教学课程资源库 更多>>

关键词： 教学模式   工程教育认证   空间课堂   电子技术  

摘要： 针对电子技术课程教学中存在的教学内容与行业需求脱节、教学方法单一、学生参与度低、实践环节薄弱、考核方式片面化、学生基础与学习动力不足等问题,提出了构建空间课堂的线上线下混合式教学模式:精心设计空间课堂教学流程、加强学生实践能力的训练、培养学生的创新能力、构建多维度的考核评价体系。结果显示:改革后的教学模式突破了传统教学时空上的限制,学生可充分利用空余时间进行课程预习和复习,提升了学生的学习积极性和主动性,有利于培养工程教育认证背景下全面发展的专业技术过硬的创新性人才,有利于打造“一流课程”。

关键词： 大班课堂   深度互动   实践力  

摘要： 学生的课堂参与度和积极性是高效学习的关键因素。课堂上在使用雨课堂智慧教学工具吸引学生的眼睛、大脑来增加师生互动的基础上,再通过在自主设计的口袋实验板上制作个人专属简易芯片测试仪的实践活动吸引学生的双手,进一步加深师生互动深度,将理论与实践更充分融合。自主设计的体验式门级口袋实验板价廉物美,适用于大班课堂,可充分调动百人以上大班课堂学生的主观能动性,显著提升思考力、实践力。

关键词： 混合式教学   混合式学习   BOPPPS   电子技术课程  

摘要： 混合式教学模式以融合“线上教育+线下教育”的优势弥补了单一教学方式的缺陷,被广泛用于课程教学改革中。学生学习效果是检验人才培养质量的重要指标。如何有效检验学生的学习效果,在教与学之间搭起有效的反馈桥梁,是混合式教学改革需要关注的问题。通过对电子技术课程的教学内容、教学方法、课后评价等进行规划设计,提出基于BOPPPS模型的混合式教学模式。实施教学后,从学生知识目标、技能目标和素质目标三个维度检验学生混合式学习效果,并基于研究结论对进一步推进混合式教学模式的改革提出对策和建议。

关键词： 先进电力电子技术   智能电网   建设现状   应用  

摘要： 随着经济的快速发展与社会的持续进步,以及能源需求的快速增长,智能电网作为信息技术与电力系统的高度融合体,已成为全球电力系统发展的主要趋势。其核心在于智能化、信息化、自动化与互动化特性,这些特性的实现高度依赖电力电子技术支撑。概述了我国智能电网建设现状及电力电子技术的重要性,并从4个应用维度探讨了先进电力电子技术在智能电网中的实践,供相关领域参考。

关键词： 虚拟仿真   任务驱动   《数字电子技术》  

摘要： 随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的冲击与挑战,电子通信专业人才培养工作中,积极推进《数字电子技术》课程改革的重要性正在不断凸显。将虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式应用在《数字电子技术》课程中,可以提供虚拟仿真技术在课程中应用的理论参考。将虚拟仿真技术引入到课程教学中,具有广泛的推广作用,不仅可以降低实验室建设成本,解决实验仪器和实验场地短缺问题,而且能明显的提高教学质量,极大的激发学生对学习的兴趣。联系当前虚拟仿真与任务驱动融合在《数字电子技术》课程中的实施情况,应当克服教师综合教学能力有待提升、虚拟仿真资源开发有待完善、任务驱动设计缺乏有效创新、评价育人机制构建尚不成熟的现实问题。虚拟仿真与任务驱动融合教学模式在《数字电子技术》课程中的应用应当做到:加强师资建设,提高教师实践教学能力;加大资源投入,落实虚拟仿真资源开发;优化任务设计,充分突出实践教学特色;完善评价机制,基于过程导向实施评价。

关键词： 模数结合   电子技术实验   实验教学  

摘要： 针对现有“电子技术实验”课程内容衔接不畅问题,设计了基于用晶体管电路、计数器电路、加法电路、减法电路、波形发生电路等单元电路构成观察测量晶体管输出特性曲线的综合实验案例。通过模数结合实验使学生从简单、独立、固定的单元基础实验内容过渡到复杂、系统、多样的探究性实验项目,实现在“电子技术实验”课程中将理论知识学以致用,为后续专业课程的学习打下坚实的理论实践基础。

关键词： 电力电子技术   课程思政   ADDIE教学模型  

摘要： 针对电力电子技术课程教学重知识传授、轻思政融入的问题,将ADDIE教学模型结合混合式教学融入电力电子技术课程思政的建设中,通过智慧化教学工具与传统教学方法相结合的方式,在教学各环节中有机融入思政元素,与专业知识点紧密结合。结合混合式教学的具体实施过程,借助ADDIE模型从分析到评价阶段,这种持续的教学改进,实现了思政教育与专业课程教学的深度融合,有效提升了教学效果。

关键词： 电力电子技术   专业特点   产教融合  

摘要： 结合非电类专业“电工电子技术”课程的特点,对“电力电子技术”课程的教学内容,以船舶电子电气专业为例,提出以实践工程应用为背景,理论联系实际的教学改革。改革中,以兴趣为切入点,对教学内容进行层次化,在传统电力电子课程内容中加入自身专业相关的应用,强调其与自身专业的相关性。通过课程内容的改革和教学方式的探索,为船电专业“电力电子技术”课程的产教融合提供新的参考。

关键词： 知识图谱   模拟电子技术   教学改革   协同育人  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展,知识图谱作为一种重要的知识表示和组织方式,逐渐成为教育领域的新热点。本文以“模拟电子技术”课程为研究对象,探讨知识图谱在重构教学内容、优化教学模式、提升教学效果中的作用。教学实践表明,借助知识图谱技术能够显著提升学生的知识关联能力、实践创新能力,为应用型人才培养提供有效支撑。