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关键词： 任务驱动教学法   电子技术基础与技能   教学   应用  

摘要： 对于中职电子技术学院的学生来说,平时学习底子并不好,而且在学习过程中不是非常积极,因此整体学习效果不明显。在这样的前提下可以使用一些比较先进的教学模式,比如任务驱动教学法,大量实践证实这种教学法可以大幅度提升学习效率、本文主要探讨了任务驱动教学法在《电子技术基础与技能》教学中的具体应用情况,希望能够为学生学习带来实质性帮助。

关键词： 新工科   模拟电子技术   教学改革  

摘要： 新工科是对传统工科专业的升级改造,实现更新的理念、更好的模式和更高的教育质量。《模拟电子技术》是工科电类专业极为重要的专业基础课,是一门理论与实际相结合、与应用相结合的课程.为了适应新工科背景下对人才培养的全新要求,需要针对该课程传统教学中的一些问题进行改革创新。

关键词： 电子信息   信息工程   信息技术   电子技术  

摘要： 在多方面利好因素的影响下,我国科学技术整体水平得到来显著的提升,从而推动了电子工程信息技术的良好发展。电子工程信息技术其实质就是将信息技术和网络技术加以整合运用,从而对数据加以综合分析的一项新兴科学技术,是社会发展的必然产物。在社会快速发展的影响下,电子工程信息技术被人们大范围的运用到诸多领域之中,并且取得了良好的成绩。鉴于此,这篇文章主要围绕电子信息工程现代化技术的实践运用展开全面深入的研究分析,希望能够对我国综合国力的不断发展起到积极的推动作用。

关键词： 汽车电子技术   应用   发展趋势   研究  

摘要： 社会在进步,人们的收入得到相应改善,对汽车的需求逐渐增多,给汽车制造企业提出较多高要求,给其带来新的前行空间。汽车制造企业带着先进理念,将电子技术与实际操作进行结合,对汽车所应具有的安全性能做到极大程度提升,也对驾驶过程中的舒适性有所增强,能够满足人们多样化的需求。汽车制造企业将传统技术手段做好更新,对电子技术的功能及优势进行全面且科学分析,通过前瞻性思维探究其发展趋势,为自身前行注入饱含时代气息之动力。

关键词： 智能传感器   汽车   电子技术   应用  

摘要： 现阶段,传统传感技术已经无法满足汽车智能化发展的要求,智能化传感器为驾驶人员提供了人机交互的优势,使得驾驶人员能在较为安全、舒适和环保的状态下运行汽车,从而为汽车的智能化和科技化提供有效保障。本文将对智能传感器在汽车电子技术中应用进行了研究。

关键词： 课程思政   模拟电子技术   教学案例  

摘要： 课程思政以实现“立德树人”为教育目标,作为一种教育理念,需要全体教师和全部课程协同合作,深入挖掘专业课程中的思政元素,教书的同时实现育人,课程思政也是目前高校思想政治工作的重要目标。本文以“模拟电子技术”课程为例,提炼出部分思政要点,形成具体的教学案例,多角度对学生潜移默化的进行思政教育,以实现改善教学质量、激发学习热情、增强爱国精神、提升综合素养等目的,同时对于专业课程如何与课程思政有机结合给出了建议。

关键词： 国家级期刊   中国期刊网   复合影响因子   中国电子学会   软件工程   电子技术   信息技术   ISSN  

摘要： 《电子技术与软件工程》杂志(半月刊)是由中国科学技术协会主管,中国电子学会、中电新一代(北京)信息技术研究院主办的国内外公开发行的国家级期刊。国内刊号:CN10-1108/TP;国际刊号:ISSN2095-5650。本刊被中国期刊网(CNKI)全文入网期刊(2020版)复合影响因子:0.300;(2020版)综合影响因子:0.136;中文科技期刊数据库全文收录期刊。

关键词： 北京大学出版社   核心期刊表   文献计量学   电子测量技术   《中文核心期刊要目总览》   《中国图书馆分类法》   专家评审   电子技术  

摘要： 《国外电子测量技术》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《国外电子测量技术》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)电子技术、通信技术类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了74个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。

关键词： 电子技术   新能源材料行业   应用  

摘要： 近年来我国研究人员研究结果表明,电子技术在新能源材料行业具有广阔的应用空间。因此,分析了电子技术在新能源材料行业的具体应用,以期为相关工作人员提供指导和帮助。

关键词： OBE理念   教学目标   实践课程   考核   电子技术  

摘要： 基于OBE理念的工程教育模式,在电子技术类课程中,重新构建教学目标、确立教学任务和内容,进行了理论课程和实践课程的贯穿融合,制定了综合成绩考核体系。改革后解决了很多课程建设过程中的难点,为其他课程的建设提供了良好的参考和建议。