教学课程资源库 更多>>

关键词： 层次分析法   一致性检验   优化  

摘要： 本文基于层次分析法结合山西农业大学某些班级的现场调查结果,对高等数学教学方法进行了分析评价,以便于采用优化对策进一步提高高等数学教学质量.

关键词： 数学建模   高等数学   教学  

摘要： 数学建模是连接理论知识与实际生活的桥梁,其重要性不言而喻,而目前大学教学中并没有专门引入相关知识。因此,要采取适合当代大学生的教学方法,将数学建模思想切实融入到高等数学教学之中。

关键词： 建构主义   学生中心   评价模式  

摘要： 本文以"建构主义理论、学生中心理念"为依据,通过《高等数学》在线直播混合式教学模式的实践,总结出"7+3+2"在线教与学过程管理评价模式,并基于该模式在实践过程中产生的数据进行分析,论证其有效性,进而得出该实践模式对高校线上教学管理、教学质量与学习效果的调查评价具有一定的现实意义。

关键词： OBE教学理念   高等数学   雨课堂  

摘要： 为了提高教学质量,促进以学生为中心的教学理念,采用基于OBE理念和翻转课堂的教学手段实施教学,结果证明,该理念下实施教学,学习效果确实有一定的提高。

关键词： 高等数学   概率思想   计量可视化分析  

摘要： 概率论是高等数学的一个分支,概率论思想可以广泛地应用于数学解题过程中.概率论思想能够有效地指导学生解题,帮助学生更快速地破题、更准确地解题.同时,在高等数学教学过程中,教师应该将概率论的思想逐步运用到高等数学中,帮助学生掌握解题技巧,提升解题能力.我们通过对高等数学中概率研究的计量可视化分析发现,高等数学中概率思想的研究起步较早,但早期的研究更多的是将两者并列分析,相关联系研究较少.近几年各研究者开始注重概率思想在高等数学中的应用,相关论文数量不断增加,这也体现出人们对于两者相关性的重视.

关键词： 高等数学   思政   切入点  

摘要： 高等数学课程思政问题的探索是立足高等数学的教学内容,以数学发展史、当前的时政热点等作为切入点载入思政元素,促使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

关键词： 高等数学   双主体教学   网络课程   先行组织者  

摘要： 近年来,随着互联网的快速发展和广泛应用,各种网络教学平台和资源不断涌现,教师和学生对网络教学的适应性和认可度不断提升.在此背景下,网络教学给传统高等数学教学带来猛烈冲击.本文浅析了高等数学网络教学中“双主体教学”模式的意义、作用和方案设计,旨在通过该模式改变高等数学课程“以教师为中心、单向传授”的传统教学模式,并逐渐形成“以教师为主导,学生为主体”的现代高等数学教学理念.

关键词： 学生学习   高等数学   教学改革  

摘要： 针对学生学习高等数学中存在的问题:数学学习投入时间不够,提出问题的能力不强,对数学概念的理解不到位,所学数学知识之间缺乏联系性等,本文提出高等数学教学改革的主要策略:应用自我效能感理论和归因理论,增强学生的数学学习动机;应用"否定假设法",提高学生提出问题的能力;应用坦尼森概念教学模式深入数学概念理解;应用元认知提示语,引导学生建立数学知识网络、学会解题.

关键词： 导数教学   高中数学   应用  

摘要： 在高中阶段,对导数进行教学时通常会借助高等数学与高中导数教学之间的联系来进行深入研究,这其中主要有知识、学生思维方式、学科性质以及教学观念等几方面,将高等数学的知识充分应用到高中阶段的导数实际教学工作中,不但能够为教师提供一定教学理论指导,而且还有助于学生接受新知识.本篇文章便对当前高等数学知识在高中导数教学中的实际应用进行了分析与研究,并且还对一些高等数学知识理论进行了总结与归纳.

关键词： 微分   近似计算   应用   教学设计  

摘要： 在高等数学中,微分和积分是微积分的两大重要分支,这足以说明"微分"的重要地位。微分在数学、物理、工程等相关领域中有着非常重要的应用,而近似计算是在解决问题过程中常用的一种方法,是一个非常有效的解题工具。分析利用微分把一些复杂的计算用简单的近似来代替,并对微分的数字设计进行探讨。