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关键词： 积件式实验   家庭电路   “玩·研·创”理念  

摘要： 为真实、全面、直观地呈现家庭电路的组成、连接及各元件的功能,基于“玩中学”“研中学”“创中学”理念,研发了家庭电路积件式实验演示仪.积件式实验演示仪如同积木,可根据需要拆装元件,可积可散,有效解决了中学物理教学中漏电保护器、保险丝、空气开关、接地保护、二三孔插座等安全和搭建复杂等问题,突破了学生的思维障碍.

关键词： 转换电路   传输速率   PCIE转SATA  

摘要： 阐述一种国产PCIE转SATA电路的设计,上游支持1路PCIE X1 2.0接口,下游支持最大四路SATA3.0接口。介绍转换电路的硬件外围设计和测试平台搭建,经测试均能识别硬盘且读写性能稳定。

关键词： 整流电源   保护电路   辅助电源   接触器   机载雷达  

摘要： 成功设计了一种改进的整流电源保护电路,即关断整流电源输出的保护。同传统关断整流电源输入的保护电路相比,该保护电路不仅可以更加快速地关断整流电源的输出以保护用电设备的安全,而且能够简化用于监控电路供电的辅助电源设计。此外,相较于传统的三相交流(Alternating Current,AC)接触器,该保护电路采用的直流(Direct Current,DC)接触器具有体积小、质量轻、价格低等特点。对比分析了传统保护电路和改进保护电路的原理和特点,并通过实际应用证实了设计电路具有有效性和可靠性。

关键词： 新质生产力   集成电路   提升路径   建议  

摘要： 集成电路产业是当前大国博弈的主战场和必争之地,是我国发展新质生产力、实现高质量发展的重中之重。本文采用改进的熵权-TOPSIS方法测度我国181家集成电路上市公司2021-2023年发展水平,深入分析集成电路上市企业发展的区域差异,厘清产业基础能力依然较弱、经营主体提质有待加快、原始创新能力不足、对外开放合作难度加大等四方面问题,提出增强终端需求牵引、改善要素禀赋结构、加强核心技术攻关、融入全球创新网络等四大提升路径。

关键词： 电容器   线圈   图像   学科素养  

摘要： 关于图像问题,无论是直接考查,还是基于一定的实际情境进行合理的模型建构,一直是重要的考查手段.但“图像”中关于电容器充、放电过程中的I-t图像,线圈自感时的I-t图像及LC振荡电路中电流(电荷量)随时间的变化图像,高中物理教材中都是直接呈现的,学生并不容易理解.对教材中的相关内容进行整合、串联,通过理论探究,以期发展学生科学思维能力,提升科学探究能力.

关键词： 自动化   贴装设备   柔性电路板   直线电机  

摘要： 作为一种高精密元器件,柔性电路板被广泛应用于消费类电子产品上,但其对装配精度的要求非常高。在国内外现有的工程应用中,制造商还是依靠传统的伺服电机配合丝杆模组或多轴工业机械臂实现贴装。受制于丝杆模组和机械臂自身的特性,组装精度及速度均无法形成一个质的突破。为走出这一困境,研发了一种高速高精度组装设备。该设备以直线电机为组装运动轴,辅以CCD影像定位系统,将各类柔性电路板高速高精度地组装到产品上,且贴装完成后会进行实时复检,剔除不合格品。经客户端生产验证,该设备大幅提高了贴装的精度和效率。

关键词： LED灯   照明电路设计   性能优化  

摘要： 传统的LED电路设计虽已能够提供较高的能效,但在热管理和光效输出方面仍存在不足,限制了LED技术在某些高标准应用场景下的性能表现。因此,本文就高效LED电路的设计与优化展开探讨,以期为实现更节能、环保和高效的照明解决方案提供理论基础和实践指导。

关键词： BOOST结构电路   太阳能收集   MPPT控制  

摘要： 为解决传统BOOST结构太阳能收集电路在某些状况下的电流失控问题,在收集回路中引入可动态切换的光源电阻,利用光源电阻的阻值限制电流增大,利用光源电阻的光照提高光伏电池的发电能力,并通过MPPT控制实现光伏电池输出功率最大化。理论分析和仿真实验结果表明,改进后的BOOST结构太阳能收集电路在MPPT控制下,光伏电池可全程工作在其MPPT工作点附近,并全程保持最大功率输出。

关键词： 电路设计   机载电源   浪涌电压   抑制器  

摘要： 阐述在机载电气系统中,经常会使用到DC28V电池供电,国际标准MIL-HDBK-704-8规范中明确规定输入端能承受最高80V,50ms浪涌电压。为此,提出一种可以有效抑制浪涌电压的线路,线路中通过分段式两级降压限流,功耗分散到相应的功率器件上,将80V浪涌电压钳位到约41V(28V DC-DC电压转换器输入上限),可以符合国际标准MIL-HDBK-704-8。

关键词： 电路分析   课程思政   混合式教学   应用型人才培养  

摘要： 针对电路分析课程思政育人存在教师思政意识淡薄、思政形式单一、思政融入点缺乏系统性等问题,文章以培养高素质应用型创“芯”人才为目标,结合电子信息工程专业特点,从教学理念、内容、模式等方面开展融合思政育人的改革探索,构建了电路分析课程思政案例库,并形成了相应的教学模式和考评体系,以期为信息类专业课程思政建设提供参考,为信息化产业培养实践创新能力强的创“芯”人才提供理论借鉴和实践范例。