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关键词： 模拟电子技术   研究性   项目+模块   立德树人   成果导向型教育   新工科  

摘要： 模拟电子技术是电类专业一门重要的专业基础必修课,具有工程性、实践性强等特点。在课时少、内容多且知识难的教学现状下,课程组以项目为依托、以模块为载体,深入剖析当前教学中的痛点,立足于“OBE”理念和“新工科”建设标准,以产教融合、科教融合和立德树人为纲转变教学中心,以“两性一度”为领重构课程教学内容、创新教学方法和教学组织形式,以工程专业认证为导向建构多元化教学体系和课程考核形式,注重课程目标达成情况和持续改进。深挖课程典型思政案例,无缝嵌入,隐形育人。通过上述举措,将抽象的知识形象化、复杂理论简单化、虚拟仿真实践化,实现“知识+能力+思政”的全面育人。

关键词： 产学合作   科学技术进步   人工智能   新兴产业   信息技术   传统产业升级   新兴科技   硬件支持  

摘要： 新工科是相对于传统工科而言的一种理念和学科方向它是针对新兴产业的发展需求,特别是在信息技术、大数据、AI技术、人工智能等新兴科技高速发展、传统产业升级的背景下,对工科进行的创新和改革。新工科的特点是适应新兴产业、跨学科融合、强调创新能力、注重产学合作。发展新工科教育是适应企业产业升级和转型的需求,培养学生的创新能力和综合素质,促进学科交叉和融合,推动科学技术进步,增强国家在新兴产业领域的竞争力,以推动整个国家经济发展。电子技术是新工科发展的前沿领地,它是信息技术、人工智能、大数据技术的基础,为信息的处理、传输和存储提供了硬件支持。因此,在新工科背景下,对电子技术课程教学进行改革也摆在了教育系统的面前。

关键词： 交互式电子技术手册   轨道交通行业   设备维护信息  

摘要： 随着科技的不断进步,交互式电子技术手册(Interactive Electronic Technical Manual,IETM)在轨道交通行业的运用日益广泛。传统的技术手册已经不能满足现代化列车与轨道系统的维护需求,而IETM以其可交互性、实时更新以及多媒体展示的特点,逐渐得到广泛应用。IETM助力维护人员高效地获取设备维护信息,快速解决故障,显著提升工作效率和安全性。本文旨在分析交互式电子技术手册IETM在轨道交通行业的运用,并提出切实可行的应用策略。

关键词： 电子信息工程   现代电子技术   应用案例  

摘要： 阐述电子信息工程中的现代化技术发展趋势、面临的安全性和可持续性挑战。探讨创新技术的具体应用案例,展示这些技术在解决实际问题中的有效性,并对未来技术的发展方向进行预测。

关键词： 微电子技术   MEMS   刻蚀技术   扩散技术  

摘要： 阐述微电子技术具备性能好、精度高、能耗低的特点,探讨其在MEMS中的应用,包括在刻蚀技术、扩散技术、沉淀技术、固相键合技术、MEMS技术、LIGA工艺中的应用。

关键词： BOPPPS   思想政治教育   射频   调频   “两性一度”  

摘要： 在高等教育“两性一度”和思想政治育人的要求下,对BOPPPS模型进行了拓展,在总结前增加了前沿应用等内容,形成BOPPPS+模型,将其应用于“射频电子技术”课堂教学,同时融入思想政治教育。以调频(FM)知识点为例,教学重点和难点是FM调制解调原理,按布鲁姆(Bloom)模型设定教学目标,从与调幅(AM)的抗噪声性能对比引入,提出FM为什么不像AM那样容易有“刺啦刺啦”的噪声问题,围绕这个问题展开前测、参与式学习和后测,以学生为中心,在尾声揭晓答案,并拓展学习FM的前沿应用,体现前沿性和创新性,设置有挑战度的作业,并以思维导图的形式进行总结。实践证明,这种教学设计能激发学生兴趣,较好地达成教学目标。

关键词： 电力电子技术课程   真实问题   教学改革   教学模式  

摘要： 随着电力电子技术在能源转换、电力传输和新能源技术等领域的应用越来越广泛,传统的电力电子技术课程教学由于过于注重理论知识的传授,已无法满足当前社会对电力电子技术人才的需求。文章研究了一种以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践,基于以真实问题为导向的教学法的理论和特点,设计了电力电子技术应用的项目任务,引导学生从问题中发现知识,通过合作学习、探究式学习、反思式学习等方式,培养创新思维和工程实践能力,最后总结了教学改革的经验和启示,以为相关课程教学改革提供参考和借鉴。

关键词： 中职教育   电工电子技术   培养  

摘要： 随着信息化时代的到来,电工电子技术领域的需求日益增长,中职电工电子技术课程的教学面临着新的挑战和机遇。因此,为了提高学生的实际操作能力和综合素质,本文从中职电工电子技术课程教学的重要性出发,通过分析现阶段中职电工电子技术课程存在的问题,结合教学实践和理论研究,提出相应的教学策略,以满足当前职业教育的需求,促进学生的全面发展。

关键词： 模拟电子技术   生物医学工程   项目驱动式教学   教学模式改革  

摘要： 目的探讨生物医学工程专业“模拟电子技术”项目驱动式教学改革成效。方法在分析生物医学工程专业“模拟电子技术”课程和项目驱动式教学模式特点的基础上,结合实例讨论“模拟电子技术”项目驱动式教学模式改革的思路和实施方法。结果在2020级和2021级学员中试点应用项目驱动式教学模式,表明该模式能够有机串联课程知识体系,令学员在学习中实践、在实践中学习,有效调动学员的积极性,培养学员创新能力。结论基于项目驱动式教学模式对“模拟电子技术”实施改革后,使课程符合“两性一度”要求,显著提升了“模拟电子技术”课程的教学质量。

关键词： 新农科   电工电子技术   创新能力  

摘要： “电工电子技术”作为新农科课程体系中的核心课程之一,其教学目标不仅在于传授基本的电子技术知识,更重要的是使学生了解农业装备中的电气系统电子电路功能,理解工程需求与理论的联系,并在工程实践中培养学生的创新能力。文章旨在探讨在新农科“电工电子技术”课程教学中,如何将教学内容与思维导引、思政元素融入、案例设置相结合,有效培养学生的创新能力,以满足现代农业发展的需求。教学实践表明,通过优化教学内容、创新教学方法和强化实践环节等,更好地调动了新农科学生学习的积极性,激发了学生的创新思维,提高了学生的创新能力,提升了学生将知识与工程实践结合的水平。