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关键词： 基础性学科   最优化分析   实践操作   高等数学教学   数学模型   化工行业   数学学科   科学与工程  

摘要： 数学学科作为科学的基础性学科,其在现代化科学与工程技术的发展中具有重要的作用,就化工行业而言,其想要能够实现长久的发展,就必须要注重数学在化工行业中的应用。作为新时期化工行业的学生,除了要熟练掌握化工过程优化,还要学会实践操作应用,想要实现这一目标。

关键词： 学生为中心   线上教学   思政元素   高等数学  

摘要： 数学类基础课程教学对于提升大学生科学思维、夯实创新能力基础有着不可替代的重要作用。坚持以学生为中心,突出学生自主学习、注重学习效果、强化课程育人是大学基础类课程教学改革的方向。梳理分析北京林业大学"高等数学"教学团队注重线上教学互动、探索基于问题的教学方法,提升课程思政实效等实践做法,并从强化教学资源库质量建设、构建学生自主学习共同体、完善混合式教学模式等方面,对未来数学类课程深化教学改革提出若干前瞻性思考。

关键词： 教学方法   高等数学   教学质量  

摘要： 高等数学(经、管类)是面向经济学、管理学各专业学生开展的公共基础理论课,主要目的是培养学生抽象概括的能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力,为后续的专业和理论学习打下必要的知识基础,提供必要的数学工具,为终身学习提供必要的知识积累。所以,探索科学合理的教学方法能有效激发学生的学习兴趣,从而提升高等数学的教学质量。

关键词： 高等数学   教学大纲   修订  

摘要： 为深入贯彻全国教育大会精神,我们对《高等数学》的教学大纲重新进行了修订.此次修订,紧扣“适应需求、深化特色、创新模式”的改革主线,将思政元素、专业知识点、考核评价体系纳入2020版的教学大纲里,构建一流本科人才培养新格局.

关键词： 思政教育   “高等数学”   路径  

摘要： 文章通过分析“高等数学”课程融入思政教育的必要性,对“高等数学”课程融入思政教育可行性进行了分析,并对如何在高等数学课程中融入思政教育提出了解决办法。

关键词： 经济类专业   高等数学   教学改革  

摘要： 通过调研当前经济类专业高等数学的教学现状,结合专业需求,分析了教学中存在的主要问题,提出了创新教学设计、增加实践教学、分层次因材施教的教学模式和多元化的教学评价体系,并结合教学反馈,分析教学改革的效果.旨在为提升经济类专业高等数学的教学水平建言献策.

关键词： 教学擂台   对分课堂   数学思想   创新能力  

摘要： 数学教学是一门学问,好的教学法能激起学生强烈的学习欲望。文章通过问卷调查的形式阐述了“擂台式对分课堂”教学法的运用有利于提高学生学习数学的积极性;并且通过比较“擂台式对分课堂”教学法和传统教学法下的期末考试成绩,发现两种教学法下的教学成绩相差无几;通过进一步比较分析,发现传统教学法下的学生按部就班,更适应传统考试,而“擂台式对分课堂”教学法下的学生思维敏捷,自学能力强,更适应那种开放性、包容性的考试。因此,“擂台式对分课堂”教学法更加注重学生的能力培养。

关键词： 高等数学   课程思政   思政元素  

摘要： 习近平总书记在高校思想政治工作会议上的讲话中阐述了立德树人的教育理念,强调了要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全方位育人,本文就推进高等数学课程思政改革的必要性、高等数学课程思政中存在的一些问题以及针对这些问题提出的相应的改进措施进行阐述。从这几个方面进一步研究高等数学课程思政,更好地践行课程思政,真正地把高等数学和课程思政结合起来,培养具有高等数学学科精神和价值观的优秀人才,贯彻落实立德树人的教育理念。

关键词： 混合式教学   实时板书   屏幕共享  

摘要： 随着慕课、微课等网络教学形式的兴起,特别是2020年春季,我国教育开展了有史以来最大规模的在线教学.根据高等数学课程的特点,我们首先分析了在线直播教学中实时板书的必要性,然后结合自身的实践经验,总结出了在线直播教学过程中实现实时板书功能的两种方法.

关键词： 完全线上   混合式教学   教学效果   高等数学  

摘要： 文章介绍了完全线上混合式教学的特点,学习通智慧教学平台和钉钉直播的功能;并以高等数学为例,详细阐述了采用“学习通+钉钉直播”的方式开展完全线上混合式教学的实践;最后探讨影响完全线上混合式教学效果的因素,针对每个因素提出建设性的意见,进而提升教学效果。