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关键词： 高等数学   工程测量   应用  

摘要： 本文主要分析高等数学在工程测量中的运用,分析现阶段高等数学专业在工程测量专业相互融合的过程中存在的问题,并在此基础上提出工程测量技术对高等数学专业课程的具体要求,以期进一步提高高等数学教学在工程测量中运用的有效性。

关键词： 高职高专   课堂管理   高等数学  

摘要： 为了更好地管理课堂提高教学质量,分析了高职课堂管理存在的问题:课堂环境传统,教学管理大班制,学生基础薄弱,教学内容偏理论。提出了改进策略,应引导学生进行自我管理,提高教师积极性,注重师生情感交流,考核方式与时俱进,结合需要更新课堂内容。

关键词： 高等数学   教学质量   教学内容   教学手段   讨论班   评价机制  

摘要： 高等数学是大学教育中一门非常重要的基础课程,本文从如何精心设计教学内容、如何采用有效的教学手段、如何开展课外兴趣讨论班和如何建立学习效果评价机制这四个方面对提高高等数学教学质量进行了研究和探讨.

关键词： 互联网现代教育技术   高等数学   自适应学习  

摘要： 智能自适应学习是根据学生每一阶段的学习效果,对下一阶段的学习重新制定出适应于学生自身能力状况的学习方案。自适应学习系统能够为学生提供更精准、更个性、更高效的学习策略和学习方案。以高等院校高等数学的教学为研究对象,对如何将智能自适应教学新方式与传统的高等数学教学模式进行创新融合探究,从而提升高等数学教学效率,增强学生自主学习的能力,培养创新型人才。

关键词： 江苏省   专转本   高等数学   学习方法  

摘要： 专转本对于绝大部分专科学生而言,在提升学历层次、加强文化修养、培养综合素质等方面有着重要的作用。专转本也作为本科院校选拔专科院校优秀学生继续深入学习的重要方式,必然存在着一定的考核形式。对于理科专业的学生而言,高等数学的考试是整个专转本考试的重点和难点,所以教师需要在专转本高等数学的学习方法加大研究力度,让学生能够在紧张的备考时间中,有效学习复习。江苏省专转本高等数学的考试和学习方法的研究对于当地以及其它省份来讲都有一定的借鉴意义,深入了解高等数学的学习方法,找到共性,教师能够在教学当中更加轻松,学生能够在备考当中事半功倍。

关键词： 新疆籍两年制预科生   高等数学   教学效果  

摘要： 结合新疆籍两年制预科生高等数学的教与学实际,通过观察、分析高等数学教学中存在的一些问题,给出了提高教学质量和效果的具体措施。

关键词： 高等数学   PBL教学模式   学习态度  

摘要： 基于PBL教学模式理论,采用问卷调查和半结构访谈等研究方法,探讨了PBL教学模式对改变学生高等数学课程学习态度的作用,以及学生对该教学模式的态度趋向.量表调查结果表明,PBL教学对高等数学课程学习态度有显著的正向影响.通过PBL教学,学生意识到高等数学的价值,增加了学习兴趣,但PBL教学没有显著增加学生的学习信心.最后结合访谈分析,对高等数学课程PBL教学提出了三点启示与建议.

关键词： PLS-SEM模型   高等数学   学业成就   影响因素  

摘要： 伴随着高等教育人才培养模式多样化态势的发展,高等数学教学中的问题逐渐凸显,应用型本科院校高等数学课程教学改革势在必行,因此研究应用型本科院校高等数学学业成就的影响因素显得尤为重要.以开设高等数学课程的非数学专业学生为研究对象,采用整群抽样的方法进行学业成就影响因素问卷调查.基于调查数据,运用PLS-SEM模型研究影响高等数学学业成就的直接与间接作用机制.提出相应的教学改进策略,以期为科学地推进高等数学课程教学改革提供一定的借鉴.

关键词： 高等数学教学   学生数学应用能力   研究探析  

摘要： 近年来,高校高等数学教学培养学生数学应用能力已经成为了数学教学的一个重要分支。如何利用高等数学为学生提供较高的数学应用研究平台是教育人员一直致力实现的问题。数学应用能力的提升可以促进学生综合素质的培养并且拓展其他综合项目。因此,通过高等数学的教育来强化学生数学应用能力的培养是非常重要的。本文就高校高等数学教学的必要性、高校学生高等数学应用能力培养中存有的问题、如何提升高等数学教学培养中学生数学的应用能力这三方面展开探究。

关键词： 线上教学   自主学习   “高等数学”   教学互动  

摘要： 分析了"高等数学"线上教学互动现状与存在的问题,针对如何增强"高等数学"课程线上教学互动效果,提高学生自主学习能力,从而提高线上教学质量。结合自身教学实践,建构了课前、课堂、课下有机结合的多模式教学互动。