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关键词： 初中数学   小学数学   起始阶段   高中数学   外在原因   课堂教学活动   高等数学   学生的学习  

摘要： 小学是学生正式系统接受学校教学的起始阶段,也是教育的基础性阶段,所以小学阶段的教育非常重要。小学数学是最初级的数学学习,为以后的初中数学、高中数学和大学的高等数学打下良好基础。在课堂教学活动中,教师的教学只是学习的外在原因,学生的学习是学习的内在原因。教师的教学不能取代学生的学习,学生是学习活动的主体,学生可能是被动的教育者,也可能是有意识和积极的参与者。

关键词： 应用型人才培养   高等数学   课堂教学改革  

摘要： 高等数学是高等院校理工类专业学生的必修基础课程之一,为了满足当下对应用型人才的需求,高等数学的课堂教学应当从教学理念、教学内容和教学模式等方面进行深刻的改革与大胆的创新,从根本上打破高等数学教学难、学习难的困境,培养学生的数学意识,使学生运用数学知识解决实际问题能力得到有效的提升。

关键词： 高等数学   问题解决   教学模式  

摘要： 高等数学是一门十分基础的课程,并且对于高等教育来说具有十分重要的意义.而教学方法对于高等数学同样具有重大意义.高等数学不仅可以让非数学专业的学生掌握其中微积分、常微分方程以及空间解析结合等数学基本知识,同时对于培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力等众多方面的能力都十分有效.而问题解决方法是一种以问题研究作为教学手段,结合学科特点,进行问题解决的研究模式.本文首先对问题解决教学模式进行分析,并对当前高等数学教学中存在的问题进行研究,最后提出高等数学教学中应用问题解决教学模式的实践方法.

关键词： “互联网”思维   高等数学   问题   对策  

摘要： 在信息时代的背景下,信息技术在各行各业的渗透,对各行各业的发挥都起到了帮助的作用。结合"互联网"的思维理念,利用信息技术开展高等数学,不仅丰富了高等数学教学方式和教学内容,更能拓展高等数学教学的时间和空间。总的来说,信息技术对高等数学的教学起到了积极的作用。本文中,笔者首先分析了当前高等数学教学中存在的一些问题,其次探讨了"互联网"思维下高等数学的教学策略,以供参考借鉴。

关键词： 高等数学   教学改革   课程评价  

摘要： 近几年各大高校都在进行课程改革,作为重要基础课程——高等数学也在进行着深层次的改革,教学改革不仅是教学内容上的调整,还在教学方法、教学模式以及评价模式上等很多方面进行着改革.只有与时俱进加大改革力度和深度,才能更大地发挥高等数学在各学科中的基础工具作用,本文着重在课程评价模式上进行了研究和探讨.科学严谨的评价模式,对老师的教和学生的学都可起到良好的促进作用.

关键词： 高等数学   学习兴趣   培养研究  

摘要： 近年来,随着生均拨款制度的深入改革,河南省各高职院校大规模扩招,高职学校的生源逐年下降,普遍特点是:分数较低,基础较差,学习上有困难,对学习没有兴趣,尤其是对逻辑性、抽象性比较强的数学,学生的数学学习兴趣普遍缺失。而高等数学作为高职学校理工科一门基础课程,在培养学生的综合能力,作为学校专业课程的工具、专科升本科升学考试等方面起到至关重要的作用。因此培养高职学生的高等数学学习兴趣,促进学生综合素质的提高,是非常必要的。

关键词： 互联网+   学习通平台   问卷调查   对比实验   有效性  

摘要： 随着5G、大数据和人工智能时代的到来,互联网与各行各业的融合达到了新的高度,这为高职高等数学教学模式的改革提供了新思路。为解决高等数学课堂教学现状的弊端以及探索更好的教学方法,基于“学习通”平台,构建高等数学课程的“互联网+”教学模式路径,并通过问卷调查和期末成绩两个方面来研究其教学效果。结果表明,“互联网+”教学模式的教学效果明显。

关键词： 课堂派   高等数学   教学模式  

摘要： 文章介绍基于高效课堂信息化管理平台——“课堂派”,有效融合慕课(MOOC)、微课等在线优质教学资源,实施高等数学教学模式转变的探索与实践。

关键词： 高职院校   高等数学   信息素养   培养研究  

摘要： "互联网+"背景下高职院校学生的信息素养的培养对促进学生的全面发展非常重要。文章首先分析了信息素养的内涵,然后指出高职院校高等数学教学中培养信息素养的必要性,最后从开发多媒体课件、激发学生的学习兴趣,提升高职院校高等数学教师的信息素养,开展数学建模竞赛,将信息素养教育融入到数学建模教育之中,注重培养学生的信息道德四个方面提出高职院校高等数学教学中信息素养的培养策略。

关键词： 费曼学习法   线上教学   高等数学   教学效率  

摘要： 费曼学习法是一种高效的学习方法,以学习者的输出为导向。把费曼学习法应用到高等数学的线上教学过程中,有效地提高线上教学的教学效率。本文旨在介绍费曼学习法在高等数学线上教学中的应用实践,探讨它的实际应用效果。通过线上教学实践研究,使高等数学线上教学达到预期学习目标。