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摘要： 《系统工程与电子技术》是由中国航天科工防御技术研究院、中国宇航学会、中国系统工程学会和北京航天情报与信息研究所联合主办的学术期刊,创刊于1979年,为月刊。长期以来,本刊始终坚持理论与实践相结合、深度与广度相结合的方针,努力反映系统工程与电子技术两大领域及相关学科的最新成果和研究进展,为推进理论创新、促进学术繁荣、推动科技进步做出了积极贡献。目前《系统工程与电子技术》已被美国工程索引(EI)、英国科学文摘(INSPEC)、日本科学技术振兴机构数据库(JST)等多种著名检索系统收录,并获得了“国家期刊奖百种重点科技期刊”“中国精品科技期刊”“中国国际影响力优秀学术期刊”等多项殊荣。

关键词： 电工电子技术   课程思政   教改策略  

摘要： 本文围绕电工电子技术课程思政教育的现状展开分析,提出相应的教改策略,希望能为电工电子技术课程的思政教育提供参考。

关键词： 实验课程   数字电子技术课程   新工科   虚实结合   “两性一度”  

摘要： 数字电子技术实验课程是电气类专业学生进行电子设计与创新思维训练的实践环节。当前数字电子技术实验课程存在教学方法及内容较单一、教学评价较片面、课程思政实施效果不理想等问题。对此，高校需要整合实验内容，体现“两性一度”;虚实结合，培养创新能力；思政导入，引领专业素质；评价体系细化，向过程要结果，从而激发学生能动性，贯彻落实新工科建设要求，培养专业素质过硬的应用型工程师，实现实验课程内容的“两性一度”目标，促进实验教学的持续优化和创新实践人才培养。

关键词： 体验式学习   中职《电子技术基础与技能》   学习模式   应用研究  

摘要： 随着社会的发展与时代的进步,我国科技、生活水平大幅度提高,电子电工行业迭代升级日趋明显,对一线从业者的职业能力要求也由传统的机械劳动向具备理论基础、技能水平等综合能力转变。中等职业学校电子电工专业是为一线电子电工岗位输送人才的主要途径,在专业课程设置中,《电子技术基础与技能》是必修的一门专业基础课程,主要培养学生分析、解决电子技术问题的能力,为后续专业课程学习和未来岗位就业奠定基础。本研究以问题导向为原则,通过文献阅读、访谈、问卷调查等形式分析得出当前学生在中职《电子技术基础与技能》课程学习中存在的学习积极性不高、学习内容与岗位联系不紧、学习迁移能力不强等问题。 体验式学习是一种强调学生亲身经历的学习方法,其关键在于社会知识和个人知识的交互与转换。教师通过创设真实或高度仿真的教学情境,使学生在亲历和体验过程中充分感知、感受、感悟蕴藏于教学活动中的各种人和事,进而获得知识、提高能力、生成情感、健全人格,达到促进学生自主发展的目标。本研究将体验式学习运用于电子电工类专业理论课程中,在国内外学者研究的基础上提出以学生为中心的中职《电子技术基础与技能》体验式学习模式。模式由“情境体验”“实践体验”“认知体验”“成就体验”四部分环节组成,学生围绕四部分环节进行“感知情境、明确目标”“行动探索、技能习得”“观察反思、知识建构”“迁移应用、素养提升”的具体学习活动,教师围绕四部分环节进行“创设情境、任务驱动”“引导探究、技能示范”“概括反思、评价指导”“任务拓展、价值引领”的具体教学,让学生“亲身经历”,回归知识与情感的本原关系;让学生“热情求知”,回归知识与活动的本原关系;让学生“在做中学”,回归知识与岗位的本原关系,从而构建“幸福感”较强的课堂,引导学生实现知识、情感、智能的统一。 本研究在具体操作时使用行动研究法进行实验,以成绩分析、问卷调查、访谈的形式产生基于学生成绩的客观评价和基于学生感受的主观评价进行成效检验。实验表明,体验式学习在中职《电子技术基础与技能》中的应用对学生的学习积极性、职业能力和个人素养有显著成效。

关键词： 新能源   电力电子技术   风力发电   环保  

摘要： 作为低碳能源中发展前景较好的一种发电方式，风力发电在近年来得到了较多的应用。通过在风力发电中采用电子电力技术，可促使电力传输更加稳定、可靠，并且节约更多的资源。基于此，本文从保证电网的安全运行、有效利用可再生资源、满足新能源时代的发展形势等角度分析了在风力发电中采用电力电子技术的优势；指出在风力发电系统、电力电子器件、储能技术、输电技术、滤波和补偿技术，以及控制技术等方面，电力电子技术都有广阔的运用前景。因此，加强电力电子技术在风力发电中的开发与应用，对于推动风力发电技术的持续进步和广泛应用具有重要意义。

摘要： 随着新工科的提出和“互联网+”时代的到来，传统的教育理念和教育模式正在经历着深刻的变革。在这个充满机遇和创新的背景下，《模拟电子技术》这门课程也迎来了新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何在新工科和“互联网+”的大背景下加强《模拟电子技术》课程思政建设，创新教学方法，提升教学效果，以适应时代发展需要。

关键词： 职业素质   专业课程   培养研究  

摘要： 专业课作为大学课程的主体，不仅承担着专业知识的传授，同时也承担着培养职业素质的重任。职业素养的逐步形成，要求在专业课中有机融入素质要求，在潜移默化中提高职业素养。本文从电子专业职业素质总要求出发，根据课程特点，将职业素养分解到各专业课程中，以电工电子技术实训课程为例，从该课程职业素质培养目标出发，对课堂设计、考核等环节进行了探讨，润物细无声地将职业素养展现在专业课堂中。

ISBN: (纸本)9787111739968

摘要： 《系统工程与电子技术（英文）》（《JournalofSystemsEngineeringandElectronics》）是由中国航天科工防御技术研究院、中国宇航学会、中国系统工程学会和北京航天情报与信息研究所联合主办的学术期刊，创刊于1990年，现为双月刊。本刊栏目主要包括：电子技术，防御电子技术，系统工程，控制理论与实践等。投稿要求如下：1．投稿时请作者提供本单位保密部门出具的保密审查证明，证明不涉及国家秘密和内部敏感信息。切勿投寄涉密稿件，否则后果自负。2．来稿应具备创新性、科学性和学术性，主题突出、论据充分、文字精炼、数据可靠，具有较高的理论水平和实用价值。3．论文结构一般为题名、作者姓名、单位（邮编）、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献及作者简介。请在联系作者姓名的右上角以“*”表明，并在首页页脚注明*Correspondingauthor。4．英文题名实词不超过10个，摘要100～150字，关键词3～8个。摘要必须包含与论文同等量的主要信息，包括目的、方法、结果和结论四要素，以提供梗概为目的，不对论文内容作评论，尽量避免采用特殊字符和数学表达式。

摘要： 近年来，我国职业教育发展迅猛，为社会培养了大量的技能型人才。然而，教材建设滞后于职业教育的发展，使教学效果无法达到预期目标。特别是在电子技术实训这类实践性强的课程中，教材与实际岗位要求不符、教材内容更新不及时、缺乏数字化资源以及育人功能不足等问题日益凸显。因此，开发与建设符合实际需求的活页式教材，已成为提高中职电子技术实训课程教学质量的关键。