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关键词： 快速响应   开关电源   电流模式控制   反馈回路   动态响应   稳定性  

摘要： 本文研究了一种具有快速响应能力的开关电源控制电路及其控制方法。针对负载变化和输入电压波动较大的情况,提出了改进的控制电路设计方案,通过采用电流模式控制与优化的反馈回路,显著提升了开关电源的动态响应速度和稳定性。该方法有效减少了输出电压的纹波与过冲现象,提高了电源系统在动态条件下的性能。同时,本文还分析了不同控制策略对响应速度的影响,为快速响应的开关电源设计提供了理论与实践参考。

关键词： 交叉学科   DCM模式   研究生培养模式   集成电路  

摘要： 分析我国交叉学科人才培养特点与典型高校集成电路学科的培养模式现状,基于顶层设计、培养机制、教育内容(Design, Content, Mechanism, DCM)相结合的方法研究了集成电路交叉学科研究生培养模式,总结了特色发展与产业融合、基础性与探索性相结合、教学与实践一体化的发展途径。随后,对研究生人才培养模式的改进进行了优化探讨,提出利用优势资源构建培养特色、从布局出发打造培养平台、以研促教为原则实施培养方案以及多路径实现矩阵式教学管理方案。

关键词： 电路与电子技术实验   综合实验   模块化设计  

摘要： 为了适应新工科人才培养需求,增强学生实践与创新能力,针对传统电路与电子技术实验教学中存在的学生内驱力不足、解决复杂工程问题能力弱等问题,以综合实验项目为依托开展实验教学改革。以“数显式三极管β值测量电路”为例,通过结合工程实境重构综合实验项目,探索实践个性化教学形式,融入在线课程、Multisim仿真和双人组队等形式,对实验方案按模块化设计化繁为简,并提供实验箱、面包板或焊接等多元化的硬件实现方式。实践表明,不同专业的学生都能自主学习完成该实验项目。线上线下混合式的教学模式既提升了学生实验学习的兴趣与效率,又能通过综合实验锻炼学生团队协作和工程实践能力。

关键词： 党支部书记   党建工作   行业协会   组织生活会   电子电路   问题根源   整改措施   凝聚力  

摘要： 2025年3月4日下午,中国电子电路行业协会党支部、上海印制电路行业协会党支部,在CPCA总部大厦3楼会议室召开组织生活会。会议由党支部书记洪芳同志主持。召开本次组织生活会,主要目的在于深入交流思想、查找问题,进一步增强协会党组织的凝聚力和战斗力,提升党员队伍整体素质,希望大家能敞开心扉,坦诚交流。为开好此次组织生活会,确保会议达到预期效果,协会党支部高度重视。会前广泛征求意见建议,认真组织谈心谈话,根据通知要求,检视梳理问题,深入剖析问题根源制定整改措施。

关键词： 2024年高考物理试题   电路   电容   能量   图像  

摘要： 对2024年全国高考物理试题甲卷第25题进行了评析,并展示了本题的多种解法以及拓展研究,希望对教学有所启迪。

关键词： 电热水器   恒温控制   PT1000铂电阻   结晶  

摘要： 为了解决某种环氧树脂胶固化剂结晶需要恒温加热处理的问题,设计一种电热水器控温电路。利用PT1000铂电阻温度属性优势,将铂电阻阻值转化为电压信号,实时反馈电热水器温度,再与设定温度进行对比,控制电热水器是否通电加热,实现电热水器温度始终在设定的温度区间内。对电热水器设置温度、最高温度、最低温度、指示温度等参数进行实验,结果表明该电热水器温度稳定控制在58℃~62℃,满足环氧树脂胶固化剂结晶加热要求。

关键词： 物联网   轨道电路   入口电流   大数据分析  

摘要： 阐述针对传统轨道电路入口电流检测方法存在检测效率低和人工成本高的问题,提出一种基于物联网技术实现轨道电路入口电流检测系统的解决方案,通过在列车上安装轨道电路电流数据采集装置,并利用无线传输技术将数据传输至数据中心,再通过大数据分析技术实现轨道电路入口电流的监测与预警,从而提高轨道电路设备管理的智能化水平。

关键词： 集成电路教学   工程教育   项目化教学   课程考核  

摘要： 在“模拟集成电路设计”课程项目化教学实践与改革探索中,笔者选择具有代表性的企业工程项目作为教学案例,从LDO电路的测试结果着手,将电路工作现象与课堂所授理论相结合,以项目为主线组织教学内容,让学生参与项目设计全过程并有针对性地提出项目电路改进方案,大大激发了学生对该课程的学习兴趣。通过项目化教学,提升了学生的专业理论知识水平与解决工程问题的实践能力,同时提升了学生的专业认同感、职业自信等。

关键词： Howland电路   电流源   快速切换  

摘要： 低纹波、高精度电流源是一种重要的仪器设备,应用广泛。本文探讨了基于Howland电路的高速电流源,它是一种线性电流源,电路结构精简,采用Howland经典电流发生电路拓扑结构,实现了输出电流与负载无关的特性,可以应用于激光器驱动中作为电流在0mA和100mA之间快速变化的电流源,电流切换时间小于20ns,实现了高精度、快速建立的恒流输出,为相关领域的研究和应用提供了有价值的参考。

关键词： 课程创新实践   新工科   工程认证   课程思政  

摘要： 在“新工科”和“工程认证”的双重驱动下,文章对“电路与模拟电子技术”课程在教学和实践过程中的痛点问题进行了全面分析,主要包括学生专业自信不足、自主能动性低、创新实践意识薄弱等。为了解决存在的痛点问题,本课程采用了多重建设路径:强化课程目标,建立“思政+知识+技能”三层融合目标;拓宽课程内容,实现“递进式”三层创新实践内容重构;推进多元化教学过程,实施“混合式”教学策略;拓展课程资源,打造“多维一体”学习空间;完善考核评价,构建“实验+平时+期末”评价体系。基于此,课程建设成果逐渐丰富,课程设计更加全面,学生创新实践能力得到有效提升,教学效果良好,形成了可以推广的应用模式。