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关键词： 虚拟仿真   实验教学   多元评价  

摘要： 随着虚拟仿真技术的不断发展,虚拟仿真实验教学取得了显著的进步.虚拟仿真实验教学不仅是实验教学改革的要求,也是学生掌握专业技能、培养高素质毕业生的重要途径.该文结合当前应用型本科实验教学的要求,针对传统实验教学中存在的教学体系陈旧和评价方式单一等问题,将虚拟仿真实验应用到“电路与电子技术实验”课程中.从建设目标、建设思路、教学体系等多个维度出发,设计了一套多层次、模块化、多元评价的虚拟仿真实验教学模式,并将该模式应用于实际实验教学中,教学实践反馈表明该教学模式取得了显著成效.

关键词： 电子技术课程教学   虚拟仿真技术   应用与实践  

摘要： 科技的快速发展带动了电子技术的广泛应用,使电子技术教学的重要性日益凸显.电子技术教学强调学生对理论知识的掌握,更要求学生具备高水平的实践能力.近年来,虚拟仿真技术在教学领域的应用逐渐受到关注,尤其在电子技术教学中,其通过高度还原现实场景,为学生提供了一种全新、沉浸式学习体验.尽管虚拟仿真技术在电子技术教学中已取得一定成效,但在实际应用中仍存在一些问题与挑战,需进一步深入研究以及优化.

关键词： Analog Discovery Studio   模拟电子技术实验   Multisim仿真   锯齿波发生电路   教学改革   虚实结合  

摘要： 模拟电子技术实验是电类专业的基础实验课程,对于强化学生的理论知识和提高学生的工程实践能力有着举足轻重的作用。该文针对传统模拟电子技术实验课程教学效果较差的问题,提出了基于Analog Discovery Studio(ADS)平台、Multisim仿真、PCB(印刷线路板)设计、焊接和实物测试的虚实结合的模拟电子技术实验教学改革,并以锯齿波发生电路实验为例,介绍了该模拟电子技术实验教学改革实施的内容和步骤。实验教学内容基本包含了电子产品设计的全流程,更容易激发学生的学习兴趣。教学实践表明:学生通过实验,获得了更强的成就感,做实验的主观能动性增强,更好地巩固了课程知识点,培养了工程思维和工程实践能力,实验教学效果明显提高。

关键词： 工程认证   电子电力技术   教学改革  

摘要： 当代社会对电力质量的要求不断提高,电力电子技术在能源工业发展中的作用不断变大。因此,高校高等工程教育应重视电力相关课程的建设以及人才的培养,为国家电力事业建设做贡献。本文将基于工程认证背景,分析电力电子技术课程教学现状,以提升学生运用电力知识解决实际工程问题的能力为目标,从调整教学目标、修订教学大纲、加强教材建设、丰富教学方法、完善评价体系五方面,提出推进教学改革的策略,以供参考。

关键词： 三位一体   数字电子技术课程   课程思政   实践竞赛  

摘要： 当前我国工业化建设进程的加快,对卓越的工程师人才需求不断加大,数字电子技术课程作为电类专业的基础课程,在其教学过程中有针对性地融入课程思政教学,对于技能型人才培养起到强劲的助力作用。文章以三位一体课程思政教学模式概述为切入点,探讨了数字电子技术课程根本特征,重点分析了基于三位一体的数字电子技术课程思政教学有效策略,打造出系统化与全面化的课程思政教育体系。

关键词： 在线教学   虚拟仿真   远程实境   数字电子技术  

摘要： 实验教学是高校教学工作的重要组成部分,各高校积极开展实验教学改革研究,探索新的教学模式。随着计算机网络和虚拟仿真技术的发展,虚拟仿真技术手段在实验教学中也得到了越来越广泛的应用。数字电子技术实验是工科专业的一门重要专业基础课程,基于IOCLASS教学平台提出了“虚拟仿真+远程实境”的在线教学模式,解决了时间、空间和资源对实验教学的限制,达到了预期的教学效果。此模式人机界面友好,操作省时省力,应用性广,具有良好的推广价值。

关键词： 网络维护   通信电子   技术融合  

摘要： 网络维护与通信电子技术的融合是信息系统的创新,能够实现对信息的有效处理和应用,保障数据信息的传输安全。在信息化时代背景下,医院信息系统可以很好地保障网络通信系统的稳定可靠运行,实现了医院预约挂号、候诊排号、检验检查结果、住院提示、出院随访等信息自动发送和反馈的解决方案,对于提高医院的工作效率具有很大地提升。本文针对网络维护与通信电子技术在医院信息系统中的融合应用展开研究,分析其在提高系统稳定性、提升信息传输效率以及保障数据安全等方面的作用,对医院信息化建设和智能医疗的发展具有一定的参考价值。

关键词： 电子技术课程建设   成熟电子技术   未来电子技术   协同育人   应用型教学  

摘要： 协同育人要求校企合作在应用型本科院校中培养应用型本科人才以适应社会经济需要,如何将其贯彻到课程教学改革中是协同育人的重要一环。本文以电子技术课程改革为例探讨这一问题。电子技术的课程内容分为成熟技术发展和未来技术趋势两部分。成熟技术发展是已经确定的、不可改变的,其协同育人的常见方式是参加企业的实践环节。未来技术趋势要以产业发展的实际趋势为核心构筑课程内容,常见的做法是利用各种资源开展前沿讲座。不管针对成熟技术的企业学校共同导师制,还是针对前沿技术的前沿讲座,都存在各自的缺点。成熟技术的实践环节由于时间和环境的限制,大多只能提供一个见习和应用的场所,其中只涉及很少一部分成熟技术的原理性验证,而大多数的书本知识需要在工作和学习中花费较长的时间领悟。而前沿讲座往往缺乏系统性,对学生的素质要求较高,使学生云里雾里,最终效果大打折扣。针对以上问题,本文提出一种教学改革的新方式:基于知识图谱在教学内容中重现技术产生的应景环境,将现有的课程知识和应景实践环境呈现出来,实现全过程应用型教学。

关键词： 超星学习通   数字电子技术   线上线下   混合式教学  

摘要： 文章厘清了混合式教学优势,并以数字电子技术课程为例,探究基于超星教学平台的线上线下混合式教学策略。线上线下混合式教学能发挥教师的引领作用,注重以生为本、师生互动。实践表明,学生自主学习能力、可持续发展能力得到了较好提升,取得了较好的教学效果。

关键词： 课程思政   中职   电工电子技术  

摘要： 中职电工电子技术课程的思政融入旨在培养学生综合素养。为确保思政元素融入更为深刻,建议通过定向挖掘课程元素、构建对应矩阵、实践无缝融合、知识目标与思政教育结合,以及多维度评价与调整等实践措施,助力学生在电工电子技术领域成就更辉煌的未来。