教学课程资源库 更多>>

关键词： 高等数学   研究生   入学考试   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787568294553

摘要： 本书分为高等数学、线性代数、概率论与数理统计三部分，以章划分，各章节的考点详析版块中又以考点划分，每个考点配备较多的例题，以供对知识点进行理解，覆盖尽可能多的解题方法。题目难度合理，既具有代表性，又有广泛性。书中知识点进行了详细剖析，并将重点放在例题，以例题来解释知识点和概念定理，让学生达到理解知识点的同时有会用这些知识点为后期强化打好基础。

关键词： 基础医学  

ISBN: (纸本)9787030667380

摘要： 本书是全国高等医药院校规划教材《医药高等数学》（第6版）的配套教材，也是本书的第5版。全书分10章，包括一元函数微积分、空间解析几何、多元函数微积分、微分方程及穷级数等。《医药高等数学》侧重于理论，本书侧重于理论知识的归纳总结、各类各层次习题的分析与解法，它有利于学生对高等数学的概念与理论的理解，有利于培养学生归纳总结、分析解决问题的能力，有利于学生对运算和方法的掌握，也有利于沟通教与学两个教学环节。

关键词： 数学  

ISBN: (纸本)9787030659170

摘要： 微积分是现代数学的基础，几乎应用于现代数学的所有分支。本书是以丛书编委会近十几年的大学数学教学经验为基础，为适应新形势下的大学数学教育需求而编写的。编委会成员根据多年的教学经验和体会，在教材的内容体系、观点和方法等方面进行了尝试和创新，本书为高等数学下册，主要内容包括空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、穷级数等五章。

关键词： 高等数学  

ISBN: (纸本)9787563563258

摘要： 本书精选了许多高等数学方法在经济理论上的应用实例。内容包括：无穷级数；多元函数微分学及其应用；重积分；曲线积分与曲面积分。

关键词： 《高等数学研究》  

摘要： 高校、科研院所图书馆、资料室必备参考资料,数学教师科研、教学的得力助手,大学生学习数学的良师益友《高等数学研究》是西北工业大学和陕西省数学会联合主办的以高校教师、大学生和科技工作者为主要的服务对象、国内外公开发行的数学刊物,是1950年初期我国创办的几份数学杂志之一,2014年国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。多年来,刊物深受读者喜爱,得到了关心数学教育的众多数学家、数学教育家、广大数学教育工作者的关心和支持,

关键词： 大数据   高职院校   高等数学   课程改革  

摘要： 随着科学技术的快速发展,大数据和智能化已经越来越普遍的进入到了学校的课堂中,在高等职业的学校中,学生的学习兴趣和欲望没有那么强,所以将大数据和智能化与高等职业学校的课堂结合起来,能够提升学生的学习兴趣,起到两者结合的有效作用。对于高职院校的学生来说,高等数学是一门比较难的学科,如果将大数据智能化与高等数学有机结合,一方面促进了学生与社会先进技术的紧密结合,一方面也能提升学生学习高等数学的兴趣。将智能化与数学的学习结合起来,也能让学生在毕业后能更快地适应社会。本文先首先分析了高职院校中高数教学面临的情况,然后提出几种在高职院校中高等数学教学的改革策略探索,以期为其他高职院校的教师提供参考。

ISBN: (纸本)9787560898940

关键词： 高等数学   应用型人才   教学方法  

摘要： 随着高等教育改革的全面推进,人们围绕如何提高教学质量、完善课程体系、扩展应用教学开展了大量工作。文章结合目前高等数学课程教学中存在的问题,从教学方法、教学计划、辅助措施等方面进行探究,为高等院校教师培养具有创新精神的应用型人才提供助益和参考,对任课教师也提出了更高的要求。

关键词： 互动教学机制   教育体制改革   高校高数教学体系  

摘要： 随着近些年来我国现代化建设的步伐不断加快,社会各界都展开了自身的改革与转型。在这样的时代背景之下,对人才的需求与日俱增,因此教育体系改革备受社会各界的关注,高职学院作为我国教育体系的重要组成部分,也应该时刻紧随时代发展的潮流,对自身的教育模式进行优化与升级。主要针对社会学中互动理论进行分析,并且提出针对教育体制优化的相关方案与策略,希望能够通过帮助高职学院建立互动教学模式来提高教学质量,为我国教育体系的改革和优化贡献一分力量。

关键词： “互联网+”   高等数学   教学模式  

摘要： 当前互联网正在飞速地发展,各行各业的发展和进步都和互联网有着一定的联系,互联网和各行各业的结合,也是促进当前社会进步的一个重要的表现,开展"互联网+"的思维模式进行高等数学的教学,已经成为当前高校开展教育活动的一种主要方式,也是需要及时进行创新的重要工作内容。主要分析当前我国高等数学教学的发展情况,并且探讨在高等数学教学的过程当中应用"互联网+"思维的重要意义。