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关键词： 中等数学   最值问题   多元函数   数学高考   高等数学   出题者   高考题   技巧性  

摘要： "最值问题"是历年数学高考的重点,而"多元函数"的最值问题作为衔接中等数学与高等数学的纽带,因问题涉及的变量多、技巧性强、难度大,在这两年的高考和竞赛中受到了出题者的青睐.

关键词： 数学   医学教育   应用   高等数学   教学改革  

摘要： 本研究首先列举数学知识在不同医学专业课程中体现的知识点,并总结不同高等数学教学内容在医学专业课程中的应用,进一步分析了医学生诊断学、外科学和高等数学的成绩分布情况和一致性。结果显示,医学生的诊断学、外科学和高等数学的成绩分布基本接近,且诊断学、外科学与高等数学成绩的一致性系数分别为0.412、0.530,且u值分别为8.606和10.932,均P<0.01,这说明高等数学成绩与两门医学专业课程成绩具有中度一致性,医学生对于高等数学的掌握程度在一定程度上影响其医学专业课程的学习效果。建议根据专业需求和专家意见调整教学内容、推进构建数学-医学案例教学方法、科学合理地使用多媒体网络教学平台,以此促进数学相关课程的教学改革。

关键词： 中学数学   学有余力   中等数学   中学课堂   梅涅劳斯定理   高等数学   独立思考能力   鼓励  

摘要： 1引言近年来,越来越多的中学题目中出现高等数学的背景,高观点下的中等数学在中学数学中有着越来越广泛的应用,因此在平时的教学中,对于在数学学习中学有余力的同学,鼓励他们学习一些高等数学的知识和定理,用它来解决各种中学中的问题,有利于培养学生的独立思考能力与创造能力,增强学生的数学能力.本文以梅涅劳斯定理为例,来探讨将高等数学中的部分定理引入中学课堂.

关键词： 社会经济发展   数学建模   化工企业   化工生产过程   化工产品   《高等数学》   工业化水平   产品质量  

摘要： 在我国社会经济发展和工业化水平不断提升的大环境下,化工产品的需求量也不断增加,而有效提升化工企业的生产效率和产品质量,节约原料与成本,始终是化工企业所追求的目标。在化工企业生产中,有效利用数学建模设计对于实现这一目标具有重要的作用。随着计算机技术的发展,数学建模变得更加准确和便捷,其能够为化工生产提供数据支持,从而有效提升化工企业的生产效率和产品质量。

关键词： 高校   高等数学   教学课程  

摘要： 高等数学作为高校基础类课程,针对课程建设存在的问题,探索和研究解决的对策,对促进高校完成内涵建设和教学发展有着积极的促进作用。本文分析我国高校高等课程建设现状,针对高等数学课程建设存在的问题,从三个层面提出高等数学课程建设的对策,以期为广大教育工作者提供理论上的借鉴和辅助。

关键词： 茶文化   高等数学   教学策略  

摘要： 茶文化是中国传统文化的重要组成部分之一,拥有极为丰富的人生哲理与思想深度。在茶文化视角下,对高等数学的教育有着深层次的思考意义。所以,基于茶文化的内核含义分析,对于高等数学目前的发展状况进行延伸、拓展,提出在茶文化视角下对于高等数学教育策略有更深层次的探讨与研究。

关键词： 立德树人   课程思政   人文精神   高等数学   价值塑造   能力培养  

摘要： 高等学校承担着立德树人的根本任务,高等数学教学在立德树人根本任务中具有基础性、先导性地位。结合高等数学教学实践,阐述了高等数学课程思政师资队伍建设方法:正确认识开展“课程思政”的必要性;让思政教育“如盐入味”;教师以身作则。对高等数学课程思政建设进行探讨:将我国古代数学成就、当代建设成就、日常生活知识、辩证法思想、文学艺术知识、数学人物和数学史、励志教育渗透、融合到课堂,培养学生的家国情怀、人文精神和美好道德情操。

关键词： 高等数学   高职院校   职业生涯规划   学生  

摘要： 高等数学是高校专业教育课程重要组成部分。将高等数学运用于高职院校学生职业生涯规划,有助于高职院校学生探索更丰富职业发展路径,改变传统高职院校职业生涯规划对学生基础学习能力的依赖,使高职院校以未来教育发展为中心,建立职业规划教育新思想,以强化高职院校职业生涯规划能力。

关键词： 医用高等数学   大屏幕投影   被动学习状态   基础理论课程   混合式教学模式   医学院校   后继课程   幻灯片  

摘要： 医用高等数学是数学学科中的一门重要基础课程,也是医学院校大部分专业的主要基础理论课程,学生除了可以学到必须的数学知识,还能培养自身严谨的逻辑思维能力和敏锐的观察能力,继而为后续专业知识的学习提供方法和理论基础,其教学效果的好坏直接影响到学生后继课程的学习。目前,在“计算机+幻灯片+大屏幕投影”教学模式中,教师是教学活动的主体,是知识的传授者,而学生则处于被动学习状态,这种教学模式忽略了学生的认知主体作用,降低了“教”与“学”的效果,不利于培养学生的创新思维和创新能力,严重阻碍了教学质量的提高。如何结合传统教学模式的优势,将混合式教学模式适当应用于医用高等数学的教学,来弥补传统课堂教学模式中的不足成为我们关注的问题。

关键词： 高等数学   数值逼近   解题思路   应用  

摘要： 随着我国教育事业的不断改革发展,为了促进学生学科素养的发展和能力的提高,在高等数学的教学中开展探究性学习是必不可少的,这就需要教师改变传统的教学模式,实现数学课堂的高效构建,提高学生的逻辑思维能力和独立思考能力,同时运用数值逼近的解题思路。本文通过分析和研究高等数学中的课堂教学策略,并提出相关的优化措施和改革方案,运用数值逼近的解题思路提高学生学习的积极性,以期提升高等数学的教学效率。