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关键词： 课程思政   高等数学   数学文化   价值引领  

摘要： 为了实现高等数学课程思政的目的,数学文化所起到的教育作用不可替代.本文介绍了数学文化的内涵及其价值体现,分析了现行高等数学课程教学中存在的问题,在此基础上研究如何创新教学理念,挖掘数学文化内涵,构建基于数学文化的教学内容与教育方式,把高等数学教育提高到数学文化教育的层面,以起到高等数学教育的价值引领作用,实现数学知识传授和文化育人的有机结合.

关键词： 课程思政   协同效应   价值引领   数学思维  

摘要： 通过探析高等数学课程特点、教学内容及其文化底蕴,分析了高等数学课程实施课程思政的可行性。同时结合课堂教学改革实践,探讨了高等数学课程思政的实现路径,旨在为高职院校高等数学课程实施课程思政教学改革提供参考。

关键词： “高等数学”   线上教学   探索   实践  

摘要： 我国的高校课堂教学模式变得越来越丰富,目前高校在教学过程中已不再局限于传统的教学模式。随着时代的不断进步、科技的快速发展,越来越多的先进设备和科学技术被应用到实际的教学过程中。近几年,线上教学一直都是一个备受争议的教学模式,2020年由于疫情爆发,线上教学模式在全国被广泛应用。线上教学是教师通过相关的互联网设备和软件对学生进行远程教学的模式,随着社会的不断进步,线上教学模式在以后的教学过程中有可能会逐渐取代传统的教学模式,成为主流的教学模式。文章结合“高等数学”在线上教学过程中的实际状况以及特点,对其进行了深入的探究与分析。

关键词： 高等数学   教学改革   教学模式   数学建模  

摘要： 随着我国教育事业的不断完善和飞速发展,民办高校的教学水平也有了一定的提高。但大多数民办高校高等数学教学中普遍存在教学方式古板、教学思维单一等问题。文章通过探究现行高等数学教学中所存在的问题,以及分析数学建模的实际成果,提出了将数学建模融入高等数学的新教学模式。以此提高学生对教学课程的学习积极性,促进对科学技术、创新型人才的培养,从而带动国家综合实力的发展。

关键词： STC教学   医科高等数学   智慧课堂   建设路径  

摘要： 在信息化和网络化的背景下,分析在线教育现状及存在的主要问题,结合自主开发的医科数学STC教学模式,提出“微课程资源的设计与开发+微课程资源的制作+基于STC教学的医科数学智慧课堂构建+课堂建设评价与反馈”的医科高等数学智慧课堂建设路径.以医科高等数学教学实践探索为例,展示医科高等数学STC教学智慧课堂在创新思维培育中的实践意义.

关键词： “停课不停学”   网络直播教学   高等数学   教学路径  

摘要： "停课不停学"是在新冠状肺炎疫情防控期间采用的新型教学模式。针对高度抽象、逻辑性强的高等数学课程,网络直播教学有其必要性,迎来机遇的同时也面临着诸多挑战。为了让高等数学网络直播教学顺利实施,构建了"教师、网络在线平台、学生"相结合的三维一体教学直播路径,并从课前、课中、课后等三个阶段论述了网络直播教学的实现过程,以期为今后信息化教学提供参考。

关键词： eFront   高等数学   网络教学平台   信息化教学  

摘要： 为解决常规高等数学网络教学平台资源利用率不高的问题,运用eFront开源学习管理系统构建资源模块分配型网络教学平台。首先简述了平台的设计需求和主要架构,其次阐述了教师资源发布模块、学生资源获取模块、师生互动分享资源模块等平台主要模块的设计思路,最后简述了平台的应用测试过程。本平台基于三层B/S结构,数据库选用MYSOL,前端采用HTML技术,所有的开发程序可直接从eFront中调用,具有开发周期短、应用便捷、架构清晰等优势,能够有效提升学生运用平台资源进行高等数学网络学习的效率,具有一定的推广价值。

关键词： 初等数学   高等数学   过渡   迁移  

摘要： 初等数学与高等数学在研究内容、学习方法上的差异,初学者如何处理好高等数学时的过渡显得尤为重要。通过5道证明题的解题思路,以"具体与抽象的辩证关系""创新思维"为切入点,从中研究了知识迁移在学业过渡阶段所起的作用,探讨了以学生角度运用知识迁移作用的意义、促进迁移效果的方法,阐述了掌握抽象与具体的辩证关系需要知识迁移理论的支撑,提出了同化性迁移对于创新思维的引导。

关键词： 创客教育   “高等数学”课程   创新   创新型人才  

摘要： 随着创客运动发展的蒸蒸日上,创客教育在高校课程中的开展也如火如荼。在此背景下,应用型民办高校的一线教师应根据民办高校办学特色,围绕应用、实践、创新、团队协作等方面重新设定教学改革目标。如何通过创客教育同“高等数学”课程相结合来实现教学改革的目标,是目前急需解决的核心问题。文章从应用型民办高校“高等数学”课程现状、创客教育的国内外现状分析、创客教育与“高等数学”课程融合的意义、应用型民办高校“高等数学”课程创客教育的实施路径四个方面进行了阐述,以期为深化教学改革目标等核心问题提供一定参考。

关键词： 高等数学   教学改革   课程思政   混合式教学  

摘要： 《高等数学》是理工科各类专业学生的核心基础课程,也是非理工类专业学生的必须课程之一。本文主要针对现阶段《高等数学》课程在教学及研究生入学考试中存在的共性问题,结合自身的教学实践和体会,提出该门课程在课堂教学改革中的一些具体措施和意见。