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关键词： 电子技术类课程   教学   实践创新  

摘要： 随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,我国各个行业建设发展水平得到了显著提升,市场环境对电子专业人才提出了更高的需求。高校要想为市场培养输送更多高能力、高素质的专业人才,就必须强化电子技术类课程教学创新改革工作,结合市场发展趋势要求与学生实际学习情况,优化改善课程教学内容与方式,确保能够全面提升该项课程教学质量水平。本文将以汽车行业为例,进一步对电子技术类课程教学实践展开分析与探讨,旨在为相关从业者提供科学参考意见。

关键词： “产赛教”融合   实践教学体系   应用电子技术  

摘要： “产赛教”融合模式是一种将产业、赛事和教育有机结合的教学模式,旨在提高学生的实践能力、培养综合素质,并更好地满足产业用人需求。在应用电子技术专业实践教学体系中应用这种模式,可以取得一些积极的成果。文章旨在探讨"产赛教"融合模式如何应用于电子技术专业的实践教学体系,并分析该模式的效果。文章旨在通过对“产赛教”融合模式的本质和目前应用电子技术专业所面临的挑战,进而寻求该融合模式的优化途径,以期促进该领域的发展。在当前社会,随着科技产业的快速发展,电子技术已经深入到人们的生活中的各个角落。然而,在电子技术专业的教育和实践中,仍然存在一些问题需要解决。

关键词： 电工电子技术   无功补偿   自动控制  

摘要： 阐述电力系统中电工和电子技术的特点和现状,分析电力系统中的无功补偿应用,包括复合开关、无触点晶闸管、机械式接触设备、电路仿真的应用。探讨电工电子技术在自动启动和发电系统中的无功补偿自控装置应用策略。

关键词： 科研人员   审稿专家   审稿系统   光电子技术   科技软实力   自主创新   期刊  

摘要： 各位审稿专家,各位作者、读者:感谢大家一直以来对《光电子技术》的关注、指导和支持!期刊创刊于1981年,建刊43周年以来,见证了一线科研人员在光电子技术从跟研到自主创新的奋斗历程,是我国科技软实力的充分体现。

关键词： 建构主义理论   电力电子技术   教学建模  

摘要： 以学生为中心的建构主义理论作为认知理论的重要分支之一,注重学生对所学知识的主动发现、主动探索以及对知识意义的主动建构,已成为高校实施教学改革的思想导向。“电力电子技术”是一门理论与实践紧密结合的综合型与应用型课程,旨在培养具有自主学习觉悟、应用创新意识和探索实践能力的高素质技术人才。文章在阐述建构主义理论、解析课程教学建模内涵以及探索教学建模因素融合原则的基础上,给出了“电力电子技术”课程教学建模的主要实施途径。

关键词： 中等职业学校   职业技术人才   技术应用型人才   电工电子技术   路径探究   中职学生   电工技术   社会竞争力  

摘要： 随着时代的进步与科技的发展,社会对技术应用型人才的需求不断增加,中等职业学校作为培养应用实践型职业技术人才的“摇篮”,理应顺应时代发展的脚步,革新教育教学的理念与形式,让中职学生真正具备社会竞争力,能够为国家的发展贡献出自己的一份力量。电工电子技术,作为中等职业学校开设的一门有关电工技术的基础课程,具有广泛的内容、完善的理论以及较强的应用价值,对学生的未来发展具有不可忽视的重要意义。作为一名中等职业学校的电工电子技术教师,我们应针对当前教学活动中所存在的问题。

关键词： 中职   “互联网+项目教学法”   电子技术应用专业   教学策略  

摘要： 对信息时代中职电子技术应用专业教学需求做出了分析,讨论了“互联网+项目教学法”在电子技术应用专业教学中的运用价值。结合实际,提出了目前中职电子技术专业教学中存在教师理念落后、教学质量低及学生基础薄弱这三点问题。从实践应用的角度,讲解了“互联网+项目教学法”在前期准备阶段、项目实施过程中、后期评价阶段的实践运用策略。旨在借助“互联网+项目教学法”,促进中职电子技术应用专业的教学改革,提高教学水准,为国家培养更优秀的电子技术应用专业人才。

关键词： 新工科   OBE理念   课程思政   教学改革   电气专业  

摘要： 文章首先分析了高校电气专业课程思政的教学现状,然后以“数字电子技术基础”课程为例,结合新工科背景与OBE理念,从教学目标、教学团队、教学内容、教学方式、考核评价几方面对电气专业“数电”课程思政教学模式进行改革,旨在提升课程教学质量,落实立德树人根本任务。“数电”课程思政教学的开展为高校电气专业课程思政教学改革提供了有益参考。