教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程思政   思政案例   理想信念育人  

摘要： 根据2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,结合目前电气工程及其自动化专业本科专业课程教学育人实际情况,本文主要介绍了"工程电磁场"与"信号分析与处理"这两门专业课程教学过程中的课程思政实践建设情况。教师通过对目前工科基础课程思政现状调研总结,科学设定课程思政目标;结合大二大三两学期的电磁场与信号课程教学,用自身努力探索并提高教学水平来以身作则对学生言传身教;深入挖掘专业课程思政内容案例,将思政育人元素合理融入日常教学环节,实现生动丰富润物与无声的全程育人;最后总结课程思政实践成效,继续开展更好更深入的课程教学及思政育人工作。

关键词： 颅脑损伤/治疗   高压氧/方法   电磁场   物理刺激   认知   脑血管循环  

摘要： [目的]探讨重复经倾磁刺激技术(repeated transcranial magnetic stimulation,rTMS)联合高压氧治疗对重型颅脑损伤昏迷患者炎症因子、认知功能及脑血流的影响。[方法]选择2017年10月至2020年2月本院收治的120例重型颅脑损伤昏迷患者,根据随机数表法分为观察组和对照组,各60例。分别采用rTMS治疗和rT-MS联合高压氧治疗,并对比两组患者脑电图(EEG)以及治疗后各时间段的炎症因子、脑血流动力学、格拉斯哥昏迷量表评分(GCS)、修订版昏迷恢复量表评分(CRS-R)、简易智力状态检查量表评分(MMSE)的变化情况。[结果]治疗后2周和4周观察组患者GCS评分分别为(10.49±3.26)分和(13.87±1.41)分;CRS-R评分分别为(16.49±3.62)分和(21.32±1.39)分,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者治疗后4周的MMSE总分为(27.46±2.46)分,高于对照组的(23.39±2.33)分,其差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后2周和4周患者脑血管平均血流速度(Vm)、舒张期末血流速度(Vd)、大脑中动脉收缩期峰流速(Vs)、搏动指数(PI)、白介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)改变情况均优于对照组(P<0.05)。[结论]rTMS联合高压氧治疗重型颅脑损伤昏迷患者临床疗效显著,可下调患者炎症因子水平,改善脑血流,促使其认知功能恢复。

关键词： 电磁场   磁感应强度   用电设备监测   零风险   工业大数据   投融资风控  

摘要： 通过计算通电导线周围的磁感应强度来判断用电设备当前的开机状态,从而达到对现有用电环境和用电设施零变化、零风险的情况下完成对用电设备的监测。

关键词： 时域间断有限元   2.5D   FDTD   电磁场分析   光纤  

摘要： 介质沿空间固定方向均匀分布的结构在电磁导波器件中有十分广泛的应用,对这类器件的分析通常被称为2.5D电磁问题。利用器件在固定方向介质分布均匀的特点,将电磁场量沿该方向进行空间傅里叶变换,可以把对三维问题的分析转化为两维问题求解,从而极大地减小计算开销。针对传统基于差分的2.5D电磁场算法在弯曲形状逼近上有阶梯误差的缺陷,本文提出了基于三角形网格的2.5D时域间断有限元方法(DGTD),并用它模拟了电偶极子与光纤的耦合效率和光子晶体光纤的色散特性。与基于规则网格的2.5D差分方法进行对比。结果表明,文中建立的2.5D DGTD方法对弯曲形状的模拟更加逼真,计算内存占用最大减少10.4%,计算精度最大相差0.011%,计算时间缩短74.9%,计算效率提高。

关键词： 电磁场与电磁波   Matlab   可视化   教学  

摘要： 为了提高学生对《电磁场与电磁波》这门课程的学习兴趣以及提高老师的教学质量,利用学生们对电脑编程和制作可视化图片感兴趣这一特点,我们引入Matlab软件,将电脑编程与课本相结合,将结果以图像的形式呈现出来,进行可视化教学,这样不仅可以将学生从复杂、难懂和抽象的公式中解救出来,而且可以加强学生的理解,调动学生的积极性,使课程更加容易学习。

关键词： 物理美   带电粒子   运动轨迹  

摘要： 本文详细解析了4个带电粒子在电磁场中的运动轨迹,期待能带领学生去发现与欣赏物理的美感,从而喜欢上物理学。

关键词： 家用电器   电磁场   限值   耦合因子  

摘要： 该文介绍了标准EN62233和标准QB/T4986的相同点和差异点,对两个标准中涉及的家用电器低频电磁场(EMF)测试方法进行了比对研究,为国内企业和消费者评估家用电器低频电磁场(EMF)提供了参考。

关键词： 动态圆的利用   高中阶段   物理知识   方法研究  

摘要： 在对高中物理带电粒子在电磁场中的运动问题进行讲解的过程中,由于知识难度较高,教师可探究通过动态圆促使问题的解决,以帮助学生更好地理解和灵活运用。

关键词： 电磁场   电磁波   电子通信技术  

摘要： 电子通信技术与人们的日常生活息息相关。21世纪是信息化快速发展的时代。电子通信在人们的日常生活和生产过程中发挥着巨大作用,并可以为人们提供许多便利。作为电子通信的组成部分,电磁场和电磁波可以有效地传输信息并提高信息处理的效率。如今,无论是电话,微信还是互联网,它都离不开电子信息技术的帮助。在电子通信技术运行过程中,电磁场和电磁波技术的影响很大,电池信号的强度直接影响电子通信的影响。本文主要关注电磁场和电磁波,并详细介绍了电子通信技术中电磁场和电磁波的具体用途。

关键词： 电磁场与电磁波   辅助教学   Matlab软件  

摘要： 在“电磁场与电磁波”的教学过程中,针对课程抽象难懂的知识点,引入Matlab软件开展课程辅助教学,将抽象难懂的知识点通过图像可视化展示在学生面前,可以有效地提高课程教学效果。教学改革过程在执行的过程中,利用了Matlab软件,尝试让学生自己动手,对电磁波的传播、电场和磁场分布、静电势的分布、平面电磁波的极化、平面电磁波对边界的垂直(斜)入射等知识点进行可视化模拟。利用该软件方便地对电磁场的分布和电磁波的传播进行分析和计算,可有效增强学生对该课程的感性认识。在教学过程中引入可视化仿真,可以综合培养学生自己动手解决实际问题的能力,同时也可以有效加深学生对“电磁场与电磁波”课程的深入理解。