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关键词： 互联网   高等数学   线上教学  

摘要： 高等数学是高等院校的一门基础课程,具有课程抽象、学习难度较高的特点,单纯的线下教学模式,很难满足所有学生的学习需要。互联网环境使得线上教学方式成为可能,线上教学可为线下教学提供必要补充,能够满足学生的差异化需求。该文通过对线上教学进行简单阐述,指出互联网环境下高等数学线上教学的必要性,并对当前的高等数学线上教学提出创新策略,以期能够提高高等数学教学效果。

关键词： 高等数学   通俗化教学   极限简易  

摘要： 简要分析了我国高等数学教育的历史、现状和大众化教育下存在的问题与矛盾,以极限简易教学设计探讨高等数学通俗化教学。主要观点是让数学回归生活,回归自然,充分体现高等数学的应用性目的与功能。

关键词： “互联网+”   线上教学   教学模式  

摘要： 面对新冠病毒疫情、学生无法返校学习,开展线上“互联网+”思维模式下的高等数学教学成为疫情期间高校教育教学工作的重要内容.本文分析了疫情期间开展线上“互联网+”思维模式下的高等数学教学的意义,对构建“互联网+”思维模式下的高等数学教学模式及评价体系进行深入的探讨和研究,试图对未来高等数学教学效果的提升和学生的数学素养的培养提供借鉴与思考.

关键词： 德育   直播教学   教学设计   高等数学  

摘要： 在大学生的德育教育中,公共基础课教师也可以像班主任、辅导员或者思政教师一样,在课程教学的全过程渗透和推进德育工作。文章以普通院校《高等数学》课程为例,主要探讨在线上教学的模式下,在各个教学环节的设计中,如何从课程内容、教学方法、成绩考核等方面挖掘“德育元素”,实现学生在线上课程学习过程中知识的获得和心灵的升华。

关键词： 高等数学   分层次教学   教学改革  

摘要： 本研究以高职院校单招班级为调查对象,通过问卷调查法研究高职单招学生对高等数学课程分层教学的看法,采用有效的分层次教学形式,培养学生的学习能力、激发学生学习的内动力,进而为分层教学的具体实施提供参考。

关键词： 高等数学   “金课”建设   信息化  

摘要： 为了提高高等数学教学质量,文章首先分析了高等数学“金课”建设思路,然后论述了信息化背景下高等数学“金课”建设路径,包括扩展在线资源、运用多媒体手段、渗透数学文化、优化考核机制。

关键词： 全国卷Ⅱ   高等数学   单调性   导数及其应用   函数类型   工具性  

摘要： 全国卷Ⅱ对于导数知识的定位是“导数是研究函数性态的工具”,即导数不仅可用来研究单调性以及与之相关的极值,更强调在单调性基础上研究函数的图象特征,以及与之相关的方程与不等式问题,导数工具性体现的是函数研究的思维深化.同时全国卷Ⅱ研究的函数类型更丰富,将高等数学初等化,强调与高等数学的衔接.

关键词： 高等数学   核心能力培养   规划教材   促进作用   普通高等教育   独立思考能力   教学辅导   人才竞争  

摘要： 随着经济社会的不断转型与发展,企业对求职者的考核标准越发严格,个人核心能力逐渐成为社会人才竞争的重要标准。高等数学作为高等教育的核心基础课程,能有效培养学生的运算能力、创新能力、独立思考能力和问题解决能力,同时对个人核心能力培养有重要促进作用。因此,如何通过高等数学教学有效提升学生的核心能力,值得深入思考和研究。全贤唐主编,中国电力出版社2014年出版的《高等数学(下册)》,作为"十二五"普通高等教育本科规划教材,对高等数学教学研究工作具有重要教学辅导作用。通过深入学习此书,有助于探寻高等数学教学过程中核心能力培养的方法和路径。

关键词： 高职院校   高等数学   思政教育  

摘要： 高等数学课程担负着培养学生运算和逻辑思维能力同时也要培养学生的思想政治素养的任务。该文首先分析了高等数学开展课程思政教育的现状,然后阐述高数课程与思政教育相融合的意义,最后从提高教师对思政教育的认识、在专业知识中挖掘思政内涵两方面探讨如何将思想政治教育融入到高数教学的过程中。

关键词： 微课   慕课   教学设计  

摘要： 该文主要立足当前智慧教育背景,研究高等院校的高等数学教学过程中传统课堂与慕课、微课有机融合的必要性和方式,并分析在教学过程中使用的慕课和微课案例的效果,以及学生的反馈情况。