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关键词： 层次分析法   指标权重   评价体系  

摘要： 高等数学作为高等职业院校的一门必要的基础理论课程,不仅是学好其他理工科相关专业课程的地基,也是培养学生理性思维和科学思维的有效途径.高等数学成绩评价作为高等数学教学中的重要一环,是检验学生学习效果和教师教学效果一致性程度的必不可少的手段,如何建立科学的、全面的高等数学成绩评价体系显得尤为重要.层次分析法作为一种有效的评价方法,通过构建递阶的指标层次结构,将复杂的抽象问题逐层分解为成对量之间的具体量的比较,是一种比较简单实用的方法.因此本文基于层次分析法,分析影响高等数学成绩评价的各因子所占的权重,为更好的建立高等数学成绩评价体系提供理论依据.

关键词： 小组合作   高等数学   考核策略  

摘要： 在线上教学和思政教育及翻转课堂的影响下,高等数学的教学模式发生了很大的变化。主要讨论在新时代教学要求下如何优化小组合作模式中的考核策略。

关键词： “互联网+”   高职高等数学   教学模式  

摘要： 近年来,随着社会发展,我国科研技术与信息技术得到了高速发展。我国在逐步走进"互联网+"的时代。"互联网+"时代的到来对整个社会而言都具有十分重要的意义,对我国国民的生活、生产方式,国内各企业的产业走向和一些相关的国家政策、法律法规都具有一定的引导作用。随着互联网的介入,我国国民经济也出现了发展的新趋势。可以说"互联网+"时代的到来,对我国社会带来了一种新的改变,尤其是对我国的教育事业的发展,更是一种推动作用。同时也为我国的高职高等数学的教学模式带来了前所未有的改变。在高职高等数学的教学领域中,传统的教育模式已经很难满足时代的发展,这就需要对此进行改革。本文将根据"互联网+",来探索高职高等数学教学的新模式。

关键词： 交通大学   高等数学  

摘要： ~~

关键词： 高等数学   课程思政   立德树人  

摘要： 通过介绍'课程思政'的意义和高等数学'课程思政'的现状,提出了高等数学课程开展思政的必要性.以学生日常行为规范、教师的言行和人格魅力、课堂教学内容中引入数学家生平的数学文化、科学研究精神等,举例说明如何挖掘思政元素,并指出高等数学'课程思政'中教学反馈的重要性.

关键词： 高职   课程思政   高等数学   探讨  

摘要： 以高职院校高等数学曲线上一点处的切线定义教学为例,引入嫦娥五号探月工程视频片段创设问题情境,增强学生的民族自豪感和文化自信感。通过返回器的半弹道跳跃式再入返回方式,让学生了解科学家精益求精、科学严谨的态度。通过研究轨道曲线一点处的切线,激发学生发扬先辈们勇于探索、不断创新的精神。

关键词： “互联网+”   混合式   高等数学   学困生  

摘要： 近年来,互联网教育迅速发展,它与传统教育的融合可使传统的课堂教育焕发出新的生命力。本文针对"互联网+"和"学困生"展开讨论,从"学困生"成因、学习效果和解决策略等方面,论述了"互联网+"对学困生学习带来的便利。

关键词： 高等数学   翻转课堂   微课  

摘要： 翻转课堂有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的效率和自主学习的能力。文章通过分析高职院校高等数学课程的教学现状,讨论了将翻转课堂教学模式应用于高等数学课程中的实施步骤。

关键词： 高等数学   教学效果   激励教学法   影响  

摘要： 高等数学是高校理工科学生学习的基础科目之一,其对于学生学习金融、会计以及物理、化学等知识有着极为重要的促进作用,可以帮助学生锻炼自身逻辑思维能力、抽象思维能力,其对于学生发展有着极为重要的促进作用。由于该学科的学习难度大,学习要求高,许多学生对于该门学科的知识丧失了学习和探究兴趣,学习积极性并不是很高,这对于教学的发展及学生成长产生了极为不利的影响。为了更好解决相关学习问题,优化教学质量。本文主要对激励教学法在高等数学教学中应用的一系列情况进行了分析和论述,希望可以寻找到一条适合高等数学教学发展的道路。

关键词： 线上线下   混合式教学   高等数学   应用  

摘要： 在互联网技术飞速发展的当下,高校教学与信息技术之间的联系更加紧密。高等数学的知识点和公式非常多,学习起来有很大难度。与其他教学模式相比,线上线下混合式教学模式有着独特优势,不仅灵活多样,具有较强的针对性,而且能够有效激发学生的学习兴趣,提高教学效果。主要阐述了线上线下混合式教学模式的优势,分析了传统教学模式的不足,并探析该教学模式在高等数学教学中的具体应用。