   亚龙YL-236型单片机   项目教学法   特色  

摘要： 近年来,职业院校技能大赛越来越具有影响力,单片机控制装置安装与调试赛项作为每年比赛的一个项目,备受各职业院校的关注。通过浅析单片机赛项对中职学校51单片机教学的影响,结合赛项特色与项目教学法的特色,提出一种改革方式——举办校内循迹小车竞赛,促进教学效果的增强。

关键词： 单片机   物联网技术   新工科   单片机原理及应用   创新能力  

摘要： 在物联网技术快速发展和建设新工科背景下,探讨单片机原理及应用课程融合物联网技术的方法,针对单片机实践性强的特点,探讨将物联网技术融入单片机原理及应用课程的教学改革方法。该方法不仅能有效促进学生对单片机基础知识的理解,而且能引导学生关注科技前沿,是培养学生学以致用意识和提高学生探索创新能力的有效手段。

关键词： 嵌入系统   单片机技术   核心角色   应用范围  

摘要： 单片机是一种高度集成的电路芯片,被广泛应用到工业控制领域。近年来,将其应用在嵌入式系统软件中,发挥核心作用。文章对其发展情况展开论述,并研究单片机技术的应用范围以及工作原理。目的在于提高单片机的工作性能,促进单片机嵌入系统的整体发展。

关键词： 课程思政   高职教育改革   混合式教学模式  

摘要： 本文将基于翻转课堂的混合教学模式应用于高职单片机课程的教学,同时引入课程思政激发学生学习的动力,并以实际的教学案例展示如何提升学生自主学习和解决实践问题的能力。

关键词： 新工科   混合式教学   教学改革   信息化教学  

摘要： 为提高单片机的教学效果和学生应用开发单片机的实践能力,本文首先分析了传统教学模式存在的弊端和不足,并结合"新工科"大背景,对单片机原理与应用课程的教学内容、教学手段和方法以及考核体系的改革进行探索,组织和开展线上自主学习+线下仿真操练的混合式教学,将互联网教学资源引入教学中,并结合KeilμVision开发平台和Protues虚拟仿真平台辅助教学,采用项目驱动法完成教学内容,提高学生应用理论知识解决的实际问题的能力,调动学生的学习积极性,变被动接受为主动探索,提高学生独立思考的能力,同步提升学生对单片机的开发应用能力。

关键词： 单片机课程   线上线下   混合式教学   分析  

摘要： 新时期背景下,推动课程教学改革发展,并且出现打造金课这一响亮的口号,其目的是强化教师水平、推动课程建设工作有效发展.单片机课程教学中具有很强的理论知识联系实践的性质,传统课堂教学模式,很难满足学生的学习需求,主要注重理论知识灌输,这给提升学生学习质量也会产生不利影响.而在线上线下混合式教学模式的应用中,可以更好落实新冠肺炎疫情下的课程教学理念,即"停课不停教、不停学",促进单片机课程教学改革的有效发展.本文结合混合式教学含义,分析基于单片机课程的线上线下混合式教学意义,提出基于单片机课程的线上线下混合式教学策略,以期促进课程改革工作的完善发展.

关键词： 工程教育   成果导向   持续改进   单片机  

摘要： 针对单片机课程教学存在的问题,从工程教育专业认证角度,对单片机课程体系、教学方法、人才培养模式、课程效果评价等方面进行了改革和实践。将原有的以课本为中心的课程体系转变为以任务为中心、项目为驱动、持续更新的课程体系。将灌输式的教学模式转变为以学生为主体、教师为主导、企业参与的协同育人模式。将CDIO融入单片机项目,并实施于人才培养全过程。理论与实践结合、学校与企业结合,建立多层次评价和反馈机制,持续改进教学内容、教学方法、教学条件,促成课程对人才培养的达成,取得了良好的效果。

关键词： 网络通信   TCP/IP协议   单片机   通信质量  

摘要： 网络通信交互性能作为影响通信质量的重要因素,为提高通信质量,本文提出网络通信中嵌入式TCP/IP协议单片机技术的应用研究.首先,根据网络通信实际需求,划分网络通信TCP/IP协议层次;其次,通过建立双方数据连接获取可靠信息,构建通信网络,在此基础上利用通信协议完成网络通信;最后,设计实验环境,验证传统通信技术与嵌入式TCP/IP协议单片机通信技术的通信数据信噪比,证明研究的有效性.