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关键词： 电子技术应用   调查研究   课程设置  

摘要： 为进一步优化中等职业学校电子技术专业现有的课程体系,更好地培养适应企业岗位需求的人才,项目组对中等职业学校电子技术专业课程设置情况进行了广泛的调查。

关键词： 教学改革   实验创新   译码器  

摘要： 以译码器设计为例,阐述采用个性创新设计实验形式,培养创新思维。实践表明,创新实验取得良好效果,实验过程增强了创新意识,达到通过实验进行创新的教学目标。

关键词： 现代电力电子技术   高频开关电源   电源控制技术  

摘要： 当今时代,电力电子技术已经被广泛地应用于各种电子产品,其中最典型的就是在开关电源中的应用。文章通过列举当前电力电子技术在开关电源中的应用特点,综合介绍了我国电力电子技术迄今为止的发展和成就、电力电子技术和开关电源领域之间的相互联系,并针对电力电子技术在开关电源领域的应用及其未来发展前景进行了分析和阐述。

关键词： 高职   互联网+教育   混合式教学   电工电子技术及应用   学习通   在线开放课程平台  

摘要： 电工电子技术及应用是智能制造专业群的专业基础课,理论性和实践性都很强,需要掌握电工学与电子技术方面的基本定理、基本概念、基本结构和工作原理,这些基础知识都很抽象,难以理解。通过开展电工电子技术及应用课程“线上+线下”混合式教学,重构课程知识体系,契合行业人才发展需要,提高教学效率,提高学生的学习兴趣。

关键词： 职高电子技术   教学   措施  

摘要： 在我国教育事业取得进步的同时,也要关注职高教育的发展,提高电子技术的方式方法有很多,学生在学校时, 如果教师通过正确的教学方法引导学生学习,那么对于大部分学生而言掌握电子技术这门课程是没有任何问题 的。基于此,本文对电子技术基础课程的特点和教学现状以及职高电子技术课教学的措施进行了分析。

关键词： 混合式教学模式   电子技术类课程   网络学习   微课   MOOC   翻转课堂  

摘要： 电子技术类课程作为高等院校理工科专业基础课程,理论性和实践性都极强。围绕教学的三个基本问题,从教学理念、教学模式、教学内容、技术应用等方面创新入手,对电子技术类课程教学模式和方法进行全面探索与研究,从而提高课程教学质量,培养学生的实践能力和创新能力。

关键词： 教学改革   课程思政   工科  

摘要： 目的:在电路与电子技术课程教学中,把知识传授与立德树人作为教育中心环节,实现全程育人、"润物无声"的教育效果。方法:通过该课程的前期"课程思政"实践与探索,梳理课程思政教学目标,根据课程内容有机融入"课程思政"。结果:明确该课程思政教学目标,提出课程思政建设思路,明确教学内容与课程思政的结合方式及案例实施。结论:电路与电子技术课程与"课程思政"融合,改革后的课程成为提升学生课程学习兴趣有力工具,也体现课程立德树人的教育目标。同时,为后续相关课程思政教学改革提供了思路。

关键词： 信息化教学   数字电子技术   教学方法  

摘要： 数字电子技术课程教学,立足“以学生为中心”,利用成果导向教育的模式开展逆向设计、正向实施,重塑课程内容,突出“夯基础、精内容、强更新、重效果”理念,创新教学方法,提高课堂智慧化水平,充分挖掘课程思政元素,激发学生学习兴趣,促进学生将个人理想目标的实现与社会发展需要结合起来。改革考核方式,将过程性考核与试卷库式期末考核相结合,对学生学习效果实行多元、智能化、全方位考查。以期从基础知识、创新意识和能力、敬业精神等方面提升专业人才培养质量。

关键词： 学术期刊数据库   数据库刊源   中文学术期刊   来源期刊   万方数据系统   图书数据库   科技期刊群   工程技术  

摘要： 1963年创刊,中文学术期刊国家新闻出版广电总局第一批核定中国科学技术A类学术期刊北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(第一版、第二版)国家工程技术数字图书数据库(中国科学技术信息研究所)刊源检索中国学术期刊数据库CSPD刊源检索万方数据系统科技期刊群数据库刊源检索中国科学引文数据库CSCD来源期刊数据库刊源检索.

关键词： 本科院校   模拟电子技术基础课程教育   职业技能   有机结合  

摘要： 本科教学当中非常重要的一部分就是模拟电子技术基础课程教学。本科院校对当今社会经济发展有一个更清楚的认识,把模拟电子技术基础课程教学跟职业技能教育进行有机结合,逐渐成为现阶段本科教学改革的重要标准。本科教学改革的实质则是培养学生的职业能力,传统的本科模拟电子技术基础课程教学定位则为实践基础课,其很难担任其培养学生专业技能的需求,经常会忽略学生对职业技能的培养教学。由于新本科教学改革提出有关职业教育目的,强调将学生的职业素养提高。为解析本科模拟电子技术基础课程教育培养的问题,由此,本文从解析现阶段本科模拟电子技术基础课程教学当中出现的问题,并结合其自身特点,探究教育和职业技能教学的有机结合对策。