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关键词： 三极管放大电路直流通路   三极管放大电路交流通路   电流源   负反馈  

摘要： 模拟电子技术是工科专业特别是电类专业的一门主要专业基础课,也是多年来一致反映学生比较难学、教师比较难教的一门课程。本文总结了一线教师多年实际教学中所遇到的一些实际问题以及课程组的全体教师在讲解、诠释这些问题时的一些经验,特别是对分立元件的工作原理等在课程中占有比较重要地位也比较难以把握的一些问题,如三极管的交流通路的取得、分立元件的反馈模式判别等给出了一些直观的理解和详细的剖析,这些方法在实际教学中均收到了较好的效果。

关键词： 翻转课堂模式   中职电子技术   教学  

摘要： 该文将探讨翻转课堂在中职电子技术教学中的理论基础,包括其定义和特点,以及电子技术教学的特殊性。 随后,我们将深入探讨翻转课堂模式在中职电子技术教学中的实际应用与探索,包括教学设计与课程重构、学生参与 互动以及评价体系建设。同时,我们也将面对可能出现的挑战与问题,并提供对中职电子技术教学的启示与展望,以 期为教育者和研究者提供有益的参考和思考。

关键词： 设备生命周期管理   质量评估   性能测试  

摘要： 阐述医疗设备生命周期管理的特点,分析电子技术在医疗设备生命周期管理中的应用,包括设备选型和采购决策、设备质量评估和性能测试、设备安装和调试、设备维护与评估处置。

关键词： 课程思政   OBE理念   混合式教学模式   多元考核方案  

摘要： 针对一流课程建设要求与课程思政建设要求,分别从“电力电子技术”课程的教学目标、教学方法、教学实施、考核标准等方面进行研究与实践。根据课程教学目标的确定,构建了基于OBE理念的线上线下混合式教学模式,将课程思政贯穿到课程各个环节,并给出了教学内容重构、课堂教学及多元考核方案的教学设计方法。实践表明,学生参与到课程学习的主动性及工程应用能力得到提高,实现了育才与育人目标的统一。

关键词： 人工智能技术   概率推理   语言模型   逻辑推理能力   电子技术   驱动者   GPT   概念推理  

摘要： 创新是人类进步的阶梯,是社会发展的引擎。我对“学校作为创新驱动者”的理解是,这意味着学校既是创新社会的驱动者,又是创新学生的驱动者,还是创新教育的驱动者。这是一个极为重要的主题,体现了时代的要求,赋予学校以新的内涵和使命。新一代人工智能技术是人类创新的结果。ChatGPT是新一代人工智能技术的突出代表,其技术突破源于大规模算力,赋予大语言模型应用级逻辑推理能力。这种机器概率推理首次接近人脑概念推理的效果。因此,ChatGPT一面世,便迅速在全球教育界引发热议。与历史上书写、印刷、电子技术改变教育一样,以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术也必将对教育产生深远影响。

关键词： 模拟电子技术   多维互动教学模式   自学能力   创新能力   科学实践  

摘要： 模拟电子技术伴随着半导体技术而产生,与数学、物理学知识相互交叉。加之模拟电路的形式千变万化,涉及复杂的参数计算,给“模拟电子技术”课程的学习带来了一定的难度。通过对多维互动教学模式在“模拟电子技术”课堂上的应用进行探讨,将课堂教学从强调知识获取转变成思维能力的培养,突出学生在课程教学中的主体地位。学生在教师创设的多样化教学情境中,通过自学、合作交流等亲身实践的方式加强了对理论知识的理解和对现实问题的认识。同时,通过教师灵活运用各种不同的多维互动教学方法,建立了有助于提高学生自学能力和创新能力的课堂教学结构,引导学生主动探索科学实践。

关键词： 水声电子   声纳探测   精度   可靠性  

摘要： 本研究详细论述了水声电子在提高声纳探测设备精度和可靠性方面的重要性。通过对高级信号处理技术,如时频分析和自适应滤波器的运用,声纳设备在减少噪声干扰、提升信号品质以及提高定位精度方面取得了显著效果。此外,水声电子在稳定设备操作和延长设备寿命方面也展现出其重要作用,特别在防止设备过热、降低电源波动以及提高抗干扰能力等方面。深度学习算法的应用,为处理大量数据,对信号进行更深度和广度的解析,进一步提升声纳设备的识别率和定位精度提供了新的可能。总结来说,本研究明确了水声电子技术在声纳探测设备的精度和可靠性方面的核心作用,对于该领域的进一步研发提供了有力的理论支持。

关键词： 中职   电子电工技术   课程教学  

摘要： 中职学校的课程教学和普通的教学内容具有较大的差异,其主要的教学目的是帮助学生掌握一门技术,让学生能够更快地进入社会,找到适合自己的工作。然而如今,中职学校的学生普遍存在混日子的想法,对专业技能的学习兴趣不高、学习氛围不浓厚等情况已经屡见不鲜,更有甚者还在学校和教师“唱反调”,严重干扰课堂教学纪律。电工电子教学是一个循序渐进的过程,教师在教学过程中要充分挖掘学生的学习潜力,帮助学生树立学习自信心。

关键词： 混合式教学   自主学习   电子技术实验  

摘要： 针对电子技术实验教学现状,坚持“以学生为中心”,通过改进实验教学硬件平台、建设线上数字化教学资源、研制远程在线虚实结合实验教学平台、设计多层次多类型实验教学内容、优化网络化实验教学管理、完善实验教学考核评价机制等手段,构建混合式学习环境下电子技术实验教学体系。该实验教学体系转变以往被动学习知识为主动获取知识,加强实验课程中教与学的互动,提升实验教学效果。

关键词： 课程思政   在线教学   电气自动化技术   成果导向  

摘要： 随着智能制造、新能源等工业现代化的发展对电子类人才的培育提出了全新的要求。“电子技术及应用”专业课程作为融入“思政元素”的关键承载面,其重要性不言而喻,文章以学生为中心,以专业为载体对电气自动化技术专业课程思政在线教学进行设计与研究。实践表明:“专业”与“思政”有机整合,在提升学生专业素养的同时,可达到全面育人的效果。