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关键词： 信息化   高等数学   教学改革  

摘要： 信息技术的飞速发展,为高等数学的全面改革提供了丰富的途径。各类网络教育平台的使用,使学生增加获取高数知识的路径,调动学生对高数的兴趣,对优化高等数学教学成果具有正向影响。利用信息化教育手段创新教学观念,改善教育内容,促使理论教育、新媒体辅助教育等环节融合为有机整体,使高等数学教育充满生机和活力,调动学生高数学习积极性,培育学生创新能力。

关键词： 高等数学   微课   教学设计  

摘要： 本文以"函数最值的求法"教学为例,介绍了"提出问题-学习理论-解决问题"的微课教学设计思路.以实际问题引入新课,介绍解决问题所需要的理论知识,最后利用理论知识来解决实际问题.

关键词： 高等数学   微信   混合式教学模式   翻转课堂   BB平台   互联网+  

摘要： 随着现代互联网信息技术的持续发展,多种多样的学习辅助设备与平台数量呈指数上涨。高校为提升学生高等数学学习效率、学习质量,在教学过程中将BB平台、Moodle平台等多种互联网第三方教学平台投入使用,极大地丰富了高等数学的教学资源,为学生提供了便捷的学习环境以及不受外界干扰的良好学习氛围。利用微信传递信息速度快、范围广的优势,将BB平台教学资源、翻转课堂教学视频引入实际高等数学教学中,具有极高的可行性。

关键词： 传统教学   混合式教学   高等数学  

摘要： 混合式教学模式是高等院校教学模式改革的新动向,是网络教学与传统教学的有机融合.针对国内外混合式教学模式的研究现状,结合高等数学传统教学模式,对高等数学课堂中混合式教学进行设计与实施.通过教学实验验证,将混合式教学模式融入高等数学课堂不仅能提高教学效果,而且能提高学生的学习兴趣,同时可培养学生分析与解决实际问题的能力.

关键词： 课程思政   高等数学   立德树人  

摘要： 教书育人是教师最基本的职责.以高等数学课为例,阐述了课程思政的内涵,探索了如何以知识为载体,将传授知识与立德树人相融合的有效方法,以实现从思政课程到课程思政的转化,为新时期在高等数学教学中实施课程思政提供一定的参考.

关键词： SPOC   小组合作   混合式教学   教学策略  

摘要： 运用现代教育理论和新课程改革的思想,结合教学实践,提出了在高等数学教学中实施基于SPOC平台的混合学习的教学新理念,构建了“情境研讨式”、“小组分层研讨式”、“五步活动法”等教学新模式,介绍了教学资源建设方案,同时讨论了教学效果及需进一步研究的问题.

关键词： 问题导向   模块化   主体性  

摘要： 近年来,随着数字化技术的快速发展,大数据被广泛应用于金融、能源、餐饮等各个行业。作为学习和处理大数据的重要基础课程之一的高等数学,得到了前所未有的关注,也面临专业需求多样、教学模式单一等诸多问题的挑战。为此,文章从问题导向、模块化教学及主体性教学理念三个方面,对高等数学改革进行了思考和实践。

关键词： 逆向思维   教学方法   应用内容   思维训练  

摘要： 现代高科技智能化的飞速发展,使得世界各国对人才的智力和创造力提出了更高的标准,高等教育承担对学生思维训练更具现实意义。给出逆向思维的涵义,根据高等数学内容并结合具体教学实例,从不同的角度提出逆向思维的教学运用,训练学生的逆向思维方式,培养学生的创新思维能力。

关键词： 高职教育   数学课堂   问题研究和分析   课程教学  

摘要： 在教育教学体系中,高职教学体系一直是有待观瞻的,其中存在着大量的问题,比如教师教育教学方法存在问题,大量时间用来解决实际知识方便应对期中期末考试导致对学生的个性发展不重视,学生对教师的不满越来越多,觉得教师越来越不人性化从而厌倦上课。其次是高职学生本就在学习方法和学习技巧上落后于人,再加上自身管束不严经常沉迷于电子游戏和网吧导致学习成绩一落千丈,更有甚者会放弃学业,早早步入社会等等这些都是目前高职教学中存在的严重问题,如果不加以改善,对教学成绩的提升是没有任何帮助的。

关键词： “六结构”教学模式   互联网   高等数学教学  

摘要： “六结构”教学法采用导、思、议、展、评、检六个环节推进教学,控制每个环节的时间并恰当地结合互联网,有效地促进该教学法的实施,本文对基于该教学法模式下的高等数学课堂教学进行了有效性分析.