教学课程资源库 更多>>

关键词： 电子技术   汽车安全性能   传感器  

摘要： 在汽车智能化和电子化进程不断加快的背景下,电子技术已经成为推动整车安全性能提高的核心动力。该文分析电子技术在交通风险识别、车辆稳定控制、碰撞响应优化和驾驶行为监测中的应用意义,提出电子技术在汽车安全性能提升中的应用策略,包括构建分层式安全架构、融合多模传感系统、引入边缘计算平台、推进OTA远程升级,以推动现代汽车安全系统技术革新,提升汽车安全性能。

关键词： 智能穿戴设备   电子技术   传感器   物联网   健康监测  

摘要： 电子技术取得突破后,智能穿戴设备不再受刚性电路的束缚,重塑了人类感知世界的方式。石墨烯基离子门控晶体管得以应用,表皮电位检测精度提高到了微伏量级,突破了传统医疗诊断在时间和空间上的限制。在朝着环境智能发展的过程中,设备从只能被动采集数据的装置,转变成了有预测性干预能力的数字伴侣。从柔性电子技术到神经接口技术的不断发展,重新界定了“可穿戴”的范围,促使人机交互从物理层面迈向认知层面。这一变革不只是技术方面的创新,还预示着人机共生新纪元即将来临。融合了传感器、无线通信、能量管理以及人工智能技术,智能穿戴设备在健康监测、虚拟现实等领域取得突破性进展。

关键词： 模拟电子技术基础   多教法   混合式教学  

摘要： 以教师为中心、学生被动学习、教学手段落后、教学内容枯燥、考核手段单一等问题是当前“模拟电子技术基础”课程教学中普遍存在的“痛点”问题,结合移动互联网时代学生的“数字化”特征,课程团队基于“以学为中心”的教学理念,凝练出基于BOPPPS教学模式下LBL—CBL—PBL—TBL—RBL“x—BL”多教法课程创新设计,并从优化教学内容、激活课堂教学和丰富课程考核三个方面提出了解决问题的具体措施。

关键词： 专创融合   四点一环   以赛促学   创新创业能力   教学相长  

摘要： 创新驱动是人才和科技驱动的内在要求,而教育则是培育造就高素质人才的根本源泉。电子技术“专创融合”特色示范课程建设过程中,坚持“德技融合”教学理念,构建实施“四点一环”建设机制。基于超星平台,依据“专创融合、项目驱动”教学模式,构建“理实一体化教学资源库”、“综合实践项目子库”、“电子技能竞赛子库”,将专业知识与实际项目相结合;强化OBE教学理念,聚焦提升学生成果产出,培养其实践创新能力;依托“班主任”和“心灵导师工程”,鼓励学生积极参与学科竞赛,以赛促学;设立专创评估机制,实现教学相长,形成闭环反馈与循环驱动机制。

关键词： 插板收纳盒   散热条布局   通风性能   产品优化设计  

摘要： 插板收纳盒的散热性能直接影响其使用安全性和产品寿命,优化散热条布局是提升通风性能的重要途径。本研究基于热传导和流体力学原理来讨论不同散热条件设计对空气流动路径与热量排放效率的具体影响,提出优化策略并从孔径范围、分布密度及排列方式等方面进行详细分析,针对现有设计不足,制定科学合理的优化方法。结果表明优化设计可以提升空气流速,降低设备内部温升并适应多场景需求,改善了产品的安全性与使用寿命。本研究结合典型应用案例验证优化设计的实际效果,为创新型插板收纳盒产品的设计制造提供了理论支持与实践指导。

关键词： 新能源汽车电子技术   汽车维修技师传媒  

摘要： 2025年3月31日—4月1日,2025新能源汽车电子技术论坛在北京举办,论坛聚焦于新能源汽车电子技术及维修,吸引众多汽车维修领域专业人士到场。会议邀请业内专家、维修行业精英及行业龙头企业,共同探讨和展示新能源汽车维修领域的新思路、新技术、新产品及解决方案。本次技术论坛在2025 AMR中国国际汽保汽配展期间举办,以“携手创新赢未来”为主题,由汽车与驾驶维修传媒修车帮平台、《汽车维修技师》传媒、法兰克福展览(上海)有限公司及恒之道科技有限公司主办,郑州金得汽车科技、连创汽车科技、北京悦顺通汽车电子、广州嘿师兄科技有限公司、大连新之星汽车科技发展有限公司承办。

关键词： 电工电子技术实验   Multisim   教学改革   教学模式  

摘要： 电工电子技术实验是电工电子技术课程的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。当前电工电子技术实验教学因受实验仪器设备、实验场地、排课时间等因素的制约,使得实验教学效果和学生学习成效不佳。针对这一现象,教学团队将Multisim仿真技术融入工电子技术实验教学,从实验内容、实验教学模式、实验时效性等方面进行改革,逐步形成了“虚实结合、线上线下一体化”实验教学模式。教学实践表明,融入Multisim仿真技术的电工电子技术实验教学改革,能有效激发学生的主观能动性和创新性思维,提升学生实践动手能力和应用理论知识解决实际问题的能力。

关键词： 中职教育   电子技术   数字化教学资源   创新应用  

摘要： 随着信息技术的快速发展,数字化教学资源日益丰富。如何在中职“电子技术”课程教学中创新应用数字化教学资源,提高教学质量,培养高素质技能型人才,是中职院校教育改革的重要课题。文章从数字化教学资源的内涵出发,分析了中职“电子技术”课程应用数字化教学资源的必要性。在此基础上,提出了数字化教学资源在中职“电子技术”课程中的创新应用策略:优化资源供给,创新教学模式,改进评价机制。同时,总结了创新应用实践,证明了数字化教学资源能够提高中职“电子技术”课程的教学效果。

关键词： 双特色   应用型本科高校   电工电子技术   课程教学改革  

摘要： 建设特色高校和特色学科专业是强化高等教育服务高质量发展的现实需要。作为教育改革的核心环节,课程改革是教育发展的重要载体。本文聚焦应用型本科高校电工电子技术类课程,系统分析了当前课程改革的时代背景、学情特征与教学现状,重点探讨了培养学生工程思维与实践能力的创新路径。通过构建“九步学习法”教学模式,显著增强了课程教学的实践性与互动性,激发学生自主探究并解决复杂工程问题的热情,实现了理论知识与工程应用的有机融合。

关键词： 虚拟仿真技术   中职   电子技术   应用  

摘要： 为了提升中职电子技术的教学效果,培养学生的专业素养,本文首先对中职电子技术教学中存在的问题进行了深入分析,然后梳理虚拟仿真技术在中职电子技术教学中应用的重要性,主要体现在激发学生兴趣、教学手段创新、教学效率和质量提升等方面,最后提出虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的具体应用措施,如虚拟仿真情境激发学生学习兴趣,虚拟仿真实验突破教学重难点,虚拟仿真实践提高学生的实操能力,以为相关人士提供参考。