教学课程资源库 更多>>

关键词： 高速钢   凝固   热处理   碳化物   电磁场  

摘要： 制造业的迅猛发展对高速钢品质提出了更高的要求,对高品质高速钢的需求也逐步提升。高速钢的力学性能主要取决于其微观组织,尤其是其中碳化物的形貌、尺寸、数量、分布。随着物理和材料科学与技术的进步,电磁场在材料制备中的应用受到了冶金与材料工作者的关注,并成为近年来研究的热点。总结了国内外通过外加电磁场改善高速钢微观组织和性能的研究成果,包括利用电磁场调控高速钢凝固组织、优化高速钢热处理微观组织和高速钢刀具服役性能,并展望了这一领域未来研究重点和应用前景。

关键词： 轨道交通   车辆段   双流制牵引供电系统   电磁场   交直流切换供电方式  

摘要： [目的]交直流双流制牵引供电系统车辆段内股道分布密集,接触网距离较近,不同的供电制式会影响车辆段空间电磁场的分布,因此有必要对轨道交通车辆段双流制牵引供电系统在交直流切换供电方式下的电磁场进行分析。[方法]以重庆市郊铁路跳磴至江津线双福车辆段为依托,运用CDEGS软件构建了车辆段交直流双流制牵引供电系统仿真模型,分析了不同运行工况下车辆段空间电磁场强度分布特性。针对车辆段库内接触网的异常电压现象,综合评估了双流制牵引供电系统车辆段电磁场空间分布对接触网感应电压的影响程度,并提出相应的抑制措施。[结果及结论]交流供电制式和直流供电制式下,接触网空间电场均以带电导体为中心呈对称分布,但空间磁场不完全呈对称分布;带电导体数量越多,空间电场强度和磁场强度越大;交流供电制式下,周围导体的静电感应电压大小与导体间距和电压有关;电磁感应电压与电流成正比;采用直流供电制式时,各种工况下导体的静电感应电压均超出人体安全限值36 V。

关键词： 课程思政   托克马克装置   电磁场   爱因斯坦质能关系  

摘要： 开展课程思政建设是提升课程质量建设的一种有效方法。对于普通高等工科院校,开展大学物理课程思政要结合工科类学生特点,设计合适的工程案例式的思政素材,既要完成思想政治教育的价值引领,又要提高学生对物理学知识的理解和应用。本文以托卡马克装置为例,介绍在电磁场和爱因斯坦质能关系的知识介绍时,如何完成思政教学和理论教学的融合。

关键词： 物理学  

ISBN: (纸本)9787030771513

摘要： 《电磁场与电磁兼容(第三版)》系统介绍电磁场与电磁兼容的基本概念、基础理论和相关的工程应用技术，主要内容包括矢量分析、时变电磁场、电磁波、天线基础、传输线、电磁兼容、抗干扰技术、电磁兼容测试等。《电磁场与电磁兼容(第三版)》注重电磁场、天线和传输线等基础理论与电磁兼容实际工程应用技术的结合。对于静电场和恒定磁场以及场的计算方法，《电磁场与电磁兼容(第三版)》不作为主要介绍内容。在介绍电磁场理论方面，不以全面、系统为目标，围绕解决实际电磁兼容问题所需的基础理论，《电磁场与电磁兼容(第三版)》重点阐述基本概念、定理定律及其物理意义，简化数学推导。

关键词： 钢轨表面裂纹   高速检测   交流电磁场检测   速度效应   自动跟踪  

摘要： 交流电磁场检测(Alternating Current Field Measuremnt,ACFM)技术因受速度和提离效应影响小,在钢轨裂纹高速检测中具有良好的应用前景,但信号拾取速度会导致裂纹信号频率发生偏移,造成量化误差、漏检和误检。为提高ACFM技术在钢轨裂纹检测中的可靠性,基于现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA)研发了交流电磁场钢轨表面裂纹高速检测信号处理模块,采用理论推导方法分析了检测速度对裂纹信号频率偏移的影响,构建了检测速度与裂纹信号有效频率范围之间的关系。采用FPGA开发了具有截止频率自动跟踪检测速度的数字正交锁相放大器,同时,开发了完整的钢轨表面裂纹检测装置和实验系统,最终,通过实验验证了模块的检测能力和稳定性。

关键词： 黑磷烯   能带调控   各向异性   光电导  

摘要： 黑磷烯具有各向异性且独特的光电性能被广泛研究.应变、电压等常用来调制能带结构,进而调制其光电特性.本文采用紧束缚近似哈密顿量,考虑施加垂直磁场、电场、面内面外应变条件下的黑磷烯能带结构,进一步利用Kubo公式研究了黑磷烯光电导率在多个调制因子下的特征,并从能带结构进行了机理分析.垂直磁场使能带劈裂,产生多通道带间跃迁,光电导率表现出多个峰.随着面内拉伸应变增加能隙增加,光电导峰位依赖于能隙.而面外拉伸应变对能隙的调制区别于面内应变,能隙表现出非单调变化.电场通过带隙的变化,调制光电导率峰值位置.综合不同的调制因子,能带和光电导表现出丰富的调制效果,为研究基于黑磷烯光电器件的应用提供理论支持.

