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关键词： 在线教学   《电工电子技术》   人工智能   混合式教学   高职学生特点   云班课   教学方法研究   实践教学  

摘要： 传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混合式教学。优化课堂设计,创新应用场景,提供注意力激发、自我测评、学习行为监督管理等督促学习功能,将在线教学与日常教学有效融合,完成了教学大纲规定的内容,取得了很好的教学效果。

关键词： 数字化   多模式融合   理论实践相结合  

摘要： 高等教育正在发生着重大变革,朝着信息化、数字化发展。在信息化背景下,为积极学习宣传贯彻党的二十大精神,积极响应国家高等教育政策方针,深入实施数字化战略行动,塑造高等教育改革发展新优势,“电工与电子技术”课程运用多种技术手段,进行了多模式融合教学的改革与尝试,致力于培养思想政治素质过硬、理论知识扎实、实践能力强的拔尖创新人才,探索构建全新的理论与实践相结合的数字化教学体系。经过四年的教学探索与实践检验,改革创新后的课程教学体系对学生思想政治素质的熏陶、理论知识的系统化学习、创新思维锻炼和工程能力培养均起到了积极和深远的影响,值得深入研究和推广。

关键词： 电力电子技术   高频开关电源   IGBT   LLC谐振   数字控制  

摘要： 电力电子技术是现代电力系统的关键支撑技术,其在开关电源领域的应用日益广泛。本文以高频开关电源中的电力电子技术应用为研究对象,通过典型案例分析,深入探讨电力电子技术在高频开关电源中的关键作用和实现方法。研究表明,电力电子技术的创新应用能显著提升高频开关电源的性能,是推动其向高效率、高功率密度、高可靠性方向发展的核心驱动力。

关键词： OBE理念   中职   电子技术基础与技能  

摘要： 目前,电子技术发展迅速,对中职生而言,掌握一定的电子技术与技能对其具有重要的意义。OBE理念强调以学习成果为导向,关注学生的个性化需求和特点,通过反向设计教育过程,使教学活动和课程设计更加贴近学生的实际需求。本文将对OBE理念在中职电子技术基础与技能课程教学中的应用策略进行剖析与研究,期望有助于提升学生的电子技术,培养符合社会需求的技能型人才。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   专家评审   电子技术   原理和方法   《现代电子技术》   通知  

摘要： 《现代电子技术》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《现代电子技术》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。

关键词： 课程思政   电子技术   军士培养   三全育人  

摘要： 军士教育院校旨在培养军士学员的实践技能,聚焦服务部队的备战打仗,“三全育人”体系贯穿教育全程。针对“三全育人”视域下的人才培养目标,文章以电子技术课程为例,对课程思政建设进行探索,针对课程的教学目标、教学模式、考核方式等进行改革尝试,提升思政教育效果,强化专业业务能力。相较于传统授课,该教学模式更能突出“学为中心”,增强服务专业课教学和军士岗位任职的针对性和有效性,使电子技术课程成为高素质军士人才培养的坚实基础和智力支撑。

关键词： 校企合作   中职教育   电子技术应用  

摘要： 在经济和科技快速发展的今天,中职教育也迎来了全新的挑战和契机。校企合作模式对中职电子技术应用专业教学改革起到关键性作用。校企合作不仅能够有效地增强学生就业竞争力和提升学生实践能力,而且能够促进课程内容动态更新。文章围绕校企合作下中职电子技术应用专业教学改革展开论述,着重从课程体系优化,教学方法创新,实训基地建设,师资队伍提升等方面展开。其目的在于为中职电子技术应用专业教学改革提供理论支撑和实践参考。

关键词： 数字   转型   评价   实操   技能   系统  

摘要： 高职课程的数字化转型,除了建设数字资源,更应该具备科学有效的数字量化评价体系,将学生学习情况用数据量化,通过人工智能大数据技术实现科学、高效、精准的教学评价。该文以建设电子技术基础在线课程为主体,依据学情、教学模式及方法的需要,引入AI(人工智能)参与师生互评、实时讨论的数字量化评价;通过开发教学质量评价系统实时采集学生实操技能、职业素养、知识熟记程度等信息,形成学生日常学习行为的动态分析图谱,结合终结性考试成绩的数据信息,可实现对学生个体学习成效的数字量化评价,最终实现对教学质量的精准评估。