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关键词： 新工科   电力电子技术课程   数字化教学模式  

摘要： 新工科背景下电力电子技术课程的数字化教学模式改革,有助于电力电子技术课程教学内容与产业前沿的对接,培养学生跨学科解决问题的能力,同时满足新经济形势下对电力电子技术工程师的技能需求。为此,高校应从教学目标、教学内容、教学形式、课堂主体、教学评价等方面对电力电子技术课程的数字化教学进行全方位的革新,以切实推进新工科背景下电力电子技术课程数字化教学模式的创新改革。

关键词： 数字电子技术   通信网络   优势  

摘要： 随着国家经济的不断发展,科学技术水平的不断提升,当前我国已经正式迈入了数字信息化时代,人们的日常学习、工作和生活中都已经离不开计算机通信网络。在社会的各行各业中,计算机通信网络都有着十分广泛的应用,为各个领域带来了创新的动力,并且也极大地改变了人们的生活方式。而随着社会生产力的发展,人们对通讯网络也提出了更高的功能性要求。因此,要想促进通信网络的持续发展,可以在通信网络中加强数字电子技术的应用,使得人们日益增长的通讯网络需求能够得到充分的满足。基于此,本文重点针对当前数字电子技术在通信网络中的实际应用进行分析,期望能够为其发展提供一定的帮助。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   专家评审   电子技术   原理和方法   光通信   通知  

摘要： 《光通信研究》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《光通信研究》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。

关键词： 混合式教学   教学模式   模拟电子技术  

摘要： 模拟电子技术是高等学校电子、通信、自动化等专业的核心课程之一,具有较高的理论性和实践性。传统课堂教学模式存在学生参与度低、学习效果不显著等问题,因此需要进一步进行教学实践和改革。本文提出的混合式教学模式能够将线上和线下教学相结合,充分利用了两者的优点,使学生可以在课堂上与教师和同学互动,同时还能在课后自主学习,从而提高学生学习的积极性和效果。因此,研究模拟电子技术课程的混合式教学模式具有重要的现实意义。

关键词： 混合式   课程思政   教学改革   电子技术   职业教育  

摘要： 将课程思政融合混合式教学中,是实现职业教育课程思政全覆盖的有效途径之一。挖掘“爱国主义”“大国工匠”“价值观”“职业道德”等课程思政元素,从混合式教学体系设计、课堂实施、教学评价与反馈三个角度开展混合式教学课程思政教学模式改革与实践,构建“知识、能力、价值”有机融合的专业课课程思政教学模式。

关键词： 电子技术   教学改革   实验教学  

摘要： 电子技术是基于电子学的原理,运用电子元器件设计和制造具有某种特定功能的电路,从而达到解决实际问题的目的。电子技术课程主要特点包括知识点较多、概念抽象、逻辑性和实践性较强,学习电子技术讲求理论与实践的结合,想要锻炼学生对理论知识的应用,最直观且最重要的途径就是实践教学。本文基于对以往实验教学的思考,根据医学影像技术专业培养目标,对电子技术实验课内容进行相应调整,同时对教学方法和考核方式进行改善。实验教学改革实施后,学生的操作分析能力、理论知识的掌握程度、实验素养、专业认同度等都得到了一定程度的提高,实验教学效果得到了积极的反响。

关键词： 高职院校   应用电子技术专业   教学策略   价值引领  

摘要： 电子信息技术的应用范围不断扩大,也逐渐成为各个领域创新发展的重要载体之一。高职院校的应用电子 技术专业教学要能够充分和时代接轨,并深入职业学院的人才培养目标进行分析,在明确中职应用电子技术专业教学现 状的基础上,分别从意识教育、校企合作、能力考核、价值引领等方面进行深入地探究,才能够有效提高学院应用电子 技术专业的教学效果。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   文献计量学   核心期刊   专家评审   南京邮电大学   通知   电子技术   学报  

摘要： 《南京邮电大学学报.自然科学版》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《南京邮电大学学报.自然科学版》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。

关键词： 职业院校   汽车电工电子技术课程   有效反馈   课程教学  

摘要： 如今,汽车行业快速发展,中职汽车电工电子技术课程教学质量直接影响汽车类专业学生的就业竞争力。然而,当前课程教学中存在学生基础知识薄弱、实践操作机会不足、教学内容更新滞后和评价体系不完善等问题。该文阐述中职汽车电工电子技术课程的重要性,分析中职汽车电工电子技术课程的教学问题,并提出有效反馈下中职汽车电工电子技术课程的教学策略,包括强化基础知识教学、增加实践教学环节、更新教学内容及建立多元化教学评价体系,旨在通过有效反馈机制,提升中职汽车电工电子技术课程教学效果,培养符合汽车行业需要的技术技能人才。

关键词： 课程思政   数字电子技术   思政元素  

摘要： 针对“数字电子技术基础”课程点多、面广、线长的特点,开展课程思政教学研究。从知识点、应用面、发展线多个维度深挖思政教育资源,提出民族自信、工匠精神、职业伦理、治学精神、哲学思想及专业报国六大课程思政主题,探索“故事、知识、互动、实践”相融合的课程思政教学模式,构建全方位多元化的课程考评体系,将课程思政融入“数字电子技术基础”学习的全过程,践行“三全育人”。