关键词： 微波频段   电磁场调控   无线通信系统  

摘要： 微波频段下的电磁场调控对于提升通信系统的性能和效率具有重要意义。文章概述微波频段的特性,以及微波频段下的电磁场调控方法,探究电磁场调控在无线通信系统中的应用关键要点,并总结应用效果评价指标。同时,文章针对当前应用存在的挑战提出一系列改进措施,以期为系统研制和应用提供方案参考和技术支撑。

关键词： 电磁场与微波   仿真软件   课程思政   “TAKES”式教学方法  

摘要： 电磁场与微波是通信工程、电子信息和电气等专业学生的必修课。该课程具有抽象程度高、不易理解和公式复杂等特点。为此提出了一种“TAKES”教学方法,从技术(T)、应用(A)等引入相关知识点(K),进行课程实验(E)与仿真(S),巩固知识点(K);引导学生进行电磁场方面的应用(A)与技术(T)的研究。通过这样的循环,激发学生的学习兴趣,拓展课程知识,对学生科研能力和创新能力的培养具有重要意义。

关键词： 脉冲电磁场   神经肽Y   椎间盘退变   凋亡  

摘要： 目的观察脉冲电磁场(PEMF)对椎间盘退行性病变(IDD)大鼠髓核组织及离体髓核细胞神经肽Y(NPY)的调控作用,并探讨其对髓核细胞凋亡及基质降解的影响。方法采用随机数字表法将18只SD大鼠分为对照组、IDD模型组(简称模型组)和PEMF组。将模型组及PEMF组大鼠制成IDD动物模型,PEMF组于造模后给予PEMF干预,每天曝磁1次,连续干预14 d。同期体外培养大鼠原代髓核细胞并分为对照组、TNF-α模型组(简称模型组)和TNF-α+PEMF组(简称PEMF组),分别向模型组、PEMF组细胞培养板内注入25μL TNF-α(终浓度为50 ng/ml),PEMF组随后给予曝磁处理,每天曝磁1次,连续干预6 d,对照组则同期向细胞培养板内注入25μL磷酸盐缓冲液(PBS)。于造模8周后采用番红固绿染色评估各组大鼠椎间盘组织病理形态学改变;同时检测各组大鼠椎间盘及离体髓核细胞NPY、神经肽Y2受体(NPY2R)、B细胞淋巴瘤/白血病-2相关X蛋白(Bax)、B细胞淋巴瘤/白血病-2因子(Bcl-2)、Ⅱ型胶原(Col-Ⅱ)、基质金属蛋白酶-3(MMP3)的表达水平。结果模型组椎间盘纤维组织出现断裂、褶皱,且多糖、蛋白质等成分明显减少,骨纤维增多。PEMF组椎间盘纤维组织断裂较少,软骨组织增多,纤维环与髓核边界较清晰。模型组大鼠椎间盘纤维环及髓核组织中均有NPY表达,且NPY、NPY2R表达量均较对照组明显增加(P<0.05),PEMF组NPY、NPY2R表达量较模型组进一步升高(P<0.05)。与对照组比较,模型组Bax含量显著增加(P<0.05),Bcl-2表达明显减少(P<0.05),而PEMF组Bax含量较模型组明显降低(P<0.05)。模型组Col-Ⅱ水平显著低于对照组(P<0.05),MMP3蛋白表达则明显增强(P<0.05);PEMF组Col-ⅡmRNA表达较模型组显著升高(P<0.05),MMP3蛋白表达明显降低(P<0.05)。各组离体髓核细胞上述指标检测结果与在体实验观察结果基本一致。结论PEMF干预可能通过上调NPY表达,阻滞Bax/Bcl-2信号通路抑制髓核细胞凋亡,并通过增加Col-Ⅱ含量,减少MMP3表达以逆转ECM代谢失衡,有助于延缓IDD退变进程。

关键词： 线上线下   混合式   教学模式   工程电磁场  

摘要： 在分析军队院校“工程电磁场”课程性质及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以雨课堂网络教学平台作为依托,以课前、课中、课后为抓手,构建线上线下相结合的“三环一体,双边互动”混合式教学模式并开展教学实践。课前设计“精选视频、自主学习、基础测试”的预习环节,课堂设计“动态反馈、案例分析、头脑风暴”的教学环节,课后设计“课堂延伸、知识强化、拓展学习”的巩固环节,结合多样化的教学方式、全程的交流互动打造生动的全周期课堂。通过比较法研究了线上线下混合式学习对教学效果的影响,初步教学实践表明,相比于传统教学,混合式教学模式提高了学生参与度、学生成绩和综合能力,并结合课程教学改革实践,给出了一些思考与建议。