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关键词： 心电信号   小波变换   情感识别   特征分析   非线性阈值去噪法  

摘要： 情感计算是让计算机具有人类的情感，并且使它具有识别情感状态的能力。情感识别是情感计算的重要领域，在基于生理信号的情感识别中，心电信号是主要的研究对象。心电信号的变化状况是人类情感最重要且最真实的表现之一，因此通过对心电信号的研究，我们就可以识别出人们内在的情感和情绪变化，从而为情感识别系统的建模奠定坚实的基础。　　 在以ECG为对象的情感识别中，提取能有效区分不同情感状态的特征，是进行情感识别的关键。而小波分析是一种广泛应用于生物医学信号处理领域的信号分析技术，由于它具有良好的时频局部特性，不仅能够对各种时变信号进行有效的分解，从而较好地将信号与噪声加以分离，达到对信号降噪的目的，而且通过小波变换的多尺度分解，可以从分解后的小波系数中提取信号的细节特征。本文以心电信号为研究对象，采用德国Augsburg大学情感生理信号数据库中的ECG数据，进行基于单一生理信号的情感识别研究，主要做了以下工作：　　 首先用小波变换的非线性阈值去噪法对原始ECG进行了小波分解和高频系数的阈值处理，在去除噪声的同时重构ECG信号，取得了较好的去噪效果。用Db7小波函数对去噪后的ECG信号进行7层分解，从小波系数中提取Joy、Sadness、Anger、Pleasure四种情感状态下心电信号的特征，并分析特征值大小与情感状态的关系。对同一天采集的四种情感数据的同一特征，比较其相对大小关系，得出大小关系一致的特征作为情感识别的依据。对选取的特征进行归一化处理之后，直接采用阈值判别的方法，对四种情感状态进行两两之间的识别，结果显示，小波分解的低频系数中包含较多的情感信息，其中，对Joy和Sadness两类情感分类效果较好，平均识别率可达95.1％，验证了小波变换提取心电信号情感特征的有效性。　　 在对四种情感状态两两进行识别时，找出识别率较高的部分特征进行分析，可以发现，对于每种情感状态，都有特定的一些特征能够较好地表征其状态的变化。其中Joy在与其他三类情感进行识别时的识别率都比较高，说明对于ECG信号来说，Joy这种情感状态比较容易与其他情感状态相区分。　　 在对两种情感状态进行识别的基础上，用筛选出来的特征，进行了四种情感状态之间的识别，得到79.9％的平均识别率，其中Joy的识别率达到92.3％，这说明用一种生理信号识别四种不同情感也可以达到较好的识别效果，同时证明了提取ECG信号的小波分解系数来分析情感心电信号，并进行情感状态的识别是可行且有效的。

关键词： 课程教学改革   教学实验系统   双语教学   刘凤春   信号与系统   电磁场与电磁波   教学改革实践   实验平台   信号分析与处理   电子教学   随机信号分析   探索与实践   电路分析   模拟电子电路   实践教学   陈洪亮   类比教学   通信原理”课程   电气   目录   检索工具   学报   连续出版物  

关键词： 电力系统   改进白适应Prony方法   电力故障信号   分段拟合   插值   延拓  

摘要： Prony方法(Prony method,PM)不适于处理含非持续性或突变性分量的故障信号。自适应PM(adaptive PM,APM)通过对信号自适应分段改善了PM的性能,但在搜索子段分界点时采用固定步长,效率低、运行时间长。提出改进APM(modified APM,MAPM),通过引入变步长策略大大提高了搜索效率。仿真结果表明,MAPM具有很高的信号拟合及参数估计精度,基于其的信号插值、延拓具有传统方法所没有的自适应性。MAPM对故障信号分析处理的实例再次表明了它的优越性能,为它在电气工程中的推广应用奠定了基础。

关键词： 信号分析与处理   教学方法   电子信息工程专业  

摘要： 信号分析与处理课程是电子信息工程专业重要的专业基础课程,文章分析了信号分析与处理课程的教学特点及存在的问题,从教学内容、教学方法和实验环节三个方面入手,探讨了提高教学质量的有效途径和方法。

关键词： 信号分析与处理   代码生成室   实验教学  

摘要： 针对本院目前"信号分析与处理课程"的实验教学现状,结合学生的实际情况,打破了以往习惯用Matlab进行仿真的定式。以实验室配备的NvDK-6000SA嵌入式网络图像与视频实验开发系统为平台,进行了基于CCS的"信号分析与处理"的实验教学研究。在对该系统平台熟悉和掌握的基础上,开出指导性、综合性实验、使学生能深入理解相关的教学内容,提高教学质量。也为部分学生自主独立进行开发研究打下基础,同时也为本科生的毕业设计及研究生创新实验搭建了一个良好的软硬件平台。

关键词： 信号分析与处理   教学方法   多媒体教学  

摘要： 本文在阐述信号分析与处理的学科地位和课程特点的基础上,介绍了课程的教学内容,并根据现代化多媒体技术的发展,提出了多媒体教学和传统教学模式相结合的教学方法,同时由于计算机网络在学生中的普及,阐述了利用网络教学平台辅助教学以提高课堂教学质量的教学方法。

关键词： 研究型教学   随机信号   网络课程  

摘要： "随机信号分析与处理"课程包括随机信号分析和信号检测与估计两部分内容,理论分析和应用并重。根据研究型教学要求和课程特点,近几年课程组确立了课程教学理念,在教学方法、教学手段、实践教学体系和网络教学等几个方面进行了卓有成效的改革和实践,有效提高了学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词： 机车信号   电码化   发码电路   载频  

摘要： 分析大秦线柳村上行6414信号点机车信号掉码故障的原因，提出发码电路的具体改进方案。改进方案实施后，再未出现机车信号掉码故障。

关键词： 研究型教学   随机信号   课程设计  

摘要： "随机信号分析与处理"课程包括随机信号分析和信号检测与估计两部分内容,理论分析和应用并重。本文根据研究型教学要求和课程内容,介绍了四个课程设计,内容分别涉及课程中随机信号模拟、随机信号通过系统、噪声中随机信号检测和随机信号参数估计四大知识点,四个课程设计共需20课时左右,可供课程研究小组根据课时选择完成。

关键词： 信号分析与处理   实践教学   电气工程专业  

摘要： 本文分析了电气工程专业学生对于"信号分析与处理"课程实践能力培养和提高的重要性,阐述了课程实践环节的设计思想,给出了培养学生基本实验技能以及综合性实践能力的具体方法:建立跨专业课程软硬件实验平台,将实践教学延伸到课外实践和科研项目活动中。教学实践结果验证了该方法对于培养学生实践能力的有效性。