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关键词： 混合式教学模式   电力电子技术课程   新工科  

摘要： 在新工科背景下,开展新模式下的高质量工科创新人才培养,是电力电子技术课程的重点关注内容。作为将线上教学与线下教学有机结合的新模式,混合式教学模式迎合了新工科背景下电力电子技术课程教学的需要。针对此种情况,文章在概括介绍混合式教学模式的基础上,对教师基于该模式开展电力电子技术课程教学活动的具体流程和科学方法进行了探索研究,形成了较为系统的混合式教学模式应用内容体系,为教师通过课程教学培养高质量的工科创新人才提供了相关思路和方法参考。

关键词： 新工科   电子技术类专业   人才培养   优化策略  

摘要： 新工科整体发展思路充分契合了产教融合的发展理念,为现阶段电子技术类专业人才培养提供了方向性指导。中职学校的电子技术类专业人才培养工作取得了一定的进展效果,学生对于新技术与新工艺也有了初步的掌握,不过中职学校在学生学习动力、产教分离、实践平台、课堂模式等方面有待加强思考。在新工科视域下,中职学校电子技术类专业人才培养工作呈现出明显的特征,表现为校企合作为前提、科教融合为保障、德技双修为根本。因此,电子技术类专业人才培养工作可以通过建立健全三全育人培养体系、完善创新引领实践培养模式、嵌入教学质量评价改进机制。

关键词： 互联网+教育   教学创新   电子技术   教学方法   线上平台  

摘要： 文章旨在以科研项目策划的“起承转合”为核心,推动模拟电子技术和数字电子技术课程的发展,聚焦于培养学生的自主学习能力以及更新教师团队的教学方法。通过以“学生为中心”的理念为基础,依托“互联网+教育”模式,分析了传统和新兴课堂教学的优势与不足。结合科研项目策划的四个阶段(起、承、转、合),将课程设计划分为引入、阐释、扩展、总结四个不同阶段,并融合探究式、启发式、研讨式和讲授式等多种教学方法。同时,构建了线上平台与线下课堂相互融合的教学环境,旨在实现全天候、全方位的教学环境,推进学生自主能力的培养以及教师团队教学方法的更新。

关键词： 创新人才培养   差异化教学体系   多元化教学手段  

摘要： 针对课程教学实施中的痛点问题,“数字电子技术实验”进行了以创新人才培养为目标的综合改革。通过重构匹配行业发展的教学内容、构建差异化教学体系、实施传统教学+云课堂+远程实验的多元化教学手段,为学生营造宽松自主的学习环境,激发学习内驱力;通过考核机制优化提供学习外驱力。教学实践证明,创新人才培养效果显著,课程整体满意度较高。

关键词： 数字电子技术   通信网络管理   智能化  

摘要： 文章分析数字电子技术的概念与内涵,设计一种基于数字电子技术的通信网络管理系统。该系统采用模块化设计,可实现网络的全生命周期管理和实时控制优化。实验结果表明,与传统通信网络管理系统相比,该系统在吞吐量、时延、丢包率等关键性能指标上具有显著优势,能够有效提升网络资源利用效率和故障恢复能力。

关键词： 课程思政   《电工电子技术》   融入路径   效果评价  

摘要： 本文探讨了在高职《电工电子技术》教学中,融入课程思政的路径与效果评价。通过修订教学标准、改革教学方法、融入思政元素等方式,实现了课程思政的有效融入。效果评价显示,学生的爱国情怀、创新精神、实践能力及社会责任感显著提升。

关键词： 核心期刊表   文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   北京大学图书馆   学科专家   专家评审   电子技术   原理和方法  

摘要： 《现代电子技术》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《现代电子技术》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版从2021年10月开始研究,研究工作由北京大学图书馆主持,共32个单位的148位专家和工作人员参加了本项研究工作,全国各地9473位学科专家参加了核心期刊表的评审工作。