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关键词： 单片机   教学效果   仿真实验  

摘要： 实验教学是单片机教学的一个重要组成部分,对于提高学生动手能力,培养创新思维和科学探索精神具有非常重要的作用.本文针对单片机实验教学的现状,提出一种软硬结合的单片机实验教学方法,以增强学生的系统设计能力,提高单片机课程实验的教学效果.

关键词： 理实一体   线上教学   在线教育   职业院校   在线教学   虚拟实训室   QQ群   教学模式探索  

摘要： 信息技术与教育的融合为在线教育提供了更多可能,新冠疫情的突然爆发,让在线教育的地位凸显。如何实现理论与实践的结合,成为理实一体类课程在线教学过程中面临的关键问题。文章以职业院校《单片机应用技术》课程为例,探索职业院校理实一体类课程的线上教学模式。利用单片机仿真软件Proteus+Keil构建虚拟实训室,解决线上教学没有实训环境的难题,将项目案例融入教学环节,借助于QQ群、QQ课堂和智慧职教平台搭建线上教学平台,从课前-课中-课后三个环节实施在线教学,为理实一体类课程提供线上教学新思路。

关键词： 光伏系统   舵机   单片机  

摘要： 本文采用51单片机控制舵机运动,由舵机带动小型光伏板运动,跟随光源的变化,从而实现最高效率发电,达到节能、降耗、环保的目的。

关键词： 单片机技术   实训教学   教学质量  

摘要： 《单片机技术》是高职院校电类专业开设的一门必修课,是一门综合性、实践性很强的学科,在整个课程体系中占有十分重要的地位。单片机实训教学是对单片机理论教学的补充,是提高学生单片机应用能力的重要环节。本文分析了高职院校单片机实训教学的现状及存在问题,阐述了在高职院校开设单片机实训教学的重要性,并就如何提高单片机实训教学质量谈了几点自己的做法。

关键词： 施瓦布   实践课程   单片机教学   教学改革  

摘要： 为了提升单片机课程的授课效果,将施瓦布实践性课程理论应用于单片机课程教学中。在施瓦布实践课程观中,实践课程的本质属性主要体现在真实性、探究性、过程性和情境性,在教学日历设计时,每个知识点用真实的项目或任务引导体现真实性;在教学环节设计时,采用教师讲解,学生操作,学习交流等方式完成,在教学环节,充分体现教学的过程性和探究性,并且将项目融入到授课过程中,探究解决问题的办法,充分体现教学的情境性,在考核环节,以考核学生的实践能力为主。通过这种教学方法的设计,提升单片机课程教学实效性。

关键词： 新工科   应用创新能力   培养模式   单片机课程   项目驱动  

摘要： 针对工科专业学生应用创新能力不强及新工科背景下产业和技术发展需更新教学内容的需求,本文以单片机类课程为例,开展“新工科背景下地方高校项目驱动教学方法探索与实践”研究,包括设计符合地区主要支柱产业转型升级需求的课程项目,探索“以学生为中心”的教学方法及其配套考核方式,推动工科专业中注重应用开发能力相关课程的改革创新,探索以学生为中心的工程教育崭新模式。

关键词： 单片机技术   DMA技术   数码管驱动   教学改革  

摘要： 单片机技术是新工科背景下信息工程、机械类专业的重要课程,其相关技术被广泛应用于各行业领域中。单片机课程知识内容中,常用到的DMA(Direct memory access,直接内存访问)技术是一种外围设备与内存、内存与外围设备,或内存与内存之间在数据高速交换时不需要CPU(Central processing unit,中央处理器)参与的一种独特应用技术。在学生基础比较薄弱的地方性高校单片机课堂教学中,让学生熟悉掌握与运用该技术,有很大难度。单片机DMA技术的讲授需要教师对课堂教学内容有着精心的设计,该文以单片机型号STM32F103C8T6为例,设计了教学实验板,对DMA技术课程教学内容做适当的改革与尝试,同时将科学技术以课堂思政的形式引入了课堂。从实践效果上来看,取得了很好的课堂教学效果。

关键词： 单片微型计算机   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787568925778

摘要： 本书从实际应用入手，以实训过程和实训现象为主导，由浅入深、循序渐进地讲述用C语言为MCS-51单片机编程的方法、MCS-51单片机的硬件结构和各种功能应用。本书不同于传统的单片机教材，书中的所有例程均以实训项目为根据，用C语言程序分析单片机的工作原理，使读者既能知其然，又能知其所以然，从而帮助读者从实际应用中彻底理解和掌握单片机原理。本书各章末尾附有习题，供学生思考和研究，便于学生加深对本书内容的理解和掌握。本书可作为高等职业技术学院、高等专科学校有关专业的教材，适合于MCS-51单片机的初学者和使用MCS-51单片机从事项目开发的技术人员，也可供从事自动控制、智能仪器仪表、电力电子、机电一体化等专业的技术人员参考。

关键词： 思政元素   课程思政   单片机   课堂教学  

摘要： 结合国家智能制造2025发展需求,以单片机原理与接口技术课程教学为例,将思政元素融入课堂教学。整个过程充分利用现代化教学方法与手段,并体现以学生为中心的教育教学理念。在教学过程中融入思政元素,同时注重师德师风建设,创新教学模式,改革课程评价机制。实践结果表明,活跃课堂氛围的同时,教学效果有效提升,并且充分激发了学生科技报国的使命担当和精益求精的"工匠精神"。