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ISBN: (纸本)9787302577119

关键词： 高职   单片机课程   项目化   教学研究   教学方法  

摘要： 在高职单片机课程的教学过程之中,需要高职教师选择合适的教学方法,进而帮助高职学生们进一步理解单片机课程方面的学科知识。高职单片机课程属于应用电子技术、机电一体化专业的专业课程之一,高职学生们通过学习单片机课程,进一步培养自身的专业化职业技术能力。高职作为培养专业化人才的重要场所之一,不仅仅需要高职教师向学生们教授专业的理论知识,更重要的是高职教师也应该着重培养学生们的综合实践能力。笔者经过大量的研究与调查之后发现,现如今的确有一部分高职教师并没有意识到高职学生们的学习需要,也没有意识到自身教学方法方面的诸多问题,因此笔者将在文章的以下内容中,重点分析高职单片机课程的具体教学方法。

关键词： 地铁   身份证   指纹   闸机  

摘要： 目前地铁运营公司有较多委外人员,如保洁、安保等。他们上岗不经过安检通道,采用纸质登记,直接进入方式。因此,在安全管理上存在一定的隐患。本文采用技术手段在AGM闸机上增加指纹或身份证过闸验证功能,使委外人员与普通乘客一样经过安检通道进入工作区域,从而消除这一存在的隐患。

关键词： 单片机应用技术   项目化教学   教学效果  

摘要： 单片机应用技术课程具有理论知识较为抽象,实践性较强等特点,传统以教师讲授为主的灌输式教学方法,学生难以理解,缺少学习积极主动性,教学效果较差。因此,在课程教学中引入项目化教学法,通过实际项目的实践,将抽象的问题具体化,理论与实践一体化,有助于提升学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力,改善教学效果。

关键词： 课程思政   单片机   持续改进  

摘要： “立德树人”是当前教育的指导方向,全面培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,则必须把思想政治教育与专业教育相结合,在当前“OBE”教学理念的指引下,结合“单片机原理与应用”课程的知识特点,在制定教学大纲时加入思政学时,并确立思政教学目标。在课程讲授的过程中通过实际案例引导学生的爱国热情,在实验和实践培养学生吃苦耐劳、刻苦专研的精神。在结课考核中加入思政元素,根据学生的反馈进行持续改进。

关键词： 单片机   新工科   教学改革  

摘要： 单片机原理与接口技术课程是机械工程专业的核心专业课程之一。但是该课程目前存在理论教学与实践教学相割裂的现象,无法达到新工科教育和工程认证的要求。文章针对机械工程专业学生的特点,提出了适合新工科专业要求的教学目标制定方案。同时文章还给出了基于项目驱动的教学改革建议。上述方法提升了专业学生的学习兴趣以及创新应用能力。

关键词： 单片机   SOC技术   应用电子系统  

摘要： 近几年,SOC开始被频繁用于工业界,在加快工业界转型的基础上,为信息技术提供了良好的"入驻"条件,另外,SOC还在无形中拓宽了单片机的应用领域。文章便以此为背景,以现有研究为依托,在对SOC技术应用加以介绍的基础上,围绕SOC和单片机的内在联系展开了探究,并得出"SOC使单片机呈现出嵌入应用特点"的结论,希望能够使相关人员受到帮助或启发,为行业发展助力。

关键词： 创新创业   课程思政   改革  

摘要： 以单片机课程改革项目为载体,通过在《单片机应用技术》课程中探索实施创新意识、创新能力、实践实操能力的培养,优化教学设计,以第二课堂为抓手,以赛促学,加强校企合作,加快了创新创业项目孵化落地,提高了学校服务洛阳都市圈建设及区域经济发展和创新驱动发展的能力。通过教学改革探索实践,改变了该课程传统授课方式,使教学实践和区域产业需求、创新创业无缝衔接,使学生的创新意识和能力得到了提升,近年来在“挑战杯”等大赛中取得了优异成绩。因而在该课程中融合创新创业教育势在必行。

关键词： 综合性实验教学   综合性教学   举一反三   单片机实验教学   流程与方法   系统整体设计   综合应用能力   系统设计能力  

摘要： 针对单片机实验教学综合应用能力不足,本文通过研究当前教学中发现的问题与不足,提出增加综合性教学设计,让学生在掌握基础知识之余,能快速了解系统整体设计的思路、流程与方法,举一反三,提高利用单片机知识解决实际问题的系统设计能力。

关键词： 无人机专业   单片机   教学项目   课程设计  

摘要： 为了解决单片机课程与无人机应用技术专业核心课程紧密衔接不紧密的问题,使学生尽快融入专业学习,对无人机专业单片机课程进行教学设计与实施。选择适合无人机专业的5个教学项目,将教学目标设定为知识、技能和情感三个目标,选用相应的实验工具,采用项目教学法和混合式教学模式,按照准备任务、制订方案、实施任务、效果评价四个环节进行教学实施。教学实践证明:5个教学项目在无人机专业课程之间起到了衔接作用,为高职院校无人机专业单片机课程教学提供了有益探索。