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关键词： 数字电子技术   通信网络管理   数据处理  

摘要： 针对现代通信网络日益复杂和高效管理的需求,提出一种基于数字电子技术的通信网络管理系统设计。系统由网络接口、数据处理与存储、网络管理与控制、用户界面共4个核心模块构成,采用分布式计算与强化学习算法协同优化。实验验证表明,在功能测试、性能测试与兼容性测试中,设计系统均取得了良好的应用成果。

关键词： 电力电子技术   实践教学   双创   模式探索  

摘要： 在当今创新驱动发展战略深入实施的时代背景下,“双创”已成为高等教育改革的重要方向。电力电子技术作为电气工程及其自动化专业、自动化专业等工科领域的核心课程,其实践教学模式的改革与创新对于培养适应新时代需求的创新创业型人才具有至关重要的意义。本文旨在探讨双创背景下电力电子技术实践教学模式的改革路径,以期提高实践教学质量,增强学生的创新创业能力。

关键词： 中文核心期刊要目总览   现代电子技术  

摘要： 《现代电子技术》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《现代电子技术》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版从2021年10月开始研究,研究工作由北京大学图书馆主持,共32个单位的148位专家和工作人员参加了本项研究工作,全国各地9473位学科专家参加了核心期刊表的评审工作。经过定量筛选和专家定性评审,从我国正在出版的中文期刊中评选出1987种核心期刊。

关键词： 数字电子技术   教学改革   实践能力   创新思维  

摘要： 在新工科背景下,文章阐述了数字电子技术教学改革的重要意义和作用,通过改革增强学生的实践能力和创新思维,来培养符合新时代要求的工程类人才。当前教学面临学情复杂、教学目标难以实现及考核评价方式单一等问题。主要措施包括构建知识图谱优化教学内容、进行教学设计并优化实施安排、采用多元化考核评价方式以及加强与企业合作引入工程实际案例。通过这些措施,提升数字电子技术的教学效果,培养学生的工程实践能力和解决复杂问题的能力。

关键词： 信息化技术   中职计算机   “电子技术应用”课程  

摘要： 针对传统中职“电子技术应用”教学中学生动手能力不足和理论知识掌握不全面的问题,文中提出了一种基于信息化技术的教学方法。首先,采用数据挖掘算法分析学生的学习行为,然后结合虚拟仿真技术与互动教学平台,提升学生的动手能力并加深其对所学知识的理解。然后,利用云计算平台实现教学资源的动态更新与实时共享,确保教学内容与学习进度的个性化匹配。该方法显著提高了学生的学习兴趣、动手能力和技术应用水平,显著提升了学生的学习成绩和实践能力。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   专家评审   电子技术   原理和方法   《现代电子技术》   通知  

摘要： 《现代电子技术》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《现代电子技术》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之电子技术、通信技术类的核心期刊。

关键词： 应用案例   多学科交叉   实践能力  

摘要： 以应用型专业人才为培养目标,将多学科相关内容引入到“电工电子技术”课程内容中,建立应用案例式教学方法,通过课前、课中、课后三部分教学过程相结合。针对传统教学模式较为枯燥的问题,将理论教学内容与工程应用实例有效结合,提升学生感性认知及动手能力,丰富课程教学内容,提高学生综合运动能力,为课程的建设提供有效支撑。

关键词： 课程思政   教学改革   隐性思政元素   电路与电子技术  

摘要： 文章针对应用型高校电路与电子技术课程在思政元素融入方面尚未形成科学系统的教学模式,分析了新工科背景下专业课程思政教学难点,分别从教学内容、教学过程与实践环节多方面入手,从协同育人的角度充分挖掘隐性思政元素,以教师为纽带建立专业知识点、课程实践与思政教育的连接点,实现知识传授与价值引导深度融合。通过分析学生电路设计作品所蕴含的思政内涵,并追踪学科竞赛价值取向,结合课程思政资源建设多角度评价教学实践成效,有效提升了学生家国责任感和专业素养。

关键词： 课程思政   电力电子技术   教学方法  

摘要： 针对电力电子技术课程思政教学改革与教学方法创新的需求,以学生为中心,从知识维度、能力维度、素养维度探索了课程思政建设的基本路径。对思政内容与专业课程内容有机融合、思政素养与专业能力培养有机融合、思政价值与专业社会使命有机融合的基本方法进行了研究,展示了育人质量不断提升的教学效果。

关键词： 雨课堂   学习通   数字化教学   电工电子技术课程  

摘要： 随着信息技术的快速发展,数字化教学已成为高等教育改革的重要方向。本文旨在探讨雨课堂和学习通在电工电子技术课程中的应用。通过课前、课中、课后灵活运用两大平台,优化教学设计,推动教学实施。借助大数据分析平台进行学情分析和教学评价,建立闭环反馈系统,确保教学活动顺利、高效完成。实践表明,该融合教学模式不仅提高了学生的学习兴趣,也优化了教学效果,为课程的数字化教学改革提供新的思路和方法。