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关键词： 高职院校   分层次教学   高等数学   课程标准   课程评价  

摘要： 高等数学课程是高职院校非常重要的一门基础课,针对高职学生入学水平参差不齐的情况,可以以分层次教学的模式进行教学组织与实施。因此,在课堂教学中可以对不同层次的学生采用差异化的教学方案,并就课程标准、授课计划、课程实施以及课程评价做出相应的实施方案,最后再对分层次教学的具体结果进行总结和反思。

关键词： 高职院校   智慧型课程   认同感   高等数学  

摘要： 为了解高职学生究竟如何认识智慧型课程,以较早实施智慧型课程的高等数学为案例,从智慧型课程态度、行为倾向、课程设计、课程建设、课程使用等五个方面对智慧型课程的认同感和需求情况进行调研.结果表明:许多高职学生反映智慧型课程的教学中缺乏新型教学手段,缺少师生互动交流和有效的评价、监督体系,任课教师普遍欠缺信息技术与学科教学深度融合能力,高职学生希望智慧型课程共建共享优质课程,建立起有效的学分互认机制.

关键词： 高等数学   慕课   案例教学法  

摘要： 基于"互联网+教育"的不断推进以及信息化手段的快速发展,传统的教学模式正在面临根本性的变革。慕课背景下融入案例教学法,既能结合现代信息技术利用优质的慕课资源,又能提高学生解决实际问题的能力和创新能力,是一种有效的教学模式。该文探讨了慕课背景下案例教学法融入高等数学课程的原因、实施过程、具体的实施方案,并阐述了这种教学模式实施过程中应该注意的问题。

关键词： 微课   高等数学   教学实践  

摘要： 在“互联网+”背景下,传统教学方式已经无法满足教育发展的需求,教学信息化发展愈发迅速,其中,微课作为一种新的教学形式受到广大师生的喜爱。高等数学内容抽象,学习难度较大,而微课在高等数学中的应用,不仅能够使抽象问题形象化,而且能够为学生提供自学途径,故成为教师开展教学的重要手段和工具。江苏旅游职业学院基于微课应用于高等数学教学的优势,探索并实践高等数学微课应用模式,取得了较好的教学效果,也使学生获得了学习满足感和成就感。

关键词： 空间曲线参数方程   微元法   微分方程   案例教学  

摘要： 本文以专业背景知识为基础,结合专业前沿,介绍了高等数学课程中关于空间曲线的参数方程和用微元法建立微分方程的应用案例及其解决过程,从而激发学生的学习兴趣和提高解决问题的能力。

关键词： 高等数学   高职教育   校本化  

摘要： 在国家大力发展职业教育的背景下,高等职业教育的迅速增长,既是高职教育普及化的必然趋势,更是社会对技术应用型人才需求的体现。但是伴随着这种激增的发展现状,各高职院校也出现了一系列亟需解决的问题。而高等数学作为高职院校学生一门重要的必修基础课程,不仅可以应用在教育领域,同时还可以应用在工程技术类、经济管理类等诸多的领域当中,因此很多高职院校都非常重视高等数学教育教学。与此同时,高等数学作为高职院校公共基础类课程体系中的重要一员,在优化职业教育课程体系中又起着至关重要的作用。高等数学作为一门公共基础理论课程,无论是在课程的设计、教材的选取、教学方法的创新、教学模式探索等许多方面一直都没有进行相应的改变。对此必须要加以改革。目前国内对高职扩招百万政策下,高等数学的校本化的研究较少,因此本文从多方面探讨了高等数学校本化教学的实施。

关键词： 高等数学   课程思政   爱国精神   战斗意识  

摘要： 随着课程思政改革的深入,探讨如何在《高等数学》教学中融入课程思政,是作为军校数学教员研究的主要内容。在《高等数学》教学内容的基础上,借助于数学史、典故、军事案例,将思政内容润物细无声地融入到课堂教学中,从而培养学员的爱国精神、科学精神和战斗意识。

关键词： BOPPPS教学模式   高等数学   课堂教学设计  

摘要： 针对当前一些高校的高等数学教学现状,课堂教学效果不理想,教学质量难提高,本文结合高等数学教学的特点和积累的经验,基于"学习通"教学平台BOPPPS模型下高等数学教学进行改革研究,给出一些意见和建议。

关键词： 数列   单调   极限   圆周率   高等数学  

摘要： 本文对2019年研究生入学考试高等数学(一)的第18题进行了分析,在此基础上,讨论了一个以π为极限的数列的收敛问题.

关键词： 电子信息专业   高等数学   教学改革   教学案例  

摘要： 本文结合电子信息专业特点,首先剖析了该专业高等数学教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些改进措施。最后结合电子信息专业案例进行教学,加强了学科之间的交叉与渗透,帮助学生建立起更完善的知识体系,从而培养学生处理实际问题的能力,以此来促进电子信息专业的高等数学教学的改革进程,为高校培养高质量电子信息人才提供新思路。