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关键词： 数学建模   高等数学   教学措施  

摘要： 当前,很多高校的高等数学课堂仍采用传统教学方式,教学效果不甚理想。数学建模思想的引入对提高教学质量可以起到积极的作用。文章通过对教学现状的分析和对数学建模思想的深入探究,提出了在高等数学实际教学应用中渗透数学建模思想的具体措施。

关键词： 互联网+   高等数学   教学研究  

摘要： 随着科技的不断发展互联网+与人民生活息息相关,已经融入到人民生活的方方面面,作为国计民生的重要一个方面,教育方面也在越来越多的融合互联网技术,对于现在的课堂,任课教师也要积极主动学习新的教学手段,将新的教学手段融入到平时的课堂教学之中去,调动学生学习的积极性,保证课堂教学质量,从而提高学生的综合素质。

关键词： 中学数学   不等式证明   高等数学   最值   高考   微分学   数列求和   导数  

摘要： 导数是高等数学微分学的核心部分,在中学数学中也具有相当重要的作用,已成为高考的一个必考点,同时利用导数在解决一些有关曲线的切线、数列求和、求数列最值,解决函数的单调性、极值与最值、不等式证明等问题中有着不可替代的作用,可以提高解题效率和精确性.因此,在学习导数与应用导数的过程中,教师应让学生体会数学的科学价值和应用价值,领会数学的严谨性和逻辑性.

关键词： 高等数学   教学效果   有效性  

摘要： 近年来,我国高等职业教育受到广泛关注并快速发展,培养了许多高技能型人才。党中央国务院高度重视职业教育发展,《职教20条》中提出要“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。”高等数学作为公共基础课,为更好地服务于高职教育的培养目标,教师必须更新教育理念,改进教学模式,采取有效的教学方法,提高课堂教学的有效性,从而切实提高教育教学质量,培养出德才兼备的人才。

关键词： 概率论与数理统计   随机现象   统计规律   数学知识   开展教学   定量和定性分析   教学改革   高等数学  

摘要： 随着社会的进步和科技的迅猛发展,数学已渗透到自然科学、工程、经济、金融、社会等各个领域,是各个学科进行科学研究的重要工具。“概率论与数理统计”主要研究随机现象并揭示其统计规律,是广泛应用于社会、经济、科学等各个领域的定量和定性分析的一门数学学科,和高等数学等课程略有不同,概率论更强调知识的应用性,但是由于概率论一般是在大一下学期或者大二上学期开课,因此对基础的数学知识有一定的要求。另一方面,由于概率论相较而言更注重数学知识的综合运用,现在是一个数据爆炸的时代,如果只采用原来的传统模式去开展教学,一方面既无法发挥概率论的实践意义,另一方面也无法真正调动学生学习数学的积极性。因此,在概率论与数理统计的课堂上尽早开展教学改革显得刻不容缓。

关键词： 高等数学   概念   公式   教法  

摘要： 在“高等数学”课程的教学中,基本概念和公式占有相当重要的位置.一方面,基本概念和公式是学习后继课程所必需的基础知识;另一方面,概念本身的实际背景及公式的应用和着眼点就是学生解决实际问题并且掌握好数学这门课程的关键.但是,由于许多概念和公式具有高度的抽象性,使学生学起来感到非常困难,有些概念和公式虽然简单,但学习过程枯燥乏味.“兴趣是最好的老师”,因此,教师如何恰当地选择方法引导学生轻松愉快地接受新知识,了解概念和公式的来龙去脉,掌握解决问题的方法,从而激发和培养学生学习数学的兴趣,在整个数学教学过程中起着举足轻重的作用.笔者就自己在“高等数学”教学实践中对概念和公式的教学方法做一浅谈.

关键词： 现代信息技术   高等数学   五位一体  

摘要： 根据高职高等数学教学目前面临的困境和现代信息技术的发展所带来的机遇,以互联网云平台和数学软件为载体,构建教学目标实用化、教学内容问题化、计算方式工具化、教学组织信息化、教学评价多元化"五位一体"的高职高等数学教学新模式。

关键词： 研究生阶段   中学数学   网络科普   小学数学   中国科学院院士   函数与方程   数学学会   高等数学  

摘要： 2020年3月14日,在中国工业与应用数学学会举办的网络科普活动中,中国科学院院士袁亚湘带来了题为“数学漫谈”的主题报告.袁院士还谈到,从小学到大学,虽然我们学的都叫数学,但是不同阶段学的数学内涵有很大区别.小学数学主要是学数数、四则运算,中学数学主要学几何、函数与方程,到大学数学就需要学高等数学,到研究生阶段学的数学就更高深了.

关键词： 高等数学   创新思维   逻辑思维  

摘要： 在高职院校所开设的各专业中,高等数学的重要性不言而喻,这一学科不仅能培养学生的各项计算能力,还是一门培养思维方式的学科。只有全面地掌握数学知识,提升思维能力,才能领略数学的真谛,才能更有效地解决实际问题,让学生在成功中增强创新意识,达到培养学生创新能力的目的。

关键词： 高等数学   发展历史   学习方法  

摘要： 高等数学是大学理工科、管理学、经济学等专业学生必修的一门非常重要的公共基础课,也是考研的必考科目。数学是随着原始人类在长期的生活、生产实践中逐渐产生的,数学具有严密的逻辑性和高度的抽象性。学习高等数学主要是研究它的逻辑思维性,通过信心、决心和恒心掌握其解题思维过程和方式。