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摘要： 《电子技术》论文主题包括：电子学、计算机工程、通信技术、创新应用。论文主题：电子学、电信技术、计算机技术、自动化控制、仪器仪表、材料学、电光学、智能制造、智能建筑、智能汽车、能源管理、工业经济、科学管理、教学实践。投稿：appic@***，微信：17717632153。《电子技术》杂志国内统一连续出版物号：CN 31-1323/TN；国际标准连续出版物号：ISSN 1000-0755。1963年创刊，国家新闻出版广电总局第一批核定的中国科学技术A类学术期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（第一版、第二版）。中科院中信所公布的2018年中国科技期刊扩展影响因子0.343。中国知网公布的2021年复合影响因子0.530。《电子技术》杂志由上海市科学技术协会主管，上海市电子学会、上海市通信学会主办的中文电子学学术杂志。本刊在国内电子技术和通信技术领域具有权威性、理论性与专业性。

关键词： 电子技术   后人类身份   后人类关系   赛博格  

摘要： 随着人工智能、基因编辑、计算机生成图像等技术的发展,科学技术不断改变着每个人的生活。2019年上映的《爱、死亡与机器人》用最新视频制作技术展现了一幅后人类图景。本文聚焦该剧的第一季,试图阐明科技快速发展下后人类身份的建构和各种等级关系的重建。具言之,本文探讨了不同的后人类主体如何在《爱、死亡与机器人》中共存。该剧展现了技术进步所带来的各种变化。本文通过分析该剧中应用的二维动画和三维建模技术,探讨了上述技术如何通过模糊真实和虚拟之间的边界来影响观众的经验构成。剧中,随着赛博格不断进化,传统的等级关系被解构。赛博格的进化证明了肉体消解的可能性,说明了后人类身份的流动性、多样性和技术建构性。该剧促使观众对人类中心主义进行反思,并进一步展现了其他主体觉醒带来的等级关系的解构。随着技术与个人和社会的发展紧密交织,《爱、死亡与机器人》展示了人类和其他生物共同面临的困境和挑战,以及构建一个允许各种生命形式和谐共存和平等交流的世界的可能性和必要性。

摘要： 《系统工程与电子技术(英文)》(《Journal of Systems Engineering and Electronics》)是由中国航天科工防御技术研究院、中国宇航学会、中国系统工程学会和北京航天情报与信息研究所联合主办的学术期刊,创刊于1990年,现为双月刊。本刊栏目主要包括:电子技术,防御电子技术,系统工程,控制理论与实践等。

摘要： 引言：数字电子技术课程融合思政元素，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的思想道德素质；数字电子技术课程融合思政元素，可以引导学生树立创新意识和实践能力，培养他们的创新精神和动手能力，为未来的职业发展打下坚实的基础；数字电子技术课程融合思政元素，可以帮助学生了解职业素养的重要性，培养他们的职业素养和职业道德，增强他们的职业适应能力和竞争力；

关键词： 知识图谱   数字电子技术基础   设计本体   知识抽取   知识图谱可视化  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展,教育领域正在经历一场革命性的变革。数字电子技术基础是电子信息工程等专业的核心课程,肩负着培养学生扎实专业素养的重要使命。在传统的教育模式中,课程内容的编排往往按照知识点的逻辑顺序,这可能会使学习者忽视知识点之间的联系,对知识的理解和记忆呈现碎片化,学习者难以形成系统的知识体系,进而影响学习效果和能力提升。知识图谱作为一种新兴的知识管理工具,提供了一个全新的视角来理解和学习知识。尽管已有许多学者在知识图谱方面开展了广泛研究,但这些研究大多集中于特定领域,在数字电子技术基础中,相应的课程知识图谱尚未形成,这表明有进一步研究和开发该课程知识图谱的空间。 因此,本研究提出将知识图谱引入到数字电子技术基础课程中,通过整合数字电子技术基础课程的教学资源和内容,利用数据集构建、知识抽取和可视化等相关技术,构建一个全面的课程知识图谱。具体工作如下: (1)本研究通过对数字电子技术基础课程内容细致的梳理,遵循本体构建的原则,明确数据的具体范围,整理并详尽地列出了课程中的主要知识概念,并根据课程中的基本元素及其相互作用进行层次化分类,划分出9类实体和4类关系,构建了与课程内容高度相关的本体,并使用Protégé工具实现该课程本体结构的可视化。在此基础上,运用标注工具YEDDA和Doccano,遵循数据集构建流程,创建了关于该课程的命名实体识别和关系抽取的数据集。 (2)本研究提出了一个创新的知识抽取框架,以实现高效地命名实体识别和关系抽取任务。首先,利用BERT(Bidirectional Encoder Representations from Transformers)从文本中提取出丰富的语义信息,并转化为具有上下文深层次含义的向量表示。随后这些向量作为图中的节点,通过门控图注意力网络(Gated Graph Attention Networks,GGAT)进行节点交互,增强模型对长期依赖关系的捕捉能力和信息传递效率。最后根据具体任务要求,完成实体和关系的分类工作,实验结果表明该框架具有良好的性能。将实体和关系导入图数据库Neo4j,实现了数字电子技术基础课程知识图谱的可视化,有效支持了课程知识的深入理解和应用。 本研究的成果表明,数字电子技术基础课程知识图谱可以系统和直观地展示课程知识,为教学和学习提供了有力的支持,为高等教育课程的发展贡献力量,为未来相关研究提供了新的视角。

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关键词： 思政元素   数字电子技术   教学效果  

摘要： 数字电子技术是一门理论性和实践性强、覆盖面很广的专业基础课。首先对本课程思政元素的挖掘要点从五个方面进行了分析，接着对思政元素与课程教学内容五种途径的融合方法进行了探讨，并在实际教学中进行研究实践分析。实践结果证明：以落实立德树人和提高学生学习兴趣为目标，让数字电子技术课程的教学不仅达到“立德树人，润物无声”，还活泼生动，兴趣盎然”的教学效果。

摘要： ~~

摘要： 1来稿要求1.1来稿应突出航空电子理论研究和技术创新性，兼顾工程应用。论文应注重理论性、新颖性、逻辑性，避免写成技术报告。1.2来稿内容充实，论点明确，论据充分，层次分明，文字简练，字数一般以6000-8000字为宜。1.3来稿应包括题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、作者简介、正文、参考文献、基金项目及编号（如有）。可从本刊网站下载论文模板供参考。2来稿规范2.1题目一般不超过20个汉字。应恰当简明地反映文章的特定内容，不使用非公知公用的缩略词、首字母缩写字符、代号等；有副标题量加破折号叠排在题目下。英文题目应与中文题目含义一致。

关键词： 人工智能   《数字电子技术》   策略探索  

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展，《数字电子技术》课程的教学方式正面临深刻变革。AI技术为教学提供了智能化支持，通过分析学情、推荐资源、提供实时反馈等手段，优化了教学流程，提升了教学效果。AI不仅能够精准定位学生的学习需求，还能模拟复杂的实验环境，为学生提供更多的实践机会。同时，混合式教学模式的引入，进一步融合了线上线下的教学优势。通过这些创新手段，《数字电子技术》课程的教学效率得以显著提升，学习体验更加个性化、多元化，从而助力培养高水平的技术人才。