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关键词： 农林类   高等数学   教学改革  

摘要： 高等数学是大学理工类、经管类、农林类专业的学科大类必修公共基础课程,从授课学时来看,农林类专业授课学时最少。本文从西部地区本科院校农林类专业高等数学教学中所面临少学时这一实际问题出发,从教材选择、教学设计、课程思政融入、课堂教学组织、课后巩固练习五个方面积极探索适合农林类专业高等数学教学改革的有效方法。

关键词： 高等数学   导数   应用的重要性   逻辑性   抽象性  

摘要： 高等数学中的导数由于其自身的抽象性和严谨的逻辑性,在很多领域都能看到它的身影,尤其是经济方面应用的最为广泛。本文将阐述导数在经济问题的应用,让人们体会到导数在经济中的应用的重要性。

关键词： 高等数学   成因分析   非参数检验   因子分析  

摘要： 《高等数学》作为高等院校理工科学生的一门数学必修课,不仅与学生后续课程的学习密切相关,而且在一定程度上决定了学生专业学习的深度。了解并掌握当前大学生《高等数学》的学习情况,并在此基础上分析成因,从而给予教师和学生更多的有益建议,无疑是非常有意义的。本文以S大学的理工科学生为调查对象,通过访谈调查、问卷调查法,了解学生学习《高等数学》课程的表现情况;利用非参数检验方法,探究影响学生《高等数学》学习的重要因素;利用因子分析法,探究影响《高等数学》学习的潜在因素;最后通过对比分析,探究学生学习过程存在的问题,并提出建设性意见,旨在服务高等院校大学生《高等数学》乃至其他数学课程的学习。

关键词： 科技工作者   参考资料   教育工作者   科研院所图书馆   陕西省数学会   资料室   数学教育家   学术期刊  

摘要： 高校、科研院所图书馆、资料室必备参考资料,数学教师科研、教学的得力助手,大学生学习数学的良师益友《高等数学研究》是西北工业大学和陕西省数学会联合主办的以高校教师、大学生和科技工作者为主要的服务对象、国内外公开发行的数学刊物,是1950年初期我国创办的几份数学杂志之一,2014年国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。多年来,刊物深受读者喜爱,得到了关心数学教育的众多数学家、数学教育家、广大数学教育工作者的关心和支持,在此谨向热情关爱支持本刊的专家、学者和广大作者、读者表示衷心的感谢和敬意!

关键词： 慕课环境   应用型院校   翻转课堂  

摘要： 文章结合慕课环境下高等数学教学面临的问题,围绕应用型本科院校人才培养的需求,提出了高等数学课程教学改革的目标,并从教学内容、教学模式、评价体系三个方面进行了积极的改革探索。教学实践验证,这种课堂讲授与自主学习相结合的混合式教学模式可以优化教学效果,充分发挥学生学习的主体作用。

关键词： 金课   MOOC   高等数学   教学改革   多元化评价  

摘要： 基于金课“两性一度”的要求,本文思考了MOOC开放背景下如何调整转变高等数学教学理念、构建多元化反馈机制和衔接课堂环节,探索了MOOC与高等数学教学改革相结合的路径,激发学生学习高等数学的动力和兴趣,将线上线下混合式的高等数学教学提升为高阶性、高创新性和高挑战度的“金课”,为高等数学教学的深度化改革保驾护航。

关键词： 超星学习通   高等数学   在线教学   应用  

摘要： 新型冠状病毒肺炎疫情期间,为响应“停课不停学”的号召,本学期采用远程在线的教学模式,本文主要介绍基于超星学习通的翻转课堂在“高等数学”教学中的应用实践,激发学生自主学习的积极性,提高在线教学质量,对其他课程的在线教学具有一定的示范效应,对今后的教学改革提供一定的支撑与参考。

关键词： 课程思政   HPM   OBE   高等数学  

摘要： “高等数学”是受众最广的公共基础课程之一,课程思政是实施立德树人教育的最有效途径,研究“高等数学”课程思政对大学生的思想政治教育有着重要意义。本文在简要述评课程思政、HPM和OBE研究现状的基础上,通过与HPM相关的数学史典故、数学家优秀事迹、数学哲学思想等具体的课程思政案例,以及植根于OBE的教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等详尽的课程思政导图,对“高等数学”的课程思政教学改革进行了积极探索尝试。

关键词： 小组合作   课前预习   高等数学  

摘要： 小组合作模式是数学教学中常用的一种教学模式,从小学到大学的教学中,小组合作主要用于课堂上的教学,为了科学地培养学生的数学思维和好的学习习惯,本文主要针对小组合作在大学高等数学课前预习教学过程中的应用问题,提出了几点自己的看法,以供参考。

关键词： 高等数学教学   数学应用能力   问题   方法  

摘要： 高等数学作为一门重要的基础学科,逻辑十分严密,应用非常广泛。由于现代大学生数学应用意识较差,且总体应用能力不高,针对如何培养大学生数学应用能力展开论述,主要分析了教学方面的现有问题并提出了相应的解决办法。