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关键词： 专业课   课程思政   教学改革  

摘要： 专业课“课程思政”是落实高校“立德树人”重要使命的关键手段,本文以电类专业核心课《模拟电子技术》课程为例,从教师团队、教学内容、学生情感、推进手段四个维度,探讨了专业课“课程思政”创新模式,建立健全了“课程思政”教学评价主体和评价反馈机制,在“课程思政”教学改革实践中初步取得一定成效。

关键词： 现代企业   装备机械   电子技术  

摘要： 在现代装备机械运转中存在系统控制异常等问题,影响到装备机械的运转。因此,为解决现有问题,提升装备机械的运转功能。以电子技术为例,对电子技术在现代装备机械要点进行分析,首先阐述了电子技术的内涵,其次在分析现代装备机械的发展对于电子技术的需求基础上,对电子技术的运用方法进行论述。分析可知,通过分析了解在电子技术运用后相关机械的功能性得到提升,安全性也有保障。

关键词： 课程思政   教学实践   同向而行   五步法  

摘要： 模拟电子技术是电子信息类、通信类、微电子类等专业的专业基础必修课,具有很强的综合性、技术性和实用性,是一门适合开展课程思政的特色课程。但目前模拟电子技术课程思政在实施过程中出现“说教”“生硬”“脱节”等问题,使专业知识与课程思政融合的育人效果不佳。为了发挥模拟电子技术课程的专业特点,实现育人和育才的有机统一,教学团队在进行课程思政教学实践中,深入挖掘知识体系蕴含的课程思政元素,在教学过程中显性、隐形融入课程思政,充分利用线上线下混合教学模式,润物无声地融入思政元素,实现专业课“知识传授与价值引领同向而行”。

关键词： 产教融合   电子技术   教学设计  

摘要： 产教融合作为职业教育重要发展方向之一,应渗透于职业学校的各种课程中。而电子技术基础和技能课程在教学理念、教学方式、教学评价等方面都存在一定的弊端,基于此,在产教融合视域下,针对现有不足,提出优化措施。从目的入手,强调课程的职业特性;以过程为核心,重视企业的全程参与,为现有教学提供帮助,完善教学过程;改变评价方式,兼顾产业技能的养成与实践能力的提升。从而实现优化现有教学的目的,培养出真正符合企业生产要求的人才,促进职业教育的科学发展。

关键词： 过程化   思政元素   思维导图   教学考核  

摘要： 模拟电子技术基础课程教学的优化与改革,强调实践教学环节的重要性,最大程度的调动学生的主观能动性与积极性。结合本校学生的实际情况,通过实时更新课程大纲,优化教学内容,改革教学方法,引入思维导图及自主式学习方法,创新课程考核与评价方式,提升了课程的育人功能,提高了课堂教学效率和人才培养质量,使得学生电子技术方面的专业知识水平和综合素质得到有效提升。

关键词： 实验教学   成果导向教学   数字电子技术  

摘要： 阐述传统的实验教学中的问题,成果导向型教学模式的特点,探讨成果导向型实验教学模式在数字电子技术课程中的应用,包括课程目标的制定、实验课程的实施、实验评价的制定。

关键词： 倒车雷达   NE555芯片   LM324芯片   红外发射接收管  

摘要： 电子技术作为机械工程及自动化等非电类专业的必修课,要求学员在掌握扎实的理论知识基础上,还要具备一定的设计能力和实践能力。红外倒车雷达电路是基于Multisim的电子技术设计性实验,综合运用模拟电子技术和数字电子技术的相关知识设计电路,并完成硬件电路的焊接与调试,最终实现利用发光二极管点亮数量来判断倒车距离的功能。通过实验案例,不仅能够激发学员的兴趣,加深其对课内知识的理解,还能切实提高学员的工程实践能力,为后续课程学习、学科竞赛和毕业设计打下良好的基础。

关键词： 电子技术   市政道路   绿色照明  

摘要： 市政道路绿色照明工作的科学推进,能够为我国电力事业的发展提供基础支撑。积极地将电子技术应用到市政道路绿色照明管理中,能够提升城市的美观程度和生态质量。基于此,文章从电子技术在市政道路绿色照明中的应用展开研究,说明其应用价值,并对具体应用进行分析,以期为电子技术在市政道路绿色照明中的应用提供引导,加快实现低碳、环保的出行环境。

关键词： 电子技术   单片机   STM32F4   Android  

摘要： 阐述一种可用于儿童职业体验系统的装置设计,该装置具有任务分配、人脸识别、知识问答、互动体验,包括硬件总体设计、下位机的控制器使用STM32F4系列控制器、系统上位机软件设计。

关键词： 电工电子技术   无功补偿   自动控制  

摘要： 为了解决传统手动操作方式无法满足对无功补偿精确要求的问题,本文首先介绍了电工电子技术在无功补偿自动控制中的应用优势。其次,提出了一系列应用策略,包括采用功率半导体设备、应用高级滤波技术、实时数据监测与分析。通过上述措施,可促进电工电子技术在无功补偿自动控制中的应用,为相关人员提供实践参考。