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关键词： 电磁场与电磁波   教学方法   教学改革  

摘要： 针对电磁场与电磁波课程因知识点多、内容分散等问题导致学生学习积极性较低的现状,围绕章节之间的联系及学生对知识点的掌握,提出教学与科研融合的教学改革措施,以提升学生的知识水平和综合能力,为后续的课程学习奠定良好基础。

关键词： 电磁辐射   场强   电磁场   辐射   发射机   遥控传感器  

摘要： 近年来,电磁辐射污染日益严重,已引起越来越多的关注。应在现场调查电磁灯和短波发射机的电磁环境,通过现场测试和计算结果的对比,利用电磁场理论和电磁波理论计算天线周围的场强,研究短波发射机的电磁环境。计算和现场监测表明,观测点与天线的距离增大,观测场强减小。通过软件模拟,天线的近场稳定,天线强度迅速降低。在高频发射机室内,电场强度随着与遥控传感器的距离增加而减小。考虑在变送器附近创建更有效的点。为了减少辐射源,起飞和爬升操作员应考虑电磁防护,以减少暴露时间。分析发射机的电磁环境,对接收区的电磁场(包括天线室和无线电台)进行了理论计算和测量。分析斜坡上的电磁场形成、大小和强度。从理论上讲,制定了一种对齿轮箱的操作和构造具有积极影响且意义重大的冲击降低方法。

关键词： 热扩散   钛合金   连接   电磁场  

摘要： 扩散连接是一种固相连接技术,能够实现真正意义上的冶金连接,在钛合金连接加工中得到了一定程度上的应用。通过综述钛合金扩散连接技术研究现状,详细介绍电磁场和压力场对钛合金扩散连接件性能和组织的影响,并对该技术未来的发展趋势进行展望,提出了利用重力来施加压力场以达到提高扩散连接件综合性能的可能性。

关键词： IH   等效阻抗   谐振电压   场路仿真   优化  

摘要： 目前IH技术已经被广泛运用,在家电领域通常采用由单个IGBT构成的并联谐振拓扑,而在实际使用中,IGBT被过压击穿导致主板故障率居高不下。为了研究IH谐振电压特性,对IH负载等效阻抗进行了分析,并在Maxwell中建立实物三维模型进行有限元仿真,抽取其阻抗参数值;代入在Simplorer搭建的IH并联谐振自调频模型中,分析计算IGBT峰值电压应力,并通过单项测试验证了场-路仿真的准确性。最后基于上述理论-仿真-实验体系搭建的IH谐振电压分析优化平台,对电磁炉IGBT谐振电压过高问题提出解决方案,并通过实验验证,降低了谐振电压,达到了产品安全余量要求。

关键词： 电磁笔   电磁场   电磁手写线圈  

摘要： 在各种输入设备中,电磁手写有着自身的不可替代的优势,专业绘画,各种签名等应用场景中更是独占市场,由于成本较低,在教育,智能输入等领域的普及,这些年来更得到了快速的发展,随着电磁手写的发展,要求也随之提升,针对此问题,本文用一个量化的电磁学理论,结合今些年电磁手写的实际应用分析,推导出量化的公式,为电磁手写领域的开发者提供了一个解决其性能的根本途径。

关键词： 磁流变阻尼器   磁流变液   剪切阀式   挤压式   力学模型  

摘要： 针对磁流变阻尼器在实际使用中由于尺寸限制而无法输出足够阻尼力的问题,设计一种综合多种工作模式的新型磁流变阻尼器。首先进行阻尼器的结构设计,对阻尼器的工作模式进行介绍,并对所选用的磁流变液剪切屈服强度与磁感应强度曲线进行拟合。然后,利用Ansys Maxwell电磁仿真软件在不同工作模式下分别通入不同电流,来获得磁力线分布图以及磁感应强度分布图,来验证结构设计的合理性。最后,推导出基于剪切阀式工作模式下以及剪切挤压模式下的力学模型,并进行动力学仿真计算出阻尼器在不同模式下输出阻尼力大小。仿真结果表明:该磁流变阻尼器能达到设计的目的,随着电流的增加,液流通道内磁感应强度平均值可达到磁流变液最大屈服强度所对应的磁感应强度,可以很好的保证阻尼器的出力,设计的磁流变阻尼器结构设计合理,出力性能较好,可以在尺寸受限制但需要较大出力的场景上有着很好的应用。同时,该结构的工作模式较多可为此结构类型的磁流变阻尼器力学模型的建立提供参考。

关键词： 电渣重熔   电磁场   电流分布   焦耳热分布  

摘要： 通过建立描述六电极电渣重熔系统电磁场的数学模型,采用磁矢量位方法分析计算焦耳热场的分布。结果表明,电流主要分布在渣池内,相邻电极之间会发生电流交汇,在同相电极间电流起主导作用;焦耳热主要分布在渣池内电极底部;在渣池内部,渣池越薄,电极间距越大,焦耳热沿轴向的分布越均匀;在渣池外侧,渣池越厚,电极间距越小,焦耳热沿轴向的分布越均匀。

关键词： 线上教学   教学改革   教学方案  

摘要： 针对疫情背景下传统教学方案不适用于线上教学的问题,采取了加强线上教学资源建设、优化教学时空设计、利用慕课视频课前错峰预习、录制全部课程音频教学资料、基于微信平台以“文字+音频”的方式进行直播教学等举措。这些举措增进了师生互动交流且最大限度降低网络及学习设备要求,保障所有学生学习效果。