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关键词： 新能源汽车   中职学校   汽车电子技术专业   教学策略  

摘要： 主要以新能源汽车发展背景下中职汽车电子技术专业教学策略为重点进行阐述,首先分析新能源汽车发展对人才的需求与发展困境,其次从规划教学内容,挑选合适的教材、内化教学课程,实现教学目标、灵活运用多媒体技术,整合教学模式、建设电子技术实训基地,强化学生综合能力几个方面深入说明并探讨新能源汽车发展背景下中职汽车电子技术专业教学策略,进而推动中职学校汽车电子技术专业教学改革与创新,满足新能源汽车发展对电子专业人才的需求,旨在为相关研究提供参考资料。

摘要： 《中文核心期刊要目总览》、《中国科技核心期刊》、《RCCSE中国核心学术期刊(A)》是我国科技期刊比较重要的三个收录证书,《现代电子技术》通过不懈努力,已经取得这三个证书。为此,我们全社员工对《现代电子技术》杂志编辑委员会主任、中国科学院院士、西安电子科技大学副校长郝跃表示衷心的感谢!对来自全国各大高校、科研院所的编辑委员会委员表示衷心的感谢!对各位审稿老师表示衷心的感谢!对上级主管部门领导的支持和帮助表示衷心的感谢!

关键词： 医疗器械   电子技术   医疗电子器械  

摘要： 当前随着我国医疗行业的不断发展,医疗器械同样也呈现出较快的发展趋势,相应设备类型以及先进性都有了明显发展,为我国医疗卫生事业的发展奠定了良好的硬件设施基础。电子技术的有效应用对医疗器械的发展起到了关键作用,当前各医院将医疗器械与电子技术进行有效结合,得到的医疗电子器械表现出传统医疗器械不具备的应用价值优势,且服务功能强大,成为推进医疗事业发展的重要动力,医疗电子器械成为医疗行业的重点研究对象。

关键词： 中等职业教育   《电子技术基础》   项目教学法   学习能力   团队协作能力  

摘要： 随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技能型人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是，与发达国家相比，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育体系建设还不够完善。为提高职业教育培养质量，各级教育主管部门及职业教育院校开始了课程改革的探索与实践，对各种教学方法进行积极地探索。　　《电子技术基础》作为中职电类专业的基础课程，如何改善其教学效果、培养高质量电类人才是一项重要的课题。本文将项目教学法引入《电子技术基础》课程，教师在充分熟悉教材的基础上，抽取合适的教学内容，采用文献研究法、行动研究法、问卷调查法以及访谈法等研究方法来辅助研究的实施，取得了一定的成效。　　本文主要分为七个部分来展开论述。第一部分包含研究背景、研究意义、国内外研究综述、研究内容、研究思路与方法。第二部分分析了项目教学法的相关概念，总结项目教学法的定义、构成要素、特点、实施原则与步骤，阐述项目教学法的理论基础，并将项目教学法与传统教学法进行比较。第三部分分析项目教学法在中职《电子技术基础》课程教学中的必要性与切合性。必要性分析从《电子技术基础》传统课堂教学现状展开论述，切合性从中职学生的学习特点、中职学校的教学特点、《电子技术基础》的课程目标与课程内容四个方面展开论述。第四部分在分析了教学对象的学习特点及教学进度的基础上选取了本次研究的教学内容，设计了教学目标、教学过程与教学评价。第五部分首先解释了本次研究的教学流程，然后对项目教学法教学准备环节、教学实施环节与反思环节的师生活动作了论述。第六部分，项目教学法教学效果分析。从问卷调查与访谈的结果两个方面对教学实施的效果进行分析，得出研究结论：项目教学法在中职《电子技术基础》课程中实施以后，学生的学习态度得到了改善，学习能力与团队协作能力得到了提高，达到了预期的教学效果。并且对本次教学过程中存在的问题进行了阐述，提出一些相关的改进意见，为项目教学法在中职学校《电子技术基础》课程教学中的实施提供参考。第七部分，总结与展望。对本次的研究进行总结，分析本次研究中存在的不足，并对本次研究进行了展望。

关键词： 中等职业教育   《电子技术基础》   尝试教学法   学生主体  

摘要： 人工智能、互联网+、大数据的发展和壮大，中国制造2025进程的加快，给职业教育的发展带来了无限可能，与此同时信息化社会对人才需求的标准也越来越高。中等职业教育是我国高中教育阶段的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质劳动者的重任，关键时期提高人才培养质量是中职教育未来发展的重中之重。《电子技术基础》课程是中职学校电类相关专业的必修课程，由于该课程的教学内容枯燥乏味，教学方式单一等，导致学生的学习动力不足、学习态度不端正，学生常常处于被动学习状态，学习效率较低。为了改善当前中职《电子技术基础》课程的教学现状，为培养新时代技术技能人才创造有利条件，促进中职教育的蓬勃发展，改进中职课程的教学方法是当前中等职业学校提高人才培养质量的重要举措。　　本文以尝试教学法为研究切入点，通过文献研究法、行动研究法、问卷调查法，调查了解当前中职学校的教学现状和中职学生的学习现状。通过梳理尝试教学法的核心概念和理论基础，以“先学后教”的尝试教学理念为宗旨，进行尝试教学法在中职《电子技术基础》课程中的应用研究，旨在优化中职《电子技术基础》课堂教学提供参考案例。　　本文的主要内容包括以下六个部分：第一部分介绍了研究背景、研究意义、国内外研究现状、核心概念以及相关理论基础，分析了研究内容、研究方法和研究思路。第二部分构建了尝试教学法在《电子技术基础》课程教学中的应用方案，分别阐述了尝试教学法的应用目的、应用原则、应用程序和应用条件。第三部分通过了解中职学生的学习现状以及对教学内容的分析，展开尝试教学法在中职《电子技术基础》课程中的课例教学设计。第四部分根据课例教学设计，以中职《电子技术基础》教材中“半导体二极管内容的实验部分”作为教学案例，展开教学行动研究。第五部分通过课堂教学反馈和对学生的问卷调查结果统计，分析尝试教学法在中职《电子技术基础》课程教学中的应用效果，总结尝试教学法的应用优势并提出教学建议。第六部分从教学实践中总结研究成果，分析研究不足，提出研究展望。　　研究结果表明，尝试教学法符合中等职业学校的教学理念，具有一定的可操作性和实效性，能够改善当前学生的学习现状，提高中职《电子技术基础》课程的教学效果。教学实践证明，尝试教学法体现了以学生为主体的中职课堂教学，提高了学生的学习动力，增强了学生的综合学习能力，促进中职学生的可持续发展，有助于优化中职课堂教学，提高人才培养质量。

关键词： 电子仿真技术   电工维修   电子技术   应用  

摘要： 现阶段社会持续进步,电子技术发展速度持续增快,电子仿真是一项核心技术,在各个行业得到了广泛的应用。有了这项技术,维修人员可以充分掌握维修环境,防止在施工期间损坏构件。这样,可以显著提高故障检测效率。因此,有必要充分分析这项技术在电工维修中的应用。