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ISBN: (纸本)9787565049866

关键词： 中职   电子技术在专业   实践教学  

摘要： 目前,中职电子技术专业的教学中缺乏实践教学内容,这会影响学生当下和未来的发展。所以,需要学校重视该方面的教学工作,一方面需要充分地利用校企合作机制给学生创造更多的实践学习机会,另一方面需要通过项目教学法鼓励学生自己动手制作某个电子项目,教师做好实践引导工作可以提升学生的专业实践能力,达到教学目的。

摘要： 《航空电子技术》是由中国航空工业集团有限公司主管,中国航空无线电电子研究所1970年创办的航空电子技术领域专业学术性刊物,是航空电子业、国防科工委航空科技核心刊物,已由中国知网、万方、维普等数据库全文收录,是宣传国内外航空电子技术领域的新技术、新概念以及最新研制动态的专业刊物,也是国内航空电子业界有影响的核心刊物。

摘要： "模拟电子技术"是一门重要的学科基础课程,要求学生熟悉电子器件的基本性能,掌握典型放大电路和不同功能模拟集成电路的基本分析方法。《模拟电子技术实验》是针对"模拟电子技术"的实践课,要求学生巩固和加深所学"模拟电子技术"对应的理论知识,通过在实验室对实际电路的搭建和分析,重点培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

关键词： 教学做合一   电子技术基础   应用分析  

摘要： 当前各个行业都在飞速地发展和进步中,而作为当今社会中非常重要的教育事业来说同样也获得了良好的发展空间。在传统的教学过程中,大部分教师所采取的教学方法存在一定的缺陷,这也就导致整体的教学质量以及效率始终无法获得提升。而在当前的教育背景之下,教师应当对此类传统的方法进行改善和优化,采取一系列更为良好的方法进行教学,以此来提升整体的教学质量。其中教学做合一教学法就是一种良好的方法,将其应用于实际的教学过程中能够有效地提升教学质量。

摘要： 《电子技术与软件工程》杂志(半月刊)是由中国科学技术协会主管,中国电子学会、中电新一代(北京)信息技术研究院主办的国内外公开发行的国家级期刊。国内刊号:CN10-1108/TP;国际刊号:ISSN2095-5650。本刊被中国期刊网(CNKI)全文入网期刊(2020版)复合影响因子:0.300;(2020版)综合影响因子:0.136;中文科技期刊数据库全文收录期刊。《电子技术与软件工程》旨在全方位推广信息时代下电气、电力、电工科学意识;关注电子各专业技术以及最新科研成果和进展;介绍软件工程、科技、信息技术在社会各领域的应用,关注科技传播与公民科学文化素质的提升。提倡社会各界在学术研究过程中要注重实用知识,摒弃虚浮,使之更符合时代的需求,是社会各界有识之士进行学术交流的平台,推动着中国电子技术与软件信息的发展。

摘要： 《中文核心期刊要目总览》、《中国科技核心期刊》、《RCCSE中国核心学术期刊(A)》是我国科技期刊比较重要的三个收录证书,《现代电子技术》通过不懈努力,已经取得这三个证书。为此,我们全社员工对《现代电子技术》杂志编辑委员会主任、中国科学院院士、西安电子科技大学副校长郝跃表示衷心的感谢!对来自全国各大高校、科研院所的编辑委员会委员表示衷心的感谢!对各位审稿老师表示衷心的感谢!对上级主管部门领导的支持和帮助表示衷心的感谢!

摘要： 《电子技术与软件工程》杂志(半月刊)是由中国科学技术协会主管,中国电子学会、中电新一代(北京)信息技术研究院主办的国内外公开发行的国家级期刊。国内刊号:CN10-1108/TP;国际刊号:ISSN2095-5650。本刊被中国期刊网(CNKI)全文入网期刊(2020版)复合影响因子:0.300;(2020版)综合影响因子:0.136;中文科技期刊数据库全文收录期刊。《电子技术与软件工程》旨在全方位推广信息时代下电气、电力、电工科学意识;关注电子各专业技术以及最新科研成果和进展;

关键词： 新能源汽车   电工电子技术   教学资源开发  

摘要： 在我国经济发展水平持续提升的整体大背景之下,汽车越来越成为人们日常生产生活当中不可或缺的重要组成部分,而随着社会各个层面生态环保意识的逐渐觉醒以及新能源相关科学技术的日益成熟,新能源汽车展现出非常迅猛的发展势头,这就对针对新能源汽车的电工电子技术教育教学提出了更高更新更全的要求,确实需要赋予足够的关注重视权重,这其中与新能源汽车电工电子技术教育教学相关联的教学资源统筹深化开发总体水准,深刻影响到教育教学的实际效率。本篇文章在对当前新能源汽车电工电子技术教学存在的主要问题进行深入剖析的基础上,进而针对性提出相关优化调整措施与建议,着眼于从全方位多角度强化提升新能源汽车电工电子技术所涉及的教学资源开发整体成效方面提供些许参考依据。

关键词： 自动化   新工科   模拟电子技术  

摘要： 模拟电子技术课程是自动化专业的必修课程之一,然而传统课程教学内容孤立,实践环节以操作和验证为主,缺乏自主设计,课程评价机制过于陈旧。为了适应新工科背景下自动化专业学生应用工程知识解决问题能力的培养目标,提出了将自强不息、艰苦奋斗内化于课程思政设计,将PID控制算法等自动化专业应用最为广泛的技术融入课程内容,以协作方式完成课程设计,提升学生自主发现问题和解决问题的能力。最后,通过优化教学模式、完善课程考核机制等措施促进教学效果的提高和学生工程能力的培养。