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关键词： 高等数学   在线课程   课程设计   课程实施   课程评价  

摘要： 互联网时代的进一步发展对高等数学课程建设提出了更高的要求。为了顺应时代发展要求,与时俱进,各高等院校应积极引进新技术,开发高等数学在线课程,做好在线课程设计,加强在线课程实施,优化在线课程考核评价,打破时间、地域限制,使高等数学的教学更具时效性。

关键词： 金课   分层教学   数学建模   微课  

摘要： 根据“金课”的“两性一度”标准,结合应用型本科院校的办学定位,分析了在线开放背景下高等数学“金课”建设的意义,分别从理念、体系、内涵和技术等四个方面提出打造应用型本科高等数学“金课”的建设思路,不断深化高等数学教学改革,从而实现课程的高阶性、创新性、挑战性。

关键词： 混合式教学   高等数学   移动互联网技术  

摘要： 本文依据混合式教学理论,结合作者多年的教学经验,以高等数学课程为例,提出基于移动互联网技术的混合式教学模式,并将其应用于具体的教学实践。

关键词： 新课改   高等数学   教学改革   雨课堂  

摘要： 由于高中新课改与学校教学计划的修订,甘肃农业大学高等数学的教学暴露出了许多问题,文章从教学内容、教学方法以及考核方式这几个方面探讨高等数学教学改革的思路。

关键词： “互联网+”   民办院校   高等数学   微信  

摘要： "互联网+"改变了如今的教育教学方式,高等数学课程也面临着教学改革的必然。本文结合了民办院校高等数学课程的教学现状,探讨了结合微信优势的高等数学课程教学改革,总结了微信对于民办院校高等数学课程改革的深远影响以及注意事项。

关键词： 翻转课堂   基层电大   高等数学   教学  

摘要： 为提升基层电大《高等数学》课程教学质量,调动学生学习兴趣,结合基层电大教学现状,设计了翻转课堂的教学模式;并针对“翻转课堂”在基层电大高等数学教学中的应用存在的问题,提出了优化策略。

关键词： 首因效应   OBE理论   高等数学   主动学习  

摘要： 传统的《高等数学》教学过程中往往存在学生对课程不感兴趣和学生完成作业意愿低这两个问题。针对第一个问题,本文讨论如何利用首因效应,充分考虑学生的专业性,课程介绍的具体性和案例的多样性来设计首次授课内容,从而引发学生对《高等数学》的学习兴趣。并强调在后续的授课过程中根据学生专业设计教学例题来强化首因效应的效果。针对第二个问题,本文以OBE理论为依据,以“学生学习”为核心设计了一种新的教学评价方法,从而更好地检验了教学是否达成提高学生学习的积极性和主动性的教学目标。

关键词： 互联网+   教学模式   高等数学  

摘要： 以“互联网+”为背景的现代信息技术在教育教学过程中发挥着越来越重要的作用。本文对高等数学的教学现状加以分析,构建“互联网+”环境下的高等数学教学模式,结合高等数学课程从课堂教学、教学过程,教学评价三个方面进行改革与探索,对于高等数学的教学改革有一定的意义。

关键词： 高等数学   信息化   实践研究  

摘要： 本文主要研究信息化手段在《高等数学》课程中的应用。研究从职业院校的现状出发,提出如何在《高等数学》课程中运用信息化手段及如何实现的策略研究(课程信息化手段设置、师资培训、信息化大赛)。最后,以一堂课《不定积分公式及运算法则》展示如何实现数学课程与信息化手段的完美结合。

关键词： 考核方式   高等数学   教学方法  

摘要： 本文在疫情背景下关于线上教学方法进行了研究,提出了将过程性考核纳入全面考核,进而激发学生积极主动学习的状态。