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关键词： 电子零件   电子技术   偶次谐波   电子管   相移量   贝尔实验室   工作电压   放大率  

摘要： 音响在发明的初期,是由贝尔实验室的科学家与华纳电影公司的音乐家一同合作开发的,而贝尔实验室的科学家也分成两个团队,一个研究电子管电声放大的科学原理,用当时最精准的仪器来测定每一种电子零件的各频段放大率与失真数据。由于当时的贝尔实验室掌握人类最先进的电子技术,不但能测出当时的直热胆各种工作电压下的最佳放大线性区域,还能测出电子管、电容、变压器放大后的相移量,最重要的是,西电胆与西电牛,都有丰富的偶次谐波,为了更准确地重现音乐的真实质感。

关键词： 智能化控制技术   工业生产   仪器仪表系统  

摘要： 在工业制造领域,仪器仪表的重要性不容忽视,特别是当建立生产管理体系时需要依赖这些设备与工具确保生产的平稳运行并提升其可靠度.科技的发展日新月异,使得测量装置的技术水平日益精进,向智能化迈进,这导致了它们的应用范围逐渐扩大.鉴于这一情况,本文认为应进一步研究和开发这些仪器仪表,利用电子技术增强它们的性能,以充分发挥它们的最大潜力.同时,工程师也需加强对于这项工作的投入,优化仪器仪表的功能模块,从而推动工业领域的长期稳健发展.

关键词： 智能网联汽车   汽车电子技术专业   教学改革  

摘要： 随着智能网联汽车的快速发展,汽车电子技术正面临前所未有的机遇与挑战。为了适应智能网联汽车行业对高素质汽车电子技术人才的需求,开展汽车电子技术专业教学改革显得尤为迫切。该文分析智能网联汽车行业对汽车电子技术人才的新要求,包括具备跨学科知识结构、系统集成能力、创新思维和解决问题能力、持续学习能力,提出智能网联汽车背景下汽车电子技术专业教学改革策略,以提升学生的综合素质与实践能力,使培养出的汽车电子技术人才能够更好地适应智能网联汽车产业的需求。

关键词： 高职电子技术   教学改革   课程内容优化   教学方法创新  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,高职电子技术基础课程作为培养未来电子工程师和技术人才的重要基石,其教学改革日益受到关注。面对行业需求的快速变化和学生个性化学习的需求,传统教学模式已难以满足当前的教育目标。本文旨在探讨高职电子技术基础课程的教学改革策略,通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践环节以及构建多元化评价体系,为电子技术行业输送更多高质量的技术人才。

关键词： 电工电子   电能转换   电信号处理   控制与驱动  

摘要： 阐述电工电子技术是一门研究电能的产生、传输、分配、转换以及电信号处理与控制的综合性技术。探讨了其在电力系统、电机控制与驱动、储能和新能源并网等领域的应用。

关键词： 电力电子技术   电气工程   应用  

摘要： 随着科技的迅猛发展,电气工程领域对高效、精确和可靠性的需求日益增长。在此背景下,电力电子技术应运而生,并成为推动电气工程现代化进程的关键力量。通过在电气系统中实现电能的高效转换和控制,显著提升了电气工程的性能和效率。从能源生产到输送,从电力分配到消费,电力电子技术的应用贯穿整个电气工程领域,为实现能源的可持续发展和智能化管理提供了强有力的技术支持。基于此,围绕电力电子技术在电气工程中的应用优势,对应用关键点进行剖析。

关键词： 数字电子技术   能力培养   课堂教学改革   实践研究  

摘要： 《数字电子技术》是电子、通信、测控、自动化、电气等电子信息类专业的必修课,该课程可以为学生传授必要的电子线路的理论知识和专业技能,是分析电路系统和设计现代电子线路的基础,更是学好各后续专业课程的基础,历来为各高校所重视。数字电子技术课程内容常涉及最新的技术发展,如集成电路设计、微处理器应用等,其学科知识常紧跟科技前沿,因此教学难度较大,需要任课教师更加投入精力研究教学方法,提升教学质量,使广大学生从中获益。本文就如何提升数字电子技术的教学质量,寻求解决办法,提出基于能力培养的数字电子技术教学改革方法,力求要将理论教学与实践能力的培养相结合,激发学生的创新思维,提高动手能力和工程实践技能,使之成为现今时代发展所需的高素质科技人才。

关键词： 生物医学工程   “模拟电子技术基础”   项目驱动式课程教学  

摘要： 随着新一轮科技革命和产业变革的到来,我国高等教育积极实施“新工科、新医科、新农科、新文科”人才培养战略以促进人才结构调整。生物医学工程专业坚持“学科交叉、融合创新”的教学理念,致力培养满足社会产业和医学发展需求的创新性卓越人才。在该背景下,医疗设备中电子技术的广泛应用使“模拟电子技术基础”课程在生物医学工程专业中的重要性日益凸显。基于此,文章探讨生物医学工程专业应用型“模拟电子技术基础”课程的项目驱动式教学模式,强调通过理论与实践的结合提升课程教学质量,旨在通过培养交叉复合型人才来推动生物医学工程领域的创新与发展。

关键词： 电工电子技术   实验教学   新工科   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,电工电子技术实验课程教学改革采用“线上+线下”混合与“基础知识+课外拓展”混合的教学模式完成实验教学实施,包含了课前准备、课前引入、课中引导、课后总结、课外拓展5个步骤,通过引入工程应用背景,有效地结合了理论教学和实操环节。教学实践表明,教学改革有助于培养学生的工程素养和创新实践能力。对打造以学生为中心的培养体系、建设适应时代发展的复合工程人才具有重要意义。

关键词： 电力电子技术   思政教学   OBE教育理念   育人教学模式   实践应用场景   多元考核标准  

摘要： 电力电子技术作为电气类、自动化类专业的一门重要的专业基础性课程,不仅是专业素养的坚实基石,更应成为注入思政之魂、雕塑学生思政情怀的关键渠道。通过巧妙融合,使思政元素贯穿于电力电子技术课程,实现思政教育与专业教育的和谐共振。针对思政教学现状与亟待解决问题,以思政铸魂为引领,构建了基于OBE教育理念的教学设计,致力于重塑教学内容脉络,探索育人教学模式,拓展实践应用场景,创构多元考核标准,最终达到思政理念内化于行的目标。实践表明,在学生的课程参与度、实践应用能力以及社会责任意识等方面取得了显著成效,实现了育才与育人双重目标的和谐统一。Considered as a fundamental course in electrical and automation disciplines, Power Electronics Technology serves not only as a solid cornerstone for professional competence but also as a crucial channel for instilling ideological and political education, shaping students’ ideological sentiments. By skillfully integrating ideological and political elements throughout the Power Electronics Technology curriculum, we aim to achieve a harmonious resonance between ideological education and professional training. Addressing the current status and pressing issues in ideological education, we guide the soul through ideological education, constructing a teaching design based on the Outcome-Based Education (OBE) philosophy. This effort is dedicated to reshaping the content structure, exploring student-centered teaching models, expanding practical application scenarios, creating diverse assessment standards, ultimately internalizing the ideological and political concepts into students’ actions. Practice has shown significant achievements in students’ course engagement, practical application abilities, and awareness of social responsibility, realizing a harmonious integration of talent development and character building.