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关键词： 高等数学   课程思政   内涵   途径和措施   探析  

摘要： 本文主要围绕深化学校课程思政教学改革,发挥高等数学课程育人作用,推进全员全过程全方位育人指导思想.通过课程思政的定义、总体目标、内涵、融入的途径及措施以及教师如何做来进行探析,从而推进高等数学课程思政进程,为后续课程思政的开展开辟了新思路.

关键词： 高等数学   创新创业   教学方法  

摘要： 随着经济社会的发展,社会对人才的要求逐渐提高,高校也就需要对自身的教学方式进行改革。创新创业教育是近年来高校教育中的以此新的尝试,其目的就是为了培养具有创新精神的人才和勇于创业的人才。在这样的教育背景下,高校的各个学科的教学也就要进行革新。高等数学是一门锻炼学生逻辑思维、发散思维的理工学科,如何在创新创业教育背景下对高等数学教学展开改变事关创新人才的培养工作。文章对当前高等数学教学的现状进行了分析,给出了一点高等数学教学新方法。

关键词： Bootstrap法   高等数学成绩   学习风气  

摘要： 文章首先对Bootstrap法进行了概述,然后对随机抽取的信阳师范学院三个不同专业的高等数学(上下册)成绩进行重抽样,计算出考试成绩的前四阶矩,并将各专业的考试情况与所属组的整体考试情况进行比较和分析,推断出各专业的在高等数学课程中的学习风气和教学效果,从而为高等数学教学提供参考意见。

关键词： BOPPPS教学模式   教学设计   函数间断点  

摘要： 本文以高等数学微积分教材中函数间断点为例,运用BOPPPS新型的微课堂教学模式进行讲授,这种教学模式改变了我国"填鸭式"的教学模式,是对传统"黑板+粉笔"教学模式的的革新,BOPPPS的教学模式真正做到了把课堂的主动权真正还给学生,体现学生的主体地位,达到了更好的学习效果.

关键词： 高职教育   高等数学   教学方法   教学策略  

摘要： 随着我国职业教育的快速发展,逐渐形成专业化程度高、技术性强、实用性强等特点.高职学习的科目也逐渐向实用性发展,高等数学是高等教育的重要公共基础课,其中蕴含了数学定理的归纳方法、微积分和导数的学习、微积分方程、概率论等,这些知识在高职教育中运用广泛,实用性强,目前作为高职教育数学学习的重点部分.高职的学生受多种因素的影响,其学习能力和水平有着明显的差异,高职在制定课程计划的时候,采取统一课程的教学方式.因此在实际的教学中许多不足之处,向社会输出的人才不能满足社会实际的生产需求,遇到问题时不能根据实际进行解决.高等数学也是培养学生创新思维和创造力的学科,所以,在高职教育中应该重视高等数学的教育,本文首先分析当前高等数学教育的现状,对现有的问题有一个充分的认识,结合学生的状况进行一定的数学教学方法的思考,希望在实际的教学中能够有效地帮助一线教师解决这些问题,有助于学生的全面发展.

关键词： 高等数学   微积分   辩证思维  

摘要： 在高等数学中,微积分理论作为其重要组成部分,该理论具有重要的哲学意义,只有对理论中所富有的哲学意义进行充分理解与认知,才能使微积分理论得到更好的学习和掌握,而这就需要在高等数学教学中,培养学生的辩证思维,帮助学生掌握辩证思维中的基本规律及其运用方法,使学生能够利用辩证思维来理解微积分理论中的哲学原理,从而提高高等数学教学中微积分理论的教学成效.鉴于此,本文对高等数学微积分理论的辩证思维进行相应的探讨.

关键词： 经济学发展   经济学领域   最优解   数学思维  

摘要： 数学既是一门独立的学科,同时又可以作为一种研究工具,在物理、经济等其他领域得到广泛应用。数学的严谨性和缜密性,可以用来解决复杂的社会经济问题,预测多变的经济运行规律,在支持经济学理论研究和实践应用中具有不可替代的重要作用。高等数学中的一些重要概念、公式,如导数、微积分等,可以用来解决常见的经济问题。探究数学与经济学的辩证关系,以及高等数学在经济学中的应用价值,在突显数学这门学科实用性的基础上,促进经济学的长足发展。

关键词： 自主命题   三条主线   衔接点   初等数学   高等数学   复数问题   考题   理解概念  

摘要： 复数是近几年来高考全国卷与各地市自主命题必考的一个知识点,考题一般设置在试卷的前面,难度不大。复数是初等数学与高等数学的衔接点,相关概念较多,理解概念是解决复数问题的基础。本人通过研究近几年全国各地的高考复数题,总结出复数考查的三条主线,帮助同学们学习。

关键词： 新媒体   课后辅助教学   学习积极性  

摘要： 新媒体时代背景下,现代信息技术优势突出,借助该技术可以使人们的生活变得更加方便快捷和多种多样,因此,各行各业都在探索如何利用"互联网+"发展自我."创新文化建设与现代信息技术支撑"是我国大学教育改革取得突破与成功的关键.新媒体的应用,为教学活动提供了更广阔的发展空间,使得教学更加网络化、智能化、随时随地化,能有效提高学生的学习积极性,发挥学生的学习主动性.本文结合福州大学实际情况探索新媒体如何助力高等数学课后辅助教学.

关键词： 高等数学   教学模式   主动性  

摘要： 高等数学是高等教育中理工科专业学生必修的一门公共基础课,它是学生学习各门专业课的基础。但是,高等数学内容的抽象性和枯燥性让很多学生望而却步,缺乏学习好高等数学的信心,如果老师的授课方式再是单一的,那么这门课程的教学效果会很差。因此,高等数学课堂教学模式的改革显得很必要。本文针对几种教学模式进行探讨,分析出各个教学模式的特点,为打造丰富多彩的高等数学教学模式抛砖引玉